七级语文上册 第21课 《梦溪笔谈》二则新课标同步授课课件 苏教.ppt
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1、 第第2121课课梦溪笔谈二则梦溪笔谈二则梵天寺木塔梵天寺木塔 它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代建筑等各个方面。其中自然科学部分，总结了我国古代特别是北宋的科学成就。梦溪笔谈不仅是我国古代特别是北宋的科学成就。梦溪笔谈不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。沈括沈括 北宋科学家、政治家。北宋科学家、政治家。关于梦溪笔谈关于梦溪笔谈作者简介作者简介1.1.学会利用工具书，掌握重点字词的解释以及课文的大学会利用工具书，掌握
2、重点字词的解释以及课文的大意。意。2.2.根据人物的外部表情、行动等揣摩人物的心理活动。根据人物的外部表情、行动等揣摩人物的心理活动。3.3.联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。学学 习习 目目 标标一、疏通字词，正确朗读课文一、疏通字词，正确朗读课文选择自己喜欢的方选择自己喜欢的方式朗读课文，找出式朗读课文，找出易读错的字词和易易读错的字词和易写错的字词。写错的字词。梵梵天寺天寺 喻喻皓皓 贻贻以金以金钗钗 讫讫 胠箧胠箧 履履 fnfnqqiqqihohochichillyyqq帅帅 shuishui精精练练 便实便实钉钉之之钉钉板板dngdng
3、dngdng注意下列句子的停顿：注意下列句子的停顿：1 1、乃、乃/以瓦以瓦/布之，而动布之，而动/如初。如初。2 2、密使其妻见、密使其妻见/喻皓之妻喻皓之妻3 3、但、但/逐层逐层/布板讫布板讫4 4、盖、盖/钉板钉板/上下弥束上下弥束二、疏通课文，研究课文内容二、疏通课文，研究课文内容 钱氏据两浙时，钱氏据两浙时，于于杭州梵天寺建一木塔，杭州梵天寺建一木塔，方方两三两三级级，钱帅登，钱帅登之之，患患其塔动。匠师云：其塔动。匠师云：“未布瓦，上未布瓦，上轻，轻，故如此故如此。”乃以乃以瓦布之，瓦布之，而而动如初。动如初。1.1.钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱氏据两浙时，于
4、杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。钱帅登之，患其塔动。担忧担忧才才介词，在介词，在统治统治层层翻译：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺建一木塔，翻译：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺建一木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。根据加点字，翻译下面课文。根据加点字，翻译下面课文。代词代词正在建正在建造的木塔造的木塔2.2.匠师云：匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布乃以瓦布之，而动如初。之，而动如初。说说铺排铺排所以所以用用但是但是当初当初翻译：工匠师傅说：翻译：工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所木塔上没
5、有铺瓦片，上面轻，所以才这样。以才这样。”于是就用瓦片铺在塔上，但木塔还像当初于是就用瓦片铺在塔上，但木塔还像当初一样动。一样动。木塔木塔知识回放知识回放1 1之：之：代词代词 结构助词，的结构助词，的 “故时有物外故时有物外之之趣趣”动词，到动词，到去去 “至至之之市市”放在主语和谓语之间，取消句子独立性。放在主语和谓语之间，取消句子独立性。“是吾剑是吾剑之之所从坠所从坠”而：而：表承接关系，接着、然后。表承接关系，接着、然后。“舌一吐舌一吐而而二虫尽为所吞。二虫尽为所吞。”表转折关系，却。表转折关系，却。“舟已行矣，舟已行矣，而而剑不行。剑不行。”表修饰关系，表修饰关系，“忽有庞然大物，拔
6、山倒树忽有庞然大物，拔山倒树而而来，来，”知识回放知识回放2 2 无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。塔动之因。皓笑曰：皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。匠师如其言，塔遂定。自学课文自学课文 ，根据重点字词理解课文大意。，根据重点字词理解课文大意。盖钉板上下弥束，六幕相联如盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。自学课文自学课文 ，根据重点字词理解课文大意。，根据重点字词
7、理解课文大意。翻翻译全文，看全文，看谁说得又准确又通得又准确又通顺！比一比：三、总结课文，揣摩有关人物的心理。三、总结课文，揣摩有关人物的心理。1.1.喻皓得知喻皓得知“塔动塔动”后，他的表现有何不同？后，他的表现有何不同？2.2.他的他的 表现了他怎样的心理？表现了他怎样的心理？笑明确：明确：透露出他对透露出他对“塔动塔动”这个问题胸有成竹，这个问题胸有成竹，透露出他对匠师无能的嘲笑透露出他对匠师无能的嘲笑四、拓展课文：四、拓展课文：想一想，想一想，说一一说，你你还知道哪些古塔，知道哪些古塔，沈括沈括以以 虫虫 治治 虫虫一、作者简介：一、作者简介：沈括沈括，北宋科学家、政治家北宋科学家、政
8、治家。字存中。杭州钱塘人，字存中。杭州钱塘人，据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，于天据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究。对当时科学文、地理、律历、音乐、医药等都有研究。对当时科学发展和生产技术的情况，如水工高超、木工喻皓、发明发展和生产技术的情况，如水工高超、木工喻皓、发明活字印刷术的毕昇等等，凡有见及，无不详为记录。晚活字印刷术的毕昇等等，凡有见及，无不详为记录。晚年居润州，筑梦溪园（在今江苏镇江市区）举平生见闻年居润州，筑梦溪园（在今江苏镇江市区）举平生见闻撰梦溪笔谈。撰梦溪笔谈。读准下列字的音：读准下列字的音：蝎蝎喙喙穰穰傍傍贻
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