五年级语文下册 晏子使楚 2课件 人教新课标.ppt

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1、晏晏子子春春秋秋晏晏子子使使楚楚人教新课标人教新课标 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三组第三组温故知温故知新新这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改一下吗？这是一份同年级同学的作业，你能帮他批改一下吗？1.1.解释下列划线的字：解释下列划线的字：（1 1）王曰，何）王曰，何坐坐：坐下坐下 （2 2）吏二缚一人吏二缚一人诣诣王：王：禀报禀报（3 3）圣人非所与）圣人非所与熙熙也：也：玩笑玩笑 （4 4）寡人反取）寡人反取病病焉：焉：疾病疾病2 2.用现代汉语翻译下列句子：用现代汉语翻译下列句子：（1 1）叶徒相似，其实不同）叶徒相似，其实不同答：只是叶子相像，其实味道是不同的。答：只是叶子

2、相像，其实味道是不同的。（2 2）王曰：）王曰：“缚者曷为者也？缚者曷为者也？”答：大王问：答：大王问：“为什么要绑人？为什么要绑人？”用简洁的语言概括故事内容。用简洁的语言概括故事内容。根据自己对人物的理解，朗读全文。根据自己对人物的理解，朗读全文。给同学说戏，可以说语言、说神态、说动给同学说戏，可以说语言、说神态、说动作作通过这种方式，加深对人物性形象的理解，通过这种方式，加深对人物性形象的理解，凸现人物性格。凸现人物性格。过把把导演演瘾各各显神通神通话题话题话题话题：说说古今一些爱国的小故事。说说古今一些爱国的小故事。要求：要求：要求：要求：小组内部交流。小组内部交流。整合资料并说说与课

3、文的联系与区别。整合资料并说说与课文的联系与区别。小组推选代表发言。小组推选代表发言。1 1.晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能够成功反击依靠的是什么？功反击依靠的是什么？2 2.晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要晏子成功使楚，齐王决定重赏他，于是需要拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地拟一份诏书，对晏子作一个全面、客观地评价评价，你，你能帮助齐王完成这一工作吗？能帮助齐王完成这一工作吗？3 3.假如你是晏子，你能否结合刚才的事例说假如你是晏子，你能否结合刚才的事例说一说你是怎样一说你是怎样巧妙巧妙地反击楚王的？地反击楚王的？走近走近晏子晏子 假如你是楚国的大臣，你能否找出晏子假如你是楚国的大臣，你能否找出晏子话语中的破绽，巧妙地反击他的论辩？话语中的破绽，巧妙地反击他的论辩？展展我我辩才才用简洁的语言评价晏子！用简洁的语言评价晏子！说说话话和和事事业业的的发发展展有有很很大大的的关关系系，因因为为这这直直接接关关系系到到别别人人的的同同情情、合合作作和和帮帮助助。富富兰兰克克林林教教师寄寄语再再见！