第4节　VB基本语句高中信息技术浙教课标版选修1.pptx

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1、VBVB基础复习基础复习复习巩固素养提升真题再现考纲要求研究试题知识梳理考点模型寻找重难思维模型精题精练复习巩固素养提升真题再现考纲要求除了算法的基本概念与常用方法除了算法的基本概念与常用方法和面向对象的程序设计的基本思和面向对象的程序设计的基本思想与方法的要求是想与方法的要求是b（理解），（理解），其余所有内容均为其余所有内容均为C（应用）。（应用）。在高考中分值为在高考中分值为14+10，其中困难分值为，其中困难分值为12分左右。分左右。复习巩固素养提升真题再现(2019浙江浙江4月选考月选考,11,2分分)有如下有如下VB程序段程序段:flag=True:i=1DoWhilei50The

2、na(i)=xflag=Notflagi=i+1EndifLoop研究试题研究试题循环循环随机数随机数if语句语句数组数组函数函数flag考点模型考点模型循环循环6次次1-100随机整数随机整数if条件语句条件语句数组数组函数函数复习巩固素养提升真题再现Abs(-3.5)3.5Int(4.1)4Int(-4.1)-5Sqr(4)2Asc(A)65Chr(48)0Val(-170)-170Str(-170)-170Len(asd)3Mid(abcd,3,1)cFix(2.56)2VB表达式3+9Mod3*2的值是()Not(x=5Andx9)的值是()1990Mod4=0FalseabcabdT

3、rue2021.12020.7复习巩固素养提升真题再现函数名函数名函数的功能函数的功能Abs(X)求求X的绝对值的绝对值Int(X)求不大于求不大于X的最大整数的最大整数Sqr(X)求求X的算术平方根的算术平方根Asc(X)字符转换为字符转换为ASCIIChr(X)ASCII转换为字符转换为字符Val(X)数字字符串转换为数数字字符串转换为数值值Str(X)数值转换成字符串数值转换成字符串Len(X)计算字符串的长度计算字符串的长度Mid(X,n,k)取字符串取字符串X中第中第n个个字符起长度为字符起长度为k的子串的子串Fix(X)截掉数据的小数部分截掉数据的小数部分基本运算基本运算运算符运算

4、符优先级优先级乘幂乘幂1取负取负-2乘法乘法*3实数除法实数除法/3整数除法整数除法4求余数求余数Mod5加法加法+6减法减法-6复习巩固素养提升真题再现基本运算基本运算运算符运算符优先级优先级相等相等=7不相等不相等7小于小于7小于等于小于等于=7基本运算基本运算运算符运算符优先级优先级非非Not8与与And9或或Or10复习巩固素养提升真题再现存在问题存在问题每个字都懂！合起来就看不懂啦每个字都懂！合起来就看不懂啦！Asc(chAsc(ch)-Asc(A)+)-Asc(A)+1 1VB的本质就是中英对照翻译+阅读理解+数学思维思维模型求该字母在求该字母在2626个英文字母中的序号个英文字母

5、中的序号X=int（Rnd*50+20）2069的随机整数的随机整数复习巩固素养提升真题再现(2019浙江浙江4月选考月选考,11,2分分)有如下有如下VB程序段程序段:flag=True:i=1DoWhilei50Thena(i)=xflag=Notflagi=i+1EndifLoop主体是循环主体是循环6次次1-100随机整数随机整数如果如果flag=true 或者或者 x50turefalse第一遍第一遍第二遍第二遍第三遍第三遍第四遍第四遍x1-1001-1001-1001-100flagf=tf=ff=tf=f条件flagOrx50flagOrx50flagOrx50flagOrx50

6、数组a（1）a（2）a（3）a（4）结论：偶数位一定结论：偶数位一定大于大于50A.52,95,46,74,77,83B.50,55,46,70,21,97C.62,78,57,61,69,50D.31,54,48,72,50,82复习巩固素养提升真题再现(2020浙江浙江7月选考月选考,9,2分分)有如下有如下VB程序段程序段:s1=1324:s2=abcdefghj=1:m=0:c=Fori=1ToLen(s2)k=Val(Mid(s1,j,1)c=c+Mid(s2,m+k,1)j=j+1Ifj4Thenj=1:m=m+4Nexti真题再现第一遍第一遍第二遍第二遍第三遍第三遍第四遍第四遍m

7、id(s1,1,1)mid(s1,2,1)mid(s1,3,1)mid(s1,4,1)k=1k=3k=2k=4mid(s2,k,1)mid(s2,k,1)mid(s2,k,1)mid(s2,k,1)复习巩固素养提升真题再现执行该程序段后执行该程序段后,变量变量c的值为的值为()A.acbdegfhB.acbdacbdC.acbdefghD.abcdefgh复习巩固素养提升真题再现(2020台州联考)有如下VB程序段:s=Text1.Textch=Mid(s,i,1):Max=0Fori=2ToLen(s)IfMid(s,i,1)=Mid(s,i-1,1)Thench=ch+Mid(s,i,1)

8、IfLen(ch)MaxThenMax=Len(ch):ans=chElsech=Mid(s,i,1)EndIfNexti输入输入Access2010问问ans的值的值精题精练如果后面比前面大如果后面比前面大将后面的加到将后面的加到ch中中如果如果ch的的长度大于度大于max那么那么不不满足条件把取足条件把取值给ch重置重置复习巩固素养提升真题再现小结小结1.从题中分析考点，建立考点模型从题中分析考点，建立考点模型2.运用思维模型突破考点运用思维模型突破考点3.循环题目一定要列表（流程图题）循环题目一定要列表（流程图题）4.间隔做同道题目间隔做同道题目复习巩固素养提升真题再现(1)与关系表达式

9、的区别:关系表达式中的“=”,用于判断等号两边是否相等。赋值语句中的“=”是赋值。区分的方法:如果该等式出现在If语句或Do语句的条件表达式中,则该等式一定是关系表达式。如果是单独出现一个语句,并且“=”左边是一个“变量名”或“对象名.属性名”,则该等式是赋值语句。(2)用该语句作为输入语句和输出语句时,“=”左右两边的内容不要写反。例如:Text1.Text=Str(a)是将数值型变量a的值输出到文本框Text1中。b=Val(Text2.Text)是将文本框Text2中输入的数字字符串赋值给数值型变量b。复习巩固素养提升真题再现(3)要注意赋值语句的执行过程:先计算右边表达式的值,再赋值给

10、左边的变量。例如:a=a+5,该行代码执行前,若a=3,则该行代码执行后,a=8。二、选择语句二、选择语句(If语句语句)1.行If语句格式:(1)If条件表达式Then语句当条件成立时,执行Then后面的语句。(2)If条件表达式Then语句1Else语句2当条件成立时,执行Then后面的语句1,否则执行语句2。复习巩固素养提升真题再现可用“:”将多条短语句连接起来作为一组语句使用,当条件成立时,多条语句依次执行。例如:IfabThent=a:a=b:b=t复习巩固素养提升真题再现2.块If语句格式一:(1)If条件表达式Then语句块EndIf(2)If条件表达式Then语句块1Else语

11、句块2EndIf复习巩固素养提升真题再现3.块If语句格式二:If条件表达式1Then语句块1ElseIf条件表达式2Then语句块2Else语句块nEndIf复习巩固素养提升真题再现4.If条件语句是实现程序分类讨论问题的常用表达方式,使用时要注意以下情况:(1)阅读If语句程序段时,可以通过观察代码的缩进对齐方式,确定条件与执行语句的对应关系。(2)在多条件判断语句中,填写“ElseIf”语句不能有空格,不可以写成“ElseIf”,同时不能漏掉“Then”语句。(3)If语句的条件:逻辑运算符And:用于多条件同时成立时,若所有分项都是真,则值为真;若有一个分项是假,则值为假。复习巩固素养

12、提升真题再现逻辑运算符Or:若有一个分项是真,则值为真;若所有分项是假,则值为假。三、循环语句三、循环语句1.For循环语句For循环变量=初值To终值Step步长语句块Next循环变量复习巩固素养提升真题再现(1)语句解释:循环变量为数值型变量。初值、终值、步长均为数值表达式。当初值小于终值时,步长应为正数;当初值大于终值时,步长应为负数;如果步长为1,那么“Step1”可以不写。复习巩固素养提升真题再现循环体执行的次数:Int(终值-初值)/步长+1)或(终值-初值)步长+1。(2)For循环语句的执行过程如图所示:循环变量被赋予初值。复习巩固素养提升真题再现判断循环变量是否超过终值,若超

13、过,则退出循环,执行Next后面的语句;若没有超过,则执行循环体。遇到Next语句,则循环变量增加一个步长,转到,继续循环。以下情况,循环次数是0:初值大于终值,且步长为正数;初值小于终值,且步长为负数。以下情况,循环次数是1:(终值-初值)/步长3Andb10Thenb=b+2b=b+3程序段执行结束后,b的值为()A.8B.10C.11D.13C复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查If语句的基本结构。根据Then后面的语句没有换行,可以判断该语句为If行结构,语句“b=b+3”不会受到条件执行的限制。复习巩固素养提升真题再现3.(2020浙江金华十校联考)有如下VB程序段:s=Fori

14、=1To3Ifi=1Thenk=1ElseIfi=2Thenk=2EndIfIfi=3Thenk=3复习巩固素养提升真题再现s=s+Str(k)NextiLabel1.Caption=s该程序段运行后,标签Label1上显示的内容是()A.123B.321C.223D.333D复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查For循环语句与If语句的嵌套。通过模拟程序的循环过程,了解数据在程序中的变化方式,培养基本的语句阅读能力。在块结构的If语句中,k先后被赋值为1、2,但最终都会被行结构的If语句赋值为3。复习巩固素养提升真题再现4.阅读如下程序段,程序运行结束时,k和s的值分别是()k=0:s=

15、0DoWhilek=10s=s+1k=k+1LoopA.k=10,s=10B.k=10,s=11C.k=11,s=10D.k=11,s=11D复习巩固素养提升真题再现解析解析本题主要考查VB循环结构。Do-Loop循环是未知循环次数的循环,只要循环变量的值满足条件,就一直循环。程序段中,k和s的初值都为0,每循环一次,s的值自动加1,循环变量k从0开始,一直到k=10,进入最后一次循环,故一共循环11次,所以程序结束时,s=11。k=10,进入最后一次循环,执行循环体,k=k+1,所以k=11。当k=11时,不符合k=10,故循环停止。所以程序结束时,k=11,s=11。复习巩固素养提升真题再

16、现5.(2020浙江湖州联考)下列选项中,执行程序段后变量s的值与其他三项不同的是()A.s=0Fori=1To100Step2s=s+iNextiB.s=0Fori=99To1Step-2s=s+iNextiC.s=0:i=1DoWhilei100IfiMod2=1Thens=s+ii=i+1LoopD.s=0:i=1DoWhileibThent=a:a=b:b=tIfbcThent=b:b=c:c=tIfabThent=a:a=b:b=t该程序段运行之后,a、b、c三个变量的值依次为()A.5,3,4B.5,4,3C.3,4,5D.5,5,5C复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查基本I

17、f语句及变量的变化规则,培养有规则、有条理地思考问题的计算思维。程序最后完成a,b,c三个变量的值从小到大的排序。复习巩固素养提升真题再现2.有如下VB程序段:a=3:b=4:c=5Ifa=bAnda=cTheny=aElseIfb=cTheny=bElsey=cEndIf该程序段运行之后,整数型变量y的值为()A.0B.3C.4D.5D复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查多条件If语句的执行过程。程序的功能是在三个数中选最大数,基本逻辑可以表达为:如果a最大,y=a;如果b比c大,y=b;否则y=c。当a=3,b=4,c=5时,条件表达式a=bAnda=c的值为False,表达式b=c的

18、值为False,程序执行y=c语句。复习巩固素养提升真题再现3.(2020浙江9+1联盟联考)下列选项中,与语句“Ifx*y*z=0Thent=1Elset=0”功能相同的是()A.Ifx=0Andy=0Andz=0Thent=1Elset=0B.IfNot(x=0Ory=0Orz=0)Thent=1Elset=0C.Ifx=y=z=0Thent=1Elset=0D.Ifx*y=0Ory*z=0Thent=1Elset=0D复习巩固素养提升真题再现解析解析本题主要考查分支结构中的条件语句。语句“x*y*z=0”成立,x、y、z至少有一个是0时,t=1;均不为0时,t=0。A选项中的条件成立时,

19、x、y、z均为0。B选项与题意恰好相反。C选项语法格式错误。复习巩固素养提升真题再现4.某出租车计价规则如下:2公里以内起步价是6元,超过2公里之后按1.8元/公里计价,超过10公里之后在1.8元/公里的基础上加价50%。实现计价功能的程序代码如下:dist=Val(Text1.Text)Ifdist=2Thentot=2ElseIfdist=10Then复习巩固素养提升真题再现tot=2+(dist-2)*1.8ElseEndIfLabel.Caption=车费总计为:+Str(tot)+元则方框处代码为。tot=2+(dist-2)*1.8+(dist-10)*0.9复习巩固素养提升真题再

20、现解析解析根据题意可知,Else语句表示距离dist超过10公里后的计价,所以总价=起步价+超过2公里的路程1.8元/公里+超过10公里的路程0.9元/公里。复习巩固素养提升真题再现提升三循环结构的认知与应用提升三循环结构的认知与应用计算机的特点之一是运行速度快,循环是利用该特点解决算法问题的重要方式,也是解决重复性问题、大规模数据问题的重要手段。通过分析问题的规模和规则,建立问题解决的数据模型,确定循环的条件和次数,明确需重复执行的语句组合,是实现循环程序设计的重点。在阅读循环程序时,需要通过简单模拟循环执行过程,归纳出算法规律,从而确定问题的本质找出答案。复习巩固素养提升真题再现1.(20

21、19浙东北联盟联考)有如下循环程序段:s=64Fori=1To10Steps=s/2Nexti程序执行后,s的值为4,则划线处的值为()A.1B.2C.3D.4C复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查For循环的次数,Step为循环步长。s的值由64变成4,语句s=s/2需要执行4次,4=(10-1)/Step+1,Step=3。复习巩固素养提升真题再现2.有如下VB程序段:n=Val(Text1.Text)i=2:flag=TrueDoWhilei=Int(Sqr(n)IfnModi=0Thenflag=FalseElsei=i+1EndIf复习巩固素养提升真题再现LoopIfflagTh

22、enLabel1.Caption=YesElseLabel1.Caption=No该程序段运行后,若在文本框Text1中输入“15”,则下列说法正确的是()A.flag的值为TrueB.Label1中输出“No”C.程序将进入死循环D.条件表达式nModi=0等价于Int(n/i)=niC复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查DoWhile循环中条件的设置。对于循环条件的判断是常见的考查方式。本题i=2,n=15,因此nModi=0不成立,执行i=i+1=3;第2次循环,nModi=0成立,因此执行flag=False,不执行i=i+1,i值不变,因此条件nModi=0一直成立,i值一直为3

23、,循环条件一直成立,程序进入死循环。复习巩固素养提升真题再现3.有一VB程序的功能如下:在文本框Text1中输入一串数字,以逗号为分隔符,程序运行后,在标签Label1中输出字符串中的最大数。例如:在文本框Text1中输入“12,23,9,45,98,58,”,运行结果在标签Label1中显示“98”。部分程序如下:s=Text1.Textj=1:n=0DoWhilejMaxThenMax=xn=0ElseEndIfLoopLabel1.Caption=“最大值:”+Str(Max)复习巩固素养提升真题再现程序段划线处代码依次为()A.x=Val(Mid(s,j-n,n)n=n+1j=j+1B

24、.x=Val(Mid(s,j-n,n)j=j+1n=n+1C.x=Val(Mid(s,j-n+1,n)n=n+1j=j+1D.x=Val(Mid(s,j-n+1,n)j=j+1n=n+1A复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查语句的综合应用。程序的整体思路:以“,”为分隔符,取出每个数字,并挑出最大值。分析程序,可得出变量j是当前位置,变量n是数字字符串的长度。条件c=,成立时,一个数字可以取出,当前字符是“,”,位置是j,该“,”前有一个长度为n的数字字串,因此处为x=Val(Mid(s,j-n,n)。Else分支表示当前字符不是“,”,而是数字,则数字字串的长度加1,即处为n=n+1。处

25、表示当前位置往后移动一个位置,因此j=j+1。复习巩固素养提升真题再现4.(2020台州联考)有如下VB程序段:s=Text1.Textch=Mid(s,i,1):Max=0Fori=2ToLen(s)IfMid(s,i,1)=Mid(s,i-1,1)Thench=ch+Mid(s,i,1)IfLen(ch)MaxThenMax=Len(ch):ans=chElsech=Mid(s,i,1)EndIfNexti在文本框Text1中输入“Access2010”,执行该程序段后,变量ans的值为()A.“Access”B.“2010”C.“Acc”D.“ces”复习巩固素养提升真题再现EndIfN

26、exti在文本框Text1中输入“Access2010”,执行该程序段后,变量ans的值为()A.“Access”B.“2010”C.“Acc”D.“ces”A复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查字符串处理。由语句“IfMid(s,i,1)=Mid(s,i-1,1)Then”可知,该程序是在字符串中寻找连续的非降序子串,遇到降序序列的第一个字母则把ch更新为该字符;语句“IfLen(ch)MaxThenMax=Len(ch):ans=ch”更新最优解。复习巩固素养提升真题再现5.程序随机产生20个1,100范围内的整数,请编写VB程序,求出其中的最大数与最小数,并记录它们出现的位置,相等的

27、数只记录第一次。复习巩固素养提升真题再现答案答案Randomizen=101:m=0Fori=1To20t=Int(Rnd*100+1)IftmThenm=t:mi=iEndIfLabel1.Caption=“最小的数为”+Str(n)+“出现在第”+Str(ni)+“位”Label2.Caption=“最大的数为”+Str(m)+“出现在第”+Str(mi)+“位”复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查使用循环语句解决问题的能力,重点掌握For语句的基本格式。程序需枚举这20个随机整数,依次与最大值变量m、最小值变量n依次比较并更新,即可记录其中的最大最小数。复习巩固素养提升真题再现1.(

28、2020浙江7月选考,9,2分)有如下VB程序段:s1=1324:s2=abcdefghj=1:m=0:c=Fori=1ToLen(s2)k=Val(Mid(s1,j,1)真题再现复习巩固素养提升真题再现c=c+Mid(s2,m+k,1)j=j+1Ifj4Thenj=1:m=m+4Nexti执行该程序段后,变量c的值为()A.acbdegfhB.acbdacbdC.acbdefghD.abcdefghA复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查利用VB基本循环及条件语句执行字符处理。循环变量i依次取值18,当i=1,2,3,4时,m+k的值依次为1,3,2,4,c的值依次为a,c,b,d;当i=

29、5,6,7,8时,由于m的值被修改为4,因此m+k的值依次为5,7,6,8,c的值依次为e,g,f,h。连接后得到“acbdegfh”。复习巩固素养提升真题再现2.(2020浙江1月选考,7,2分)下列选项中,与语句“Ifx0Theny=-1Elsey=1”功能相同的是()A.Ifx0Theny=-1y=1B.y=1Ifx0Theny=-1C.Ifx0Theny=1D.Ifx0Theny=1Elsey=-1B复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查VB基本语句。根据x的值分两种情况讨论:当x为负数时,y赋为-1,当x为非负数时,y赋为1。选项A,y=1,错误。选项B,y先赋为1,若x是负数,则

30、把y的值重新赋为-1,正确。选项C,当x=0时,y未得到赋值,错误。选项D,当x=0时,y赋为-1,错误。复习巩固素养提升真题再现3.(2020浙江1月选考,11,2分)有两个以字母结尾的字符串s1和s2,在忽略字符串中空格的前提下判断它们是否相同,实现该功能的VB程序段如下:i=1:j=1DoWhilei=Len(s1)AndjLen(s1)AndjLen(s2)ThenText1.Text=相同ElseText1.Text=不相同方框中的代码由以下三部分组成:IfMid(s1,i,1)=Theni=i+1IfMid(s2,j,1)=Thenj=j+1IfMid(s1,i,1)AndMid(

31、s2,j,1)ThenExitDo ExitDo表示退出循环代码顺序正确的是()A.B.C.D.D复习巩固素养提升真题再现解析解析本题考查VB基本语句和字符串处理。分析程序可知,用变量i和j作为位置依次取出字符串s1和s2中的一个字符,并进行比较。如果相等,则i和j分别往后移动1个位置。若不相等,则有两种情况:若两个字符都不是空格(但又是因为两个字符不相等才进入该分支的),则说明两个字符串不相等,不必再比较下去,直接退出循环;若两个字符中有一个是空格,则先跳过该空格,再继续比较,因此方框中的代码为或都可以。不可以将写在前面,因为跳过空格后,此时如果两个字符(都不是空格)相等,则会执行跳出循环,是错误的。