五年级语文下册 早课件 苏教.ppt

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1、苏教版苏教版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第一单元第一单元3.3.早早1 1学会本课生字，理解由生字组成的词语。学会本课生字，理解由生字组成的词语。2 2能结合课文内容说出作者写梅花的用意。能结合课文内容说出作者写梅花的用意。3 3通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、通过课文语言材料，体会并学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。事事早的精神。4 4正确、流利、有感情地朗读课文正确、流利、有感情地朗读课文学习要求学习要求鲁鲁 迅迅绍绍 兴兴三味书屋三味书屋自学交流自学交流三味书屋的陈设三味书屋的陈设南墙上南墙上匾匾东面正中东面正中画画画前面画前面先生座位先生座位四面四面学生书桌学生书桌

2、东北角上东北角上鲁迅用过的一张书桌鲁迅用过的一张书桌1.1.当你看到鲁迅先生用过的书桌时会想到什么呢？当你看到鲁迅先生用过的书桌时会想到什么呢？2.2.而作者看到鲁迅先生用过的书桌又想到了什么？而作者看到鲁迅先生用过的书桌又想到了什么？自学交流自学交流自学交流自学交流鲁迅迟到的原因是什么鲁迅迟到的原因是什么?鲁迅后来迟到过吗鲁迅后来迟到过吗?为什么为什么?1.1.画出描写梅花的句子，想一想作者为什么画出描写梅花的句子，想一想作者为什么 要写梅花。要写梅花。2.2.画出你认为含义深刻的句子，联系上下文画出你认为含义深刻的句子，联系上下文 说说它的意思。说说它的意思。自学交流自学交流迈进后园，蜡梅

3、开得正盛，几乎满迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。颜色美，形态美，品格美。颜色美，形态美，品格美。作者为什么要写梅花呢？作者为什么要写梅花呢？从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。而且时时早，事事早，奋斗了一生。鲁迅从小就严格要求自己，一次不得已的迟到，鲁迅从小就严格要求自己，一次不得已的迟到，使他把一个坚定的信念使他把一个坚定的信念时时早，事事早，时时早

4、，事事早，深深地埋进心里，并且坚持了一生深深地埋进心里，并且坚持了一生。要珍惜清晨，要珍惜春天，要要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作学梅花，作“东风第一枝东风第一枝”。清晨清晨春天春天要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，作者要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早，作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像梅花一样。梅花一样。学了这篇课文后你有什么收获学了这篇课文后你有什么收获?我国古代以五日为一候，三候为一个节气。每年冬去春来，从小寒到谷雨这我国古代以五日为一候，三候为一个节气。每年冬去春来，从小寒到谷雨这8个节气里共有个节气里共

5、有24候，每候都有某种花卉绽蕾开放，人们把花开时吹来的风叫做候，每候都有某种花卉绽蕾开放，人们把花开时吹来的风叫做“花信风花信风”，意即带来开花音讯的风候。于是便有了，意即带来开花音讯的风候。于是便有了“24番花信风番花信风”之说。人们在之说。人们在24候每一候内开花的植物中，挑选一种花期最准确的植物为代表，叫做这一候中候每一候内开花的植物中，挑选一种花期最准确的植物为代表，叫做这一候中的花信风。的花信风。24番花信风是：番花信风是：小寒：一候梅花、二候山茶、三候水仙小寒：一候梅花、二候山茶、三候水仙;大寒：一候瑞香，二候兰花，三候山矾大寒：一候瑞香，二候兰花，三候山矾;立春：一候迎春、二候樱

6、桃、三候望春立春：一候迎春、二候樱桃、三候望春;雨水：一候菜花、二候杏花、三候李花雨水：一候菜花、二候杏花、三候李花;惊蛰：一候桃花、二候棣棠、三候蔷薇惊蛰：一候桃花、二候棣棠、三候蔷薇;春分：一候海棠、二候梨花、三候木兰春分：一候海棠、二候梨花、三候木兰;清明：一候桐花、二候麦花、三候柳花清明：一候桐花、二候麦花、三候柳花;谷雨：一候牡丹、二候酴糜、三候栋花谷雨：一候牡丹、二候酴糜、三候栋花;从这一记载中，一年花信风梅花最先、栋花最后。经过从这一记载中，一年花信风梅花最先、栋花最后。经过24番花信风之后，以番花信风之后，以立夏为起点的夏天便来临了。立夏为起点的夏天便来临了。24番花信风不仅反映了花开与时令的自然现象，更重要的是可以利用这种现番花信风不仅反映了花开与时令的自然现象，更重要的是可以利用这种现象来掌握农时、安排农事。在民间有许多民谚是反映物候的，如：象来掌握农时、安排农事。在民间有许多民谚是反映物候的，如：“桃花开、燕桃花开、燕子来，准备谷种下田畈子来，准备谷种下田畈”、“布谷布谷，种禾割麦布谷布谷，种禾割麦”等。等。拓展学习拓展学习1.1.朗读课文。朗读课文。2.2.按方位顺序，写一段话介绍你的教室或房间。按方位顺序，写一段话介绍你的教室或房间。作业布置作业布置