人教高一语文庄周买水 刘征.ppt
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1、庄周买水刘刘 征征从曹冲称象之后导入课文从曹冲称象之后导入课文，明确：本文运用故事新编的形式，明确：本文运用故事新编的形式，“旧旧瓶装新酒瓶装新酒”，活用了，活用了“曹冲称象曹冲称象”的典的典故和人物形象，从中生发新意，赋予其故和人物形象，从中生发新意，赋予其时代的内容，熔荒诞、正经于一炉，化时代的内容，熔荒诞、正经于一炉，化历史、现实为一体。历史、现实为一体。作者介绍作者介绍南南华华秋秋水水我我知知鱼鱼东东鲁鲁春春风风吾吾与与点点刘征，原名刘国正，刘征，原名刘国正，1926年生，北京人，诗人，年生，北京人，诗人，杂文家，语文教育家，全国中学语文教学研究杂文家，语文教育家，全国中学语文教学研究
2、会会长。作品集有刘征文集、刘征十年会会长。作品集有刘征文集、刘征十年集。集。刘征创作杂文时间虽不长，但却善于推陈出刘征创作杂文时间虽不长，但却善于推陈出新，独具风格。他尤其擅长创作荒诞古怪奇趣新，独具风格。他尤其擅长创作荒诞古怪奇趣的故事新编体杂文，他认为的故事新编体杂文，他认为“杂文应该是老虎杂文应该是老虎与山羊的杂交，要搞一些非驴非马的东西与山羊的杂交，要搞一些非驴非马的东西”。因此，在他笔下古人今事掺杂，鬼神禽兽登场，因此，在他笔下古人今事掺杂，鬼神禽兽登场，妙趣横生，令人倾倒。杂文佳作有庄周买水妙趣横生，令人倾倒。杂文佳作有庄周买水、庄周与鲫鱼、陶渊明下海、刺、庄周与鲫鱼、陶渊明下海、
3、刺猬咏叹调等。猬咏叹调等。概括课文情节概括课文情节 在商品经济大潮的冲击下，学者庄周弃在商品经济大潮的冲击下，学者庄周弃文从商，想养鱼致富，他为了买水，不停地文从商，想养鱼致富，他为了买水，不停地奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任奔走于东海若大人、黄河河伯、濠梁吴主任之间，最终花上高于原价几十倍的现款才买之间，最终花上高于原价几十倍的现款才买到了一纸提货单。在取水的路上，遇见干渴到了一纸提货单。在取水的路上，遇见干渴待哺的小鱼，庄周正当忧愤之际，青天霹雳，待哺的小鱼，庄周正当忧愤之际，青天霹雳，一场大雨将至一场大雨将至一（一（1）弃文从商，弃文从商，挖塘养鱼挖塘养鱼二（二（2-16）庄周买
4、水，庄周买水，历经磨难历经磨难三（三（17）甘霖欲降，甘霖欲降，敲桶而歌敲桶而歌理清课文思路理清课文思路庄周庄周买水买水若大人若大人（1元元/吨）吨）河河伯伯（10元元/吨吨）女秘书女秘书（提成（提成2元）元）吴吴主主任任（50元元/吨吨，九九折折）无无 货货 无无水水（信）（信）有有 水水（提货单）（提货单）取取水水庄周经商简图庄周经商简图地点地点人物人物 价情价情结果结果本性本性 宗旨宗旨东海东海水神处水神处若大人若大人1元元/吨吨 无货无货河伯河伯办事处办事处女秘书女秘书10元元/吨吨好处费好处费2元元信信濠梁濠梁管理处管理处吴主任吴主任50元元/吨吨九折优惠九折优惠提货单提货单取水取水
5、路上路上小鱼小鱼缺水将死缺水将死取水取水路上路上庄周庄周大雨将至大雨将至唯唯利利是是图图急急功功近近利利无无奈奈愤愤怒怒接接受受宰宰割割抨抨击击腐腐败败，渴渴望望清清明明 庄庄周周买买水水故故事事新新编编，旧旧瓶瓶新新装装，活活用用典典故故，赋赋予予新新意意：庄庄周周买买水水，七七弯弯八八拐拐，价价格格一一涨涨再再涨涨，水水还还在在原原地地，价价格格却涨了几十倍。却涨了几十倍。文文章章揭揭示示经经济济大大潮潮冲冲击击下下的的社社会会乱乱涨涨价价、乱乱收收费费及及以以权权谋谋私私、哄哄抬抬物物价价、凭凭空空暴暴富富的的丑丑恶恶现现象象，表表达达了了作作者者对对老老百百姓姓处处境境艰艰难难的的忧忧
6、虑虑及及对对革革除除弊弊端端的的希希望望和信念。和信念。本文写于本文写于19881988年年8 8月。当时正是月。当时正是经济部分价格开放、部分由政府经济部分价格开放、部分由政府控制的控制的“双轨双轨”运行机制。此时运行机制。此时有人投机倒把、大发横财。本文有人投机倒把、大发横财。本文正是讽刺这种社会现象。正是讽刺这种社会现象。时代寓意时代寓意时代背景时代背景 艺艺术术之之一一：针针砭砭现现实实，立立意意深深刻刻跌宕起伏，一波三折跌宕起伏，一波三折养鱼养鱼买水买水天旱天旱水俏水俏东海东海买水买水门锁门锁无货无货指点指点河伯河伯河伯河伯无水无水濠梁濠梁优惠优惠东海东海取水取水甘霖甘霖将至将至艺术
7、之二：艺术之二：追求荒诞，构思精巧追求荒诞，构思精巧艺术之三：艺术之三：化用典故，寓庄于谐化用典故，寓庄于谐1、庄周梦蝶、庄周梦蝶2、濠粱观鱼、濠粱观鱼3、涸辙之鲋、涸辙之鲋从从课课文文中中找找出出有有关关庄庄子子的的故故事事体体会会在在课课文文中中的的含含义义4、鼓盆之戚、鼓盆之戚5、秋水时至、秋水时至典故庄周梦蝶庄周梦蝶 庄庄周周梦梦见见自自己己变变成成一一只只蝴蝴蝶蝶，飘飘飘飘然然，十十分分轻轻松松惬惬意意。这这时时全全然然忘忘记记了了自自己己是是庄庄周周。一一会会儿儿醒醒来来，对对自自己己还还是是庄庄周周十十分分惊惊奇奇疑疑惑惑。认认真真想想一一想想，不不知知是是庄庄周周做做梦梦变变成
8、成蝴蝴蝶蝶呢呢，还还是是蝴蝴蝶蝶做做梦变成庄周？梦变成庄周？寓意寓意：比喻人生变幻无常：比喻人生变幻无常。文中寓意文中寓意：刻画庄周耽于幻：刻画庄周耽于幻想的浪漫性格，以突出庄周想的浪漫性格，以突出庄周受商品大潮冲击，在现实生受商品大潮冲击，在现实生活中碰壁。活中碰壁。庄子和朋友惠施在濠水的一座桥梁上散步。庄子和朋友惠施在濠水的一座桥梁上散步。庄庄子子看看着着水水里里的的苍苍条条鱼鱼说说：“苍苍条条鱼鱼在在水水里里悠悠然然自自得得，这是鱼的快乐啊。这是鱼的快乐啊。”惠子说：惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄庄子子说说：“你你不不是是我我，怎怎么么知知道道
9、我我不不知知道道鱼鱼的的快快乐乐呢呢？”惠惠子子说说：“我我不不是是你你，固固然然不不知知道道你你；你你不不是是鱼鱼，无无疑疑也没法儿知道鱼是不是快乐。也没法儿知道鱼是不是快乐。”庄庄子子说说：“请请回回到到我我们们开开头头的的话话题题。你你问问你你怎怎么么知知道道鱼快乐鱼快乐这句话，这就表明你已经肯定了我知道鱼的快乐了。这句话，这就表明你已经肯定了我知道鱼的快乐了。濠梁观鱼比喻别有会心、比喻别有会心、自得其乐的境界自得其乐的境界 课文用以表现庄课文用以表现庄周的理想志趣，引周的理想志趣，引庄周买水的故事并庄周买水的故事并以濠梁观鱼之乐与以濠梁观鱼之乐与涸辙之鲋的痛苦形涸辙之鲋的痛苦形成强烈对
10、比成强烈对比 庄庄周周家家贫贫，故故往往贷贷粟粟于于监监河河侯侯。监监河河侯侯曰曰“诺诺！我我将将得得邑邑金金，将将贷贷子子三三百百金金，可可乎乎？”庄庄周周忿忿然然作作色色曰曰“周周昨昨来来，有有中中道道而而呼呼。周周顾顾视视，车车辙辙中中有有鲋鲋鱼鱼焉焉周周问问之之曰曰：鲋鲋鱼鱼来来，子子何何为为者者耶耶？对对曰曰：我我东东海海之之波波臣臣也也君君岂岂有有斗斗升升之之水水而而活活我我哉哉？周周曰曰：诺诺！我我且且南南游游吴吴、越越之之王王，激激西西江江之之水水而而迎迎子子，可可乎乎？鲋鲋鱼鱼忿忿然然作作色色曰曰：吾吾失失吾吾常常与与，我我无无所所处处。吾吾得得斗斗升升之之水水然然活活耳耳。
11、君君乃乃言言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！此，曾不如早索我于枯鱼之肆！”涸辙之鲋涸辙之鲋文中寓意：文中寓意：揭露以权谋私给百姓带来的苦难。涸辙之鲋促揭露以权谋私给百姓带来的苦难。涸辙之鲋促使庄周的思想感情发生根本改变。这一典故的运用不但使故使庄周的思想感情发生根本改变。这一典故的运用不但使故事达到高潮，而且加深了作品的现实意义和战斗性。事达到高潮，而且加深了作品的现实意义和战斗性。涸涸辙辙之之鲋鲋:庄庄周周家家里里很很穷穷，所所以以去去向向监监河河侯侯借借粮粮。监监河河侯侯说说：“好好！我将要收到封邑的租税了，到那时，借给你三百金我将要收到封邑的租税了，到那时，借给你三百金,可以吗？可以吗？”庄
12、庄子子气气愤愤地地脸脸色色都都变变了了，说说：“我我庄庄周周昨昨天天来来这这里里，半半路路上上有有呼呼救救的的，我我回回头头看看看看，车车沟沟里里有有一一条条鲫鲫鱼鱼在在那那里里。我我问问它它说说：鲫鲫鱼鱼,过过来来！你你是是干干什什么么的的呀呀？鲫鲫鱼鱼答答道道：我我是是东东海海里里管管波波涛涛的的臣臣子子。先先生生您您或或许许有有一一斗斗半半升升的的水水来来救救活活我我的的命命吗吗?我我说说：恩恩!我我正正要要去去南南方方游游说说吴吴国国越越国国的的国国王王,让让他他们们引引西西江江的的水水来来迎迎接接你你,可可以以吗吗？鲫鲫鱼鱼愤愤怒怒得得脸脸色色都都变变了了,说说：我我失失掉掉了了我我
13、生生存存的的水水，我我没没有有地地方方可可居居住住，我我只只求求你你给给我我一一斗斗半半升升的的水水就就可可以以活活下下去去了了，可可是是你你竟竟说说这这样样的的话话，那那还还不不如如早早早早到到干干鱼鱼摊摊上上去去找找我我吧吧！”讽讽刺刺脱脱离离实实际际的的举举动动和和假假装装慷慷慨慨大大方方的的伪伪君君子子，揭揭示示一一个个浅浅显显的的道道理理当当别别人人有有困困难难的的时时候候，要要诚诚心心诚诚意意尽尽自自己己的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票。的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票。鼓盆之戚鼓盆之戚：庄子妻死时，惠子去吊丧，看到庄子正蹲着庄子妻死时，惠子去吊丧，看到庄子正蹲着鼓
14、盆而歌鼓盆而歌，惠子便责难他说：，惠子便责难他说：相住一起这么久了，她为你生儿育女，现在老相住一起这么久了，她为你生儿育女，现在老而身死，不哭也罢了，还要敲着盆子唱歌。这岂不太过分了吗？而身死，不哭也罢了，还要敲着盆子唱歌。这岂不太过分了吗？庄子庄子却有他的道理：当她刚死的时候，我怎能没有感慨呢！可是我经过仔却有他的道理：当她刚死的时候，我怎能没有感慨呢！可是我经过仔细省察以后，便明白她本来是没有生命的；不仅没有生命，而且还没细省察以后，便明白她本来是没有生命的；不仅没有生命，而且还没有形体；不仅没有形体，而且还没有气息。在若有若无之间，变而成有形体；不仅没有形体，而且还没有气息。在若有若无之
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