2023届高考语文复习：诗歌思想内容和作者观点态度 课件46张.pptx

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1、清韵古风诗歌思想内容和作者观点态度鉴赏高考语文复习导入导入我国是一个诗的国度，中国古诗词浩如烟海，每首诗都饱含诗人丰富的情感。诗词茫茫，情感戚戚，把握诗词的情感，是读懂诗词的关键。学习目标学习目标1.掌握诗歌中常见的思想感情；2.掌握诗歌思想感情的设考点和答题方法；3.更加热爱中华诗词文化，增强文化自信。学业质量水平学业质量水平4-3 在鉴赏活动中，能结合作品的具体内容，阐释作品的情感、形象、主题和思想内涵，能对作品的表现手法作出自己的评论。能比较两个以上的文学作品在主题、表现形式、作品风格上的异同，能对同一个文学作品的不同阐释提出自己的看法或质疑。喜欢尝试用不同的语言表现形式表达自己的思想和

2、情感，尝试创作文学作品。在文学鉴赏和语言表达中，追求正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情思乡怀人类1.主题分析：古代道路崎岖难行，交通工具落后，人们常一别多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念。表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。思乡怀人缘由：内在久戍不归，宦游失意，仕途坎坷，友遭不幸（孤寂落寞）。外在战乱频仍，中秋望月，重阳登高，除夕孤灯，暮春残秋，日暮鸟归，子规夜啼，杨柳青青，花开花落（感时触景）。如：杜甫春望、王维九月九日忆山东兄弟等。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情思乡怀人类2.常见情感：

3、羁旅愁思，主要写漂泊客居他乡的游子凄苦孤寂的心境。思亲念友，主要写漂泊客居他乡的游子或征人对亲人朋友的思念。边关思乡，主要表达征人征战不归、身不由己的天涯羁旅之愁。思妇闺怨，主要抒写思妇、弃妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情思乡怀人类3.常见意象：归雁、圆月、客船、天涯、他乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、凄风、苦雨、慈母、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏、帘、团扇、镜、高楼、玉阶、窗、柳树、燕子、杜鹃鸟、浮萍、飞蓬、双鲤、桑梓、关山、阳关等。4.常用技巧：借景抒情、缘事明情、乐景衬哀情、虚实结合。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感

4、情怀古咏史类1.主题分析：怀古咏史诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今、或借古以讽今之作。咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等，发表议论或抒发感慨。但二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。如刘禹锡乌衣巷、苏轼念奴娇赤壁怀古等。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类2.常见情感怀古伤今：昔胜今衰，繁华远去，世事沧桑，感慨盛衰无常。物是人非，风景依旧，朱颜已改，感慨时光匆匆。怀古伤己：表达希望像古人那样建立功业的志向，抒

5、发对古人的缅怀之情。自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意。古人建功立业，得遂心愿，自己却不能才尽其用，对比之下郁郁寡欢、消极遁世。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类2.常见情感借古讽今：忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，担忧国家民族的前途命运，暗含对现实的不满甚至批判。身置其外，站在历史的高度，表达独特观点，启迪世人。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类3.常见意象：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京、骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟、六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀、商女、黍离、燕子等。4.常用技巧：对比、触景生情

6、、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、怀古伤今、用典、直抒胸臆。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类5.不同时代咏史怀古题材、主题区别（1）初唐咏史怀古诗：以史为鉴，咏写故去朝代的兴亡以告诫当世君主，成为初唐咏史怀古诗的一个重要主题。此类诗作多檃栝史事，兴寄的成分较少。此外，借史来抒发建功立业的怀抱，也是初唐咏史诗的一大主题。最具代表的是陈子昂的燕昭王和登幽州台歌。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类5.不同时代咏史怀古题材、主题区别（2）盛唐咏史怀古诗；盛唐咏史怀古诗寄托了诗人们对功名的热望，表现他们积极进台歌。取的热切心态，如王维西施咏、李白古风其十

7、登金陵风凰台。杜甫的咏史诗借咏史抒发自己对社会的感慨，如蜀相八阵图等。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类5.不同时代咏史怀古题材、主题区别（3）中唐咏史怀古诗：中唐是咏史怀古诗的繁荣期，不但出现大量作家作品，而且总体水平较高。此时的诗歌多吊古伤今，借对历史事件和历史人物的怀咏，或对历史古迹的凭吊，针砭时弊，寄托怀抱。刘禹锡是此时咏史诗人之冠，乌衣巷西塞山怀古都堪称传世名作。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类5.不同时代咏史怀古题材、主题区别（4）晚唐咏史怀古诗：晚唐咏史怀古诗尤为发达，由于政治危机的加剧和末世的逐渐到来，追忆与感伤成为此时咏史怀古诗的主要内容。李商隐与杜

8、牧是晚唐成就最高的两位诗人，李诗主要有咏史楚吟过楚宫吴宫汉宫隋宫马嵬等；杜牧的过华清宫绝句三首题乌江亭题木兰庙赤壁等亦是此时名作。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情怀古咏史类5.不同时代咏史怀古题材、主题区别（5）宋代咏史怀古词：咏史怀古也是宋词中的重要内容。王安石桂枝香（登临送目）感慨于六朝兴衰，并转入对现实的忧虑；苏轼念奴娇赤壁怀古借咏怀周瑜来抒发自己的人生感慨；周邦彦西河金陵怀古蕴涵着浓郁的历史沧桑感，在写作上善于化用前人诗句。南宋咏史怀古词多借古说今，抒发北伐抗金的志向，风格慷慨悲壮。如辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古等词作将咏史与抒怀完美地结合在一起；刘过的六州歌头（镇长淮）以扬州的兴衰

9、痛陈金兵的罪行与南宋统治者的偏安思想。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情边塞战争类1.主题分析：边塞诗词是边塞生活的艺术反映，这类诗词大多和民族战争有千丝万缕的联系。因为边塞的生活是丰富多彩的，因而就造成边塞诗词题材十分广泛，内容异常丰富。又因为每个朝代的不同时期或盛或衰，诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉；还因为每个诗人前往边塞的原因不同，目的不同，所抒发出的感情也千差万别，情况相当复杂。如岑参白雪歌送武判官归京、王昌龄凉州词等。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情边塞战争类2.常见情感：歌颂将士奋勇杀敌、以身许国。表现自己投笔从戎、建功立业。描写边塞山川景物、生活艰苦。描写征人念远思归、

10、想念亲人。描绘美满幸福生活，向往和平。痛斥君主穷兵黩武、草菅人命。揭露军中苦乐不均，表达深切同情。抒发平生壮志难酬、怀才不遇。展现边塞人民生活，吟咏民风。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情边塞战争类3.常见意象：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于；梅花落折杨柳关山月行路难、大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。4.常用技巧：寄情于景、衬托、夸张、比喻、用典。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情边塞战争类5.不同时代边塞战争主题区别边塞诗有鲜明的时代特点。唐代国力强盛，投笔从戎的知识分子大

11、多精神昂扬，情感豪迈，在他们的边塞诗中，虽有塞外环境的恶劣，也有对故乡、亲人的深切的思念，但更多的是同仇敌忾的愤慨、保家卫国的决心，格调高亢，情绪激昂。而同为唐诗，也有较大不同。盛唐时期，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情边塞战争类5.不同时代边塞战争主题区别边塞诗有鲜明的时代特点。但到了中晚唐时期，边塞诗中虽然仍保持昂扬向上的基调，但其中已不免多少悲壮，多少感伤。宋代积贫积弱、国力衰颓，面临北方少数民族的强势入侵，统治者却纸醉金迷，不思进取，知识分子的笔下，多表现报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。豪迈之气少了

12、，悲凉之气多了，雄伟气魄少了，家国之愁多了。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情山水田园类1.主题分析：中国山水田园诗源远流长。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林、悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满、对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高蹈情怀。东晋陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，以王维、孟浩然为代表。如王维山居秋暝、孟浩然过故人庄。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情山水田园类2.常见情感：描绘山川美景，表达对壮丽山河的热爱。向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。厌弃官场，归隐田园，表达

13、对黑暗现实的不满，抒发自己不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷。歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情山水田园类3.常见意象：高山、流水、明月、清风、陇上、桑麻、炊烟、鸡黍、东篱、山径、五柳、菊花。4.常用技巧：寓情于景、情景交融、对比、白描、虚实相生、动静结合、明暗对比、以小见大、点面结合、正侧结合、声色结合。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情离别贬谪类1.主题分析：贬官文学多具有强烈的主观情绪。初踏贬途的仓皇、身陷文化“蛮夷”之地的精神痛楚、才学难施的生命荒废之感以及在贬谪苦难中既坚守忠奸

14、大义又竭力超越痛苦的心路历程必然要反映到贬官士人的文学创作中。在许多朝代中，对官员进行贬谪处罚的典型方式就是派遣到远离京城的地方去。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情离别贬谪类1.主题分析：由于是遭贬后作诗，故贬谪诗中大多的情感表现为倾诉自己内心的悲伤和愤慨，表达自己内心的苦闷。由于诗人性格不同，在对待被贬的问题上表现迥异，一些心理承受能力强的被黜者并没有陷于落魄之中而不能自拔，反而表现出豁达、积极向上的乐观态度。如韩愈左迁至蓝关示侄孙湘、柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连四州。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情离别贬谪类2.常见情感：忠而被贬之愤，时光易逝、壮志难酬的感慨。英雄末路之哭，生不逢时

15、、怀才不遇的激愤与惆怅。寄情山水、归隐田园的自我解脱。任凭风雨的旷达乐观态度。对奸佞小人的嘲讽与愤恨。愈挫愈勇，相信能东山再起的自信。羁旅行役之苦。思乡怀归、怀人之情。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情离别贬谪类3.常见意象：南海、西江、瘴疠、黄芦、苦竹、巴山、楚水、明月、大江、子规、归雁、风霜、雨雪、夕阳、鹧鸪、落叶、孤灯、寒露。4.常用技巧：借景抒情、对比反衬、虚实结合、直抒胸臆、象征、比喻、托物言志。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情咏物寄怀类1.主题分析：以客观事物为描写对象，把所要表达的思想感情抒发出来或暗示自己的志向情操，这就是咏物诗的定义。咏物诗常借物抒情或托物言志。咏物诗的

16、目的不在“物”，而在“情”。“物”只是一个载体。从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点；而其他的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其他诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想感情。如虞世南在狱咏蝉、黄巢咏菊花。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情咏物寄怀类2.常见情感：表达诗人清高孤傲的人格，坚持理想绝不趋势媚俗，不向恶势力屈服的坚定意志。抒发政治上失意的都闷苦情，表达愤慨之情或渴望得到赏识重用的愿望。表达诗人的人生理想或愿望：或远离尘世（污浊的官场），追求闲适的田园生

17、活；或积极人世，渴望建功立业的豪情壮志。讽剩社会上丑恶的人性或现象。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情咏物寄怀类3.常咏之物：黄叶、绿叶、竹、柳、红叶、松柏、梧桐、花开、花落、桃花、兰、牡丹、草梅子、丁香、红豆、菊、梅、莲、禾乘、猿猴、鸿鸽、鱼、鹰、狗、鸡、瘦马、乌鸦、鸳鸯。4.常用技巧：托物言志、正面描写、侧面烘托、虚实结合、象征、比喻、拟人、对比等。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情赠友送别1.主题分析：古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见、故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒钱别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

18、因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志.有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。如李白赠汪伦、刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情赠友送别2.常见情感：友人离去后的怅然若失。对朋友未来的美好祝愿和宽慰。深情勉励，劝慰中带着难分难舍。表明志节，坦陈心志的告白。别后的想象担忧与对友人的思念。直抒胸臆，道出朋友间友谊深厚。生活中遭逢坎坷，饱含身世之感。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情赠友送别3.常见意象：折柳、饮酒、唱歌、秋天、傍晚、月夜、长亭、渡口、南浦、柳絮、杨花、孤舟

19、、流水、子规、哀猿、风雨。4.常用技巧：借景抒情、直抒胸臆、想象、虚实、乐景哀情、衬托、渲染、白描、比喻、拟人、夸张。常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情题扇题画类1.主题分析：题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌，题画诗把有形的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富、达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传，画因诗而永存。如：苏轼惠崇春江晓景、王冕墨梅常见的诗歌思想感情常见的诗歌思想感情题扇题画类2.常用技巧：化静为动、动静相生、化实为虚、虚实相映、借景抒情、抒怀咏志、托

20、物言志、诸觉交融、正侧结合。设考点（略）答题方法设考点（略）答题方法评价古代诗歌的思想内容的技巧1.抓住诗题。古代的诗题常常包含诗眼或中心事件。许多古诗的诗题本身就透露了感情基调，如李白的送友人黄鹤楼送孟浩然之广陵，两个“送”字说明了这两首诗表现的都是惜别之情。2.抓住关键词。有些古诗，诗人会在诗中用一两个词语点明诗的感情，抓住了关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。如李白的春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，由“故园情”便可知此诗表达的是思乡之情。设考点（略）、答题方法设考点（略）、答题方法评价古代诗歌的思想内容的技巧3.抓住题材类型。人们常常把古典诗歌按题材分成若干类，因

21、此，若能判定一首诗所属的类型，就可快速把握该诗的感情基调。如思乡诗，毫无疑问地要抒发思念故乡亲人之情；送别诗多写离情别绪或深厚友情。4.抓住景物形象特点。景物形象分为乐景（优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄浑）和哀景（冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟）两类。一般来说，乐景表示乐情，哀景表示哀情。不过特别要留意的是，古诗常用“以乐景写哀情”的写法。如杜甫旅夜书怀中的“星垂平野阔，月涌大江流”，用境界雄浑阔达的远景（乐景）反衬诗人孤独寂寞的哀情。设考点（略）、答题方法设考点（略）、答题方法评价古代诗歌的思想内容的技巧5.抓住典型意象。意象是融入了诗人的主观情感的客观物象，是诗人内在的思想情感与外在的

22、客观物象的统一。所以，要注意通过分析诗中的意象来揣摩诗人的情感。6.抓 住 注 释。诗 歌 的 注 释 内 容 一 般可以给我们提供暗示。介绍写作背景，暗示该诗的思想内容；介绍相关诗句，暗示该诗的用典或意境；介绍作者，暗示该诗的写作风格；介绍别人评价，暗示该诗的特色。设考点（略）、答题方法设考点（略）、答题方法评价作者的观点态度的技巧1.了解诗歌创作的特定背景，结合诗歌内容，把握作者的观点态度。2.分析诗歌蕴含的情感，领悟作者的观点态度。3.把握诗句的深层含义，分析作者的观点态度。4.从分析诗歌中的用典入手，把握作者的观点态度。5.从诗歌的意境着手，把握作者的观点态度。设考点（略）、答题方法设

23、考点（略）、答题方法句意类解答分析：解释诗句的意思要注意两层：语表义和语里义，并结合全诗，指出它的作用，或表达了什么感情和思想观点。提问方式：最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或赏析。答题思路：闸明语表义，有时要发掘它的深层意思。指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和旨趣。设考点（略）、答题方法设考点（略）、答题方法主旨类解答分析：诗言志，总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求。分析概括情感的依据标题、作者、情节、意象、直抒胸臆句、注解。首先回答出你理解出来的诗歌内容（逐句理解，相同的归并），然后回答具体思想感情的类别。提问方式：关于这首诗的内容

24、，有人认为是这样，有人为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何？请简要说明理由。就诗中有关诗句，结合全诗对诗人要表达的情感加以赏析。答题思路：抒发或寄托了什么情感。一一分析具体相关诗句写了什么。阅读下面这首宋词，完成1516题醉落魄人日南山约应提刑愁之懋之注魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日注人日：旧俗以农历正月初七日为人日。15，下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。B在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了

25、人们对美好生活的追求。C这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。D词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。阅读下面这首宋词，完成1516题醉落魄人日南山约应提刑愁之懋之注魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日注人日：旧俗以农历正月初七日为人日。16词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。（6分）阅读下面这首宋词，完成1516题醉落魄人日南山约应提刑愁之懋之注魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村

26、村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日注人日：旧俗以农历正月初七日为人日。15.AA项，“但因年老体弱，感到此行会比较困难”分析错误，诗中“人情苦向南山觅”中的“人情”应是寻春的执着之情，交代了“南山觅”的原因，词中的“南山”大约指的是春光优美之处。阅读下面这首宋词，完成1516题醉落魄人日南山约应提刑愁之懋之注魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日注人日：旧俗以农历正月初七日为人日。16.珍惜美好，执着追求。作者对“无边春色”执着追寻，一个“苦”字体现出对美好事物美好景色的执着追求。积极态度，重视劳动。“祈麦祈蚕”都是古代劳动人民怀有积极乐观态度，重视劳动生产的重要表现。遵守孝道，各安其所。“翁”“子”“孙”之间推行孝道友爱，其乐融融。“商”“贾”“农”各安其所，安守本业，自食其力。