心理健康教育:做情绪的主人.pptx
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1、做情绪的主人 认识情绪情绪就是我们对事物的态度的体验。喜怒哀惧情绪的四种类型?体验情绪:请同学用喜、怒、哀、惧四种语气把下面的这句话表达出来。规则:请同学站在讲台上,背对同学,选择其中一种语气来说这句话,同学们猜她/他用的是哪种情绪Copyright Wondershare Software“你想怎样?”情情 绪绪 的的 基基 本本 类类 型型喜怒哀乐愉悦.欣喜.欢乐.开心.喜悦.满意.舒心.狂喜.心旷神怡.兴高采烈.手舞足蹈.欢欣鼓舞.满面春风.眉开眼笑.扬眉吐气愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒目而视咬牙切齿拍案而起失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉
2、悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安情绪是人们对客观事物是否符合自己的需要所产生的主观态度、内心体验及外在表现。定义:情绪是人们对客观事物是否符合自己的需要所产生的主观态度、内心体验及外在表现。在日常生活中,我们随时随地都会对个体自身、他人及周围环境是否符合自身的期望与需要作出评价,产生内心态度体验,出现肯定或者否定的情绪反应。情情绪绪的的产产生生情绪为刺激所引起。情绪不是自发的,而是由刺激所引发的。引起情绪的刺激,可以是外在环境因素,也可以是内在因素;可以是具体可见的,也可以
3、是隐而不显的。情绪内容是主观意识经验。由刺激诱发的情绪状态,个人可以在内心深处感觉体验,所感觉体验的内容是个人的、内在的、主观的。【心理学实验链接】【心理学实验链接】两只猴子同时关在笼子里,一只被捆住了,两只猴子同时关在笼子里,一只被捆住了,不能动;另一只可以活动。不能动;另一只可以活动。每每2020秒进行一次不会危及生命的电击。秒进行一次不会危及生命的电击。笼子中有个开关,启动机关后按了可以逃出笼子中有个开关,启动机关后按了可以逃出笼子,活动的猴子经过训练知道了这个开关。笼子,活动的猴子经过训练知道了这个开关。放电前放电前5 5秒,会亮红灯,同时启动机关。秒,会亮红灯,同时启动机关。每当红灯
4、亮时,活动的猴子会按开关逃出笼每当红灯亮时,活动的猴子会按开关逃出笼子,捆住的猴子不能动。子,捆住的猴子不能动。实验不间断地进行,有一只猴子先死了。实验不间断地进行,有一只猴子先死了。请你判断:你认为哪一只猴子先死,为什么请你判断:你认为哪一只猴子先死,为什么?实验的结果是能够活动的猴子先死去了。实验的结果是能够活动的猴子先死去了。因为:猴子害怕电击,都希望逃避。被捆因为:猴子害怕电击,都希望逃避。被捆住的猴子毫无办法,只好听天由命;可以活动住的猴子毫无办法,只好听天由命;可以活动的猴子在整个实验过程中,时刻处于紧张、焦的猴子在整个实验过程中,时刻处于紧张、焦虑、恐惧中,这些都是虑、恐惧中,这
5、些都是负面负面的情绪状态,对生的情绪状态,对生物机体有重大的影响。猴子的死是和物机体有重大的影响。猴子的死是和负面负面情绪情绪相联系的。相联系的。情绪的表达与身心健康有关!情绪的表达与身心健康有关!人与人之间的情绪会相互感染!人与人之间的情绪会相互感染!情绪的表达关乎人际交往!情绪的表达关乎人际交往!你愿意跟他们做朋友吗你愿意跟他们做朋友吗?人与人之间的情绪会互相感染。人与人之间的情绪会互相感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。有关,而且关乎人际交往。为什么要学会合理表达情绪?为什么要学会合理表达情绪?情绪小故事:老奶奶和她的两个儿子的故事老
6、奶奶和她的两个儿子的故事n 从前,有一位老奶奶,她有两个儿子,大儿子卖雨伞,小儿子开了家洗染店。老奶奶和她的两个儿子的故事老奶奶,您好福气呀!一到下雨天,您大儿子的雨伞就卖得特别好,天一晴,您小儿子的店里就顾客盈门,真让人羡慕呀!小问题:老奶奶一开始因为什么而整天愁眉不展?老奶奶后来因为什么而整天乐呵呵的?为什么同样的事情,老奶奶情绪会完全不一样呢?因为她对事情的看法不一样,态度不一样。SoSo一个人的情绪与我们的态度是紧密相连的。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。v情绪是可以调节的。情情绪绪 A B C理理论论埃利斯情绪ABCA(activating event),诱发事件B(be
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