六级数学下册 成反比例的量5课件 人教新课标.ppt
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1、成反比例的量成反比例的量人教新课标六年级数学下册教学目标教学目标1.通过本节课的学习使同学们理解反比例的意义，能根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。2.培养同学们的抽象概括能力和判断推理能力。完成下面的任务完成下面的任务第一小组：第一小组：24棵树苗分成棵树苗分成2行栽种。行栽种。第二小组：第二小组：24棵树苗分成棵树苗分成3行栽种。行栽种。第三小组：第三小组：24棵树苗分成棵树苗分成4行栽种。行栽种。第四小组：第四小组：24棵树苗分成棵树苗分成6行栽种。行栽种。第五小组：第五小组：24棵树苗分成棵树苗分成8行栽种。行栽种。完成下列表格完成下列表格2 2行行1212棵棵2424棵棵3
2、 3行行8 8棵棵2424棵棵4 4行行6 6棵棵2424棵棵6 6行行4 4棵棵2424棵棵8 8行行3 3棵棵2424棵棵行数行数每行棵数每行棵数树苗总棵数树苗总棵数行数是，每行棵数是12。行数是，每行棵数是。行数是，每行棵数是。行数是，每行棵数是。行数是，每行棵数是。行行数数增增加加，每每行行棵棵数数反反而而减减少少行行数数减减少少，每每行行棵棵数数反反而而增增加加。12两种量中相对应的两个数的积一定。两种量中相对应的两个数的积一定。每行棵数每行棵数行数树的总棵数行数树的总棵数（一定）我们得出结论我们得出结论行数与每行棵数是两种相关联的量，行数与每行棵数是两种相关联的量，每行棵数随行数的
3、变化而变化，行数每行棵数随行数的变化而变化，行数增加每行棵数反而减少，行数减少每增加每行棵数反而减少，行数减少每行棵数反而增加。并且，它们的乘积行棵数反而增加。并且，它们的乘积是一定的。是一定的。两种相关联的量，一种量变化，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的量中相对应的两个数的积积一定，这一定，这两种量就叫做两种量就叫做成反比例的量成反比例的量，它们，它们的关系叫做的关系叫做反比例关系反比例关系。如果用字母如果用字母x x和和y y表示两种相关表示两种相关联的量，用联的量，用k k表示它们的积（一定）表示它们的积（一定）
4、，反比例关系可以用下面的式子表，反比例关系可以用下面的式子表示：示：y yx xk k（一定）（一定）判定方法：判定方法：判定两个量是不是成反比例，主判定两个量是不是成反比例，主要是看它们的积是不是一定的。要是看它们的积是不是一定的。判断下面各题中的两种量是不是判断下面各题中的两种量是不是成反比例的量，并说明理由。成反比例的量，并说明理由。拓展练习拓展练习如果，那么，是成如果，那么，是成正比例的量还是成反比例的量正比例的量还是成反比例的量?谢谢大家！大家！9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、雨中黄叶树，灯下
5、白头人。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 3:40:44 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022
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