九级语文上册《陈涉世家》优秀课件（70页） 人教新课标.ppt

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1、陈涉世家Liangjingzhouqiong了了解解作作品品：史史记记原名原名太史公书太史公书，是我国第一部纪传体史，是我国第一部纪传体史，开创了纪传体和书表的开创了纪传体和书表的编写体例。编写体例。史记史记是是我国第一部记传体史书，我国第一部记传体史书，记载了从传说中的黄帝记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达到汉武帝长达3000年间年间的历史。全书共的历史。全书共130篇，包括本纪篇，包括本纪12篇，世家篇，世家30篇，列传篇，列传70篇，表篇，表10篇，书篇，书8篇，共篇，共526500字。鲁迅对字。鲁迅对史记史记的评价的评价“史家之史家之绝唱，无韵之绝唱，无韵之离骚离骚”。鲁迅誉为“史家之绝

2、唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”助你自学助你自学十十表表八八书书十二十二本纪本纪三十三十世家世家七十七十列传列传记大事年月记大事年月记各种典章制度记各种典章制度记历代帝王政绩记历代帝王政绩记侯国兴亡记侯国兴亡记重要历史人物记重要历史人物的言行事功的言行事功史史记记 1010岁岁“诵古文诵古文”,20,20岁开始游历，游踪遍岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后，初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年初仕郎中，曾出使西南各地。汉武帝元封八年（公元前（公元前108108年）继承他父亲司马谈的官职，年）继承他父亲司马谈的官职，任太史令

3、，掌管起草文书、编写史料、兼管国任太史令，掌管起草文书、编写史料、兼管国家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量家典籍、天文历法等。他博览皇帝珍藏的大量图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩图书、档案和文献。后国替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受官刑。出狱后，任中书令，解，被捕入狱，受官刑。出狱后，任中书令，掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前掌管皇家机要文件。他发愤著书，公元前9191年年完成完成史记史记。作者：司马迁作者：司马迁(公元前公元前公元前公元前145145约公元前约公元前约公元前约公元前87)87)，字子长，字子长，字子长，字子长,夏阳夏阳夏阳夏阳(今陕西韩城县今陕西韩城县今陕

4、西韩城县今陕西韩城县)人。人。人。人。助你自学助你自学关于本文关于本文本课节选自本课节选自史记史记陈涉世家陈涉世家的前一的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。义的领袖。陈涉世家陈涉世家是写陈涉的一是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的

5、反抗精神及历史功绩。的反抗精神及历史功绩。陈陈胜胜、吴吴广广起起义义大泽乡起义大泽乡起义阳夏（阳夏（阳夏（阳夏（）辍耕（辍耕（辍耕（辍耕（）垄上（垄上（垄上（垄上（）怅恨（怅恨（怅恨（怅恨（）苟富贵（苟富贵（苟富贵（苟富贵（）毋斩毋斩毋斩毋斩（）嗟乎（嗟乎（嗟乎（嗟乎（）鸿鹄（鸿鹄（鸿鹄（鸿鹄（）闾左（闾左（闾左（闾左（）谪戍（谪戍（谪戍（谪戍（）当行（当行（当行（当行（）度已失期（度已失期（度已失期（度已失期（）数谏故（数谏故（数谏故（数谏故（）为天下唱（为天下唱（为天下唱（为天下唱（）乃行卜（）乃行卜（）乃行卜（）乃行卜（）陈胜王（陈胜王（陈胜王（陈胜王（）罾（罾（罾（罾（）烹食（烹食（烹

6、食（烹食（）间令（间令（间令（间令（）篝火（篝火（篝火（篝火（）忿恚（忿恚（忿恚（忿恚（）笞（笞（笞（笞（）蕲（蕲（蕲（蕲（）符离（符离（符离（符离（）徇（徇（徇（徇（）柘（柘（柘（柘（）谯（谯（谯（谯（）六七百乘（六七百乘（六七百乘（六七百乘（）被坚执锐（被坚执锐（被坚执锐（被坚执锐（）ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p你会读吗？你会读吗？疏通课文疏通课文结结合合课课下下注注释释和和古古汉汉语语词词典典学学习习第第一一段段内内容容，掌掌握握

7、其其字字音音、义义，词词义义，句句意意以以及及文文章章内内容容的的具具体体分分析析与与理理解解。阅读要求：阅读要求：1、阅读文言文，先要读顺句子，知道主、阅读文言文，先要读顺句子，知道主要词语的意思，疏通文意；要词语的意思，疏通文意；2、阅读文言文，要我们用现代人的眼光、阅读文言文，要我们用现代人的眼光去审视历史，发现对我们有价值的东西，去审视历史，发现对我们有价值的东西，提出自己的见解。提出自己的见解。齐读第一自然段齐读第一自然段,解释下列加红色的字词：解释下列加红色的字词：陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也，字涉。吴广者，阳夏，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉人也，字叔。陈涉少时少时，尝尝

8、与人与人佣佣耕，耕，辍辍耕耕之之垄垄上，上，怅怅恨久恨久之之，曰：，曰：“苟苟富贵，富贵，无无相忘。相忘。”佣佣者笑而者笑而应应曰：曰：“若若为佣耕，何富贵为佣耕，何富贵也也？”陈涉陈涉太息太息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鸿鹄之鸿鹄之志志哉！哉！”是是，表判断。，表判断。去、往去、往助词助词,辅助音节辅助音节的的年轻的时候年轻的时候曾经曾经停止停止被雇佣被雇佣失望失望如果如果勿，不要勿，不要回答回答你你长叹长叹见识短浅的人见识短浅的人怎么怎么 有远大抱负的人有远大抱负的人表反诘语气表反诘语气田埂田埂 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉

9、年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，陈涉年轻时，曾经同别人一道被人雇佣耕地，（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失（有一次）陈涉停止耕作走到田埂上休息，因失望而叹恨了很久，说：望而叹恨了很久，说：“假如有一天谁富贵了，假如有一天谁富贵了，可不要忘记伙伴们。可不要忘记伙伴们。”佣工们笑着回答说：佣工们笑着回答说：“你你是给人家当雇工的，哪能富贵呢？是给人家当雇工的，哪能富贵呢？”陈涉长叹一陈涉长叹一声说：声说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！唉，燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！”试译本段：试译本段：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时

10、，尝与人佣耕，辍耕之人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？若为佣耕，何富贵也？”陈陈涉太息曰：涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”阅读体会：阅读体会：读了第一段文字读了第一段文字后，你感受到什么？后，你感受到什么？他对这种生活不满、内心他对这种生活不满、内心迫切希望改变这种处境，文迫切希望改变

11、这种处境，文中是怎样表现出来的？中是怎样表现出来的？神情：怅恨久之神情：怅恨久之 语言：苟富贵，毋相忘语言：苟富贵，毋相忘找出本段中表现陈涉年轻时就找出本段中表现陈涉年轻时就有非凡的抱负的句子。有非凡的抱负的句子。燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉“燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！”整段分析整段分析:1.文章为何一开始就列出吴广？文章为何一开始就列出吴广？突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在突出陈胜是本文中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位起义中的特殊地位起义中的特殊地位起义中的特殊地位，这样开

12、头，为下文写陈、吴二，这样开头，为下文写陈、吴二，这样开头，为下文写陈、吴二，这样开头，为下文写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用中的作用中的作用中的作用埋下了伏笔埋下了伏笔埋下了伏笔埋下了伏笔。这一段是写陈涉青年时代的远大抱负。这一段是写陈涉青年时代的远大抱负。先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。偶然，早有其思想根基。2.为什么文章要先安排这一段为什么文章要先安排这一段,可不

13、可删去可不可删去?3.第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？第一段是从哪几个方面介绍了少年陈胜？这一段从这一段从籍贯、身世、志向籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民穷苦农民；(2)“怅恨久之怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的，说明他对所处的贫困地位的不满不满；(3)“苟富贵，毋相忘苟富贵，毋相忘”，表达出他，表达出他有福同享有福同享的思想意识的思想意识，表明其表明其 不甘贫穷不甘贫穷，要，要改变现实改变现实的强烈愿望的强烈愿望；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说

14、明了他的，用形象的比喻说明了他的远大志向远大志向。这为下文写他领导起义作了这为下文写他领导起义作了伏笔伏笔。小结小结:作者选择了作者选择了“陈涉少时陈涉少时”“与人佣耕与人佣耕”的的典型事例典型事例，通过通过“辍耕之垄上辍耕之垄上”的的细节细节，运用，运用人物人物对话对话、神态神态描写，揭示描写，揭示出陈涉年少时的个性。出陈涉年少时的个性。疏通课文疏通课文结结合合课课下下注注释释和和古古汉汉语语词词典典学学习习第第二二段段内内容容，掌掌握握其其字字音音、义义，词词义义，句句意意以以及及文文章章内内容容的的具具体体分分析析与与理理解解。二世元年七月，二世元年七月，发闾左適发闾左適戍渔阳，戍渔阳，

15、九百人九百人屯屯大泽乡。陈胜、吴广皆大泽乡。陈胜、吴广皆次次 当行当行，为屯长。为屯长。会会天大雨，道不通，天大雨，道不通，度度已已失期失期。失期，失期，法法皆斩。皆斩。征发征发指贫苦人民指贫苦人民同同“谪谪”，发配，发配停驻停驻编次编次当在征发之列当在征发之列适逢，恰巧遇到适逢，恰巧遇到估计估计误期误期按照法律，名词作状语按照法律，名词作状语秦二世元年七月，秦二世元年七月，朝廷征发九百贫苦百姓去驻守渔朝廷征发九百贫苦百姓去驻守渔阳，临时停驻在大泽乡阳，临时停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编进征发戍边。陈胜、吴广都被编进征发戍边的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。的队伍里，并担任驻守戍边的小头目。他

16、们（在这里）他们（在这里）恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要被斩首。照秦朝法令都要被斩首。一层：交代起义背景一层：交代起义背景谪戍渔阳途中遇雨，失期当斩。谪戍渔阳途中遇雨，失期当斩。陈胜、吴广陈胜、吴广乃乃谋曰：谋曰：“今今亡亡亦死，亦死，举大计举大计亦死，亦死，等等死，死，死死国可乎？国可乎？”陈胜曰：陈胜曰：“天下天下苦苦秦久矣。吾闻二世少子秦久矣。吾闻二世少子也，不当也，不当立立，当立者，当立者乃乃公子扶苏。扶苏公子扶苏。扶苏以以 数数 谏谏 故故，上使外，上使外将将兵。今兵。今或或闻无罪，二世杀之。百姓多闻闻无

17、罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕其贤，未知其死也。项燕为为楚将，数有功，爱士卒，楚将，数有功，爱士卒，楚人楚人怜怜之。之。或或以为死，以为死，或以为或以为亡亡。今。今诚诚 以以吾众吾众诈诈自自称公子扶苏、项燕，称公子扶苏、项燕，为为天下天下唱唱，宜宜多多应应者。者。”吴广吴广以为以为 然然。于是，就于是，就逃亡，逃亡，逃跑逃跑发动大事发动大事，指起义指起义同样同样 为为而死而死,形作动形作动以以为苦，苦于为苦，苦于立为国君立为国君是是因为因为 屡次屡次劝谏劝谏缘故缘故率领率领有的人有的人是是爱戴爱戴有的人有的人逃亡逃亡,逃跑逃跑如果如果把把 假托假托向向同同“倡倡”,首发首发应该应

18、该响应响应认为认为对，正确对，正确“等死，死国可乎？等死，死国可乎？”陈胜、吴广陈胜、吴广于是于是一起一起商量商量说：说：“现在逃跑现在逃跑(被抓回来被抓回来)也是死，起义也是死，也是死，起义也是死，同样同样是死，为国事而死好吗？是死，为国事而死好吗？”陈胜说：陈胜说：“全国百姓全国百姓苦于苦于秦朝的统治已经很久了。秦朝的统治已经很久了。我听说我听说二世是秦始皇的小儿子二世是秦始皇的小儿子，不应当即位做皇帝，不应当即位做皇帝，应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦应当即位做皇帝的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏秦始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶始皇的缘故，皇帝派他在外面带兵。

19、现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明贤明，但不知道他已经死了。项燕但不知道他已经死了。项燕是是楚国大将，多次立下战楚国大将，多次立下战功，又爱护士兵，楚国人很功，又爱护士兵，楚国人很爱戴爱戴他。他。有人有人认为他死了，认为他死了，有人有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，扶苏、项燕的队伍，倡导倡导天下人反秦，天下人反秦，应该应该有很多响有很多响应的人。应的人。”吴广吴广认为认为他说得很他说得很对对。二层：谋划起义二层：谋划起义坚定决心、分析形势、设计口号。坚定决心、

20、分析形势、设计口号。乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成，有功有功。然足下卜。然足下卜之之(于于)鬼乎？鬼乎？”陈胜、吴广喜，陈胜、吴广喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威众耳。众耳。”乃乃丹丹 书书(于于)帛曰：帛曰：“陈胜陈胜王王”，置人所，置人所罾罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中鱼腹中书书，固固 以以 怪怪 之之矣。矣。占卜占卜他们的他们的意图意图古人对别人的尊称古人对别人的尊称能建立功业能建立功业这件事这件事 向向考虑考虑,思索思索动词动词,威服威服用丹砂用丹砂动词，写动词，写动词动词,称王称王名作动名作动,用鱼网

21、捕用鱼网捕名词，字条名词，字条本来本来 同同“已已”,已已经经认为认为怪异怪异感到奇怪感到奇怪代鱼腹中的书代鱼腹中的书又又间间令吴广令吴广之之 次所次所旁旁 丛祠丛祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鸣狐鸣 呼曰：呼曰：“大楚大楚兴兴，陈胜王！，陈胜王！”卒皆夜惊恐。卒皆夜惊恐。旦日旦日，卒中卒中 往往往往 语语，皆，皆 指指 目目陈陈胜。胜。暗中暗中往往,到到军队驻扎军队驻扎的地方的地方神祠神祠名作动，名作动，用笼子罩用笼子罩作狐狸嗥作狐狸嗥叫的声音叫的声音复兴复兴第二天第二天处处处处，到处，到处 谈论谈论用手指用手指,并用并用眼睛注视着眼睛注视着三层：威众策略三层：威众策略抓住百姓的迷信心理。抓住

22、百姓的迷信心理。于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：于是二人就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们要做的事情都能成功，并能建立功业。然而你们还是把事情向鬼神卜问一下吧你们还是把事情向鬼神卜问一下吧!”陈胜、吴广听陈胜、吴广听了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：了很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们利这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。用鬼神来威服众人罢了。”就用丹砂在绸子上写就用丹砂在绸子上写“陈胜王陈胜王”三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里三个字，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼肚子里面。士兵们买鱼煮了吃，发现鱼

23、肚子里(绸子上绸子上)写写的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使的字，本来已经认为这事怪异了。陈胜又暗中指使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，夜里用笼罩着火(装作鬼火装作鬼火)，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音，又装作狐狸嗥叫时凄厉的声音(向士兵向士兵)喊道：喊道：“大楚要复兴，陈胜要为王！大楚要复兴，陈胜要为王！”士兵们夜里士兵们夜里都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论都惊恐害怕。第二天，士兵中到处谈论(晚上发生的晚上发生的事事)，都用手指并用眼睛注视着陈胜。，都用手指并用眼睛注视着陈胜。“乃丹书帛曰：乃丹书帛曰：陈胜王陈胜王”第二段记述了陈胜起义的哪些

24、史实？怎样看待他们第二段记述了陈胜起义的哪些史实？怎样看待他们所采用的迷信手法？所采用的迷信手法？起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍闾左適戍渔阳渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。的九百人举行推翻秦王朝的起义。起义爆发起义爆发的原因。的原因。“天下苦秦久矣天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的恨，这是起义爆发的根本原因根本原因。“失期、法

25、皆斩失期、法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因直接原因。起义前的谋划、准备起义前的谋划、准备。陈胜、吴广商定。陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。采用采用“丹书鱼腹丹书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”等迷信的方式，等迷信的方式，这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明这是根据当时的的具体情况而采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的陈胜、吴广的足智多谋足智多谋。1.1.起义的导火线：起义的导火线

26、：起义的根本原因则是：起义的根本原因则是：2.2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：3.3.为起义作舆论准备的办法是：为起义作舆论准备的办法是：这样做的作用是：这样做的作用是：动员群众起义的口号是：动员群众起义的口号是：戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望将写有将写有“陈胜王陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书鱼烹食，得鱼腹中书 （置书鱼腹或鱼腹

27、藏书）（置书鱼腹或鱼腹藏书）吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。大楚兴，陈胜王。”（篝火狐鸣）（篝火狐鸣）威服众人威服众人秦的暴政秦的暴政苛酷的兵役、刑法苛酷的兵役、刑法诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕朗诵第二段，讨论填空问题：问题：2 2、本段中对人物的刻画主要采用什、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？么描写方法？本段中对人物的刻画本段中对人物的刻画以对话为主以对话为主，运用，运用语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广语言、动作、神态描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。的革命精神和非凡的才干。朗诵第二段，思考问题问题1、本段主

28、要写了什么？显示出主人公怎样的形象、本段主要写了什么？显示出主人公怎样的形象 写了谋划起义和舆论准备的经过，显示写了谋划起义和舆论准备的经过，显示了陈涉洞察时局能力杰出领袖的形象。了陈涉洞察时局能力杰出领袖的形象。从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及从陈胜对当时形势的分析和所提策略口号，以及为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的为起义作的舆论准备可以看出他具有怎样的品质品质？陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了陈胜认为当时的形势有利于发动起义，他抓住了秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求秦王朝所面临的严重政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题作了精辟的分析，并且提出了这两

29、个问题作了精辟的分析，并且提出了“诈自称公诈自称公子扶苏、项燕子扶苏、项燕”这一策略口号，表现了他这一策略口号，表现了他超人的才略超人的才略胆识胆识。为起义作的舆论准备有。为起义作的舆论准备有“鱼腹藏书鱼腹藏书”、“篝火篝火狐鸣狐鸣”两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，两项，这与当时敬鬼神观念的普遍存在有关，可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了可以巩固陈胜在群众心目中的领导地位。表现了陈胜陈胜的才智与卓越的领导才干。的才智与卓越的领导才干。朗诵第二段，思考疏通课文疏通课文结结合合课课下下注注释释和和古古汉汉语语词词典典学学习习第第s s三三段段内内容容，掌掌握握其其字字音音、义义，词

30、词义义，句句意意以以及及文文章章内内容容的的具具体体分分析析与与理理解解。吴广吴广素素爱人，士卒多爱人，士卒多为为用者。将尉醉，广用者。将尉醉，广故故 数数言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，尉，令令(其其)辱辱之之，以以激怒激怒其其众。众。尉果尉果笞笞广。广。尉剑尉剑挺挺，广起，夺，广起，夺而而杀尉。陈杀尉。陈胜胜佐佐之，之，并并杀两尉。杀两尉。一向一向被被故意故意,特意特意使使恼怒恼怒使使代吴广代吴广用来用来 他的他的,吴广的吴广的名作动名作动,用竹板打用竹板打拔出鞘拔出鞘表承接表承接帮助帮助一齐一齐他他,指广指广并杀两尉吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的吴广一向待人很好，士兵中听从吴广差遣的

31、人很多。人很多。(一天一天)率领戍卒的军官喝醉了，吴率领戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉广故意再三说想要逃跑，来使尉恼怒，使尉责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用责辱他，借此来激怒吴广的部下。尉果然用竹板子打吴广。尉剑挺出鞘竹板子打吴广。尉剑挺出鞘(想杀吴广想杀吴广)，吴，吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广跳起来夺过剑杀死了那个尉。陈胜协助吴广，一同杀了两个尉。广，一同杀了两个尉。召令召令徒属徒属曰：曰：“公公等等遇雨，皆已失期，失期当斩。遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令藉第令 毋毋斩，而戍死者斩，而戍死者固固十六七。且壮士不死十六七。且壮士不死即已即已，死

32、即死即举大名耳举大名耳，王侯将相，王侯将相宁宁有有种种乎！乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬敬受命受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，乃诈称公子扶苏、项燕，从从 民欲民欲也。也。袒袒右，称大楚。右，称大楚。为为坛而坛而盟盟，祭，祭以以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。所属的人所属的人即使即使,假若假若不不本来本来倒也罢了倒也罢了发动大事发动大事罢了罢了难道难道血脉相传血脉相传听从号令听从号令依从依从人民的愿望人民的愿望表复数表复数露出露出筑筑动词动词,宣誓宣誓 用用召令徒属、为坛而盟召令徒属、为坛而盟陈胜召集并号令所属的士兵说：陈胜召集并号令所属的士兵说：“你们诸位遇你

33、们诸位遇上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀上了大雨，都已经误了期限，误了期限该判杀头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也头。即使仅能免于斩刑，而戍边的人中本来也有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，有十分之六七的会死掉。大丈夫不死便罢了，要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天要死就要成就大的名声啊！王侯将相难道有天生的贵种么？生的贵种么？”属下的士兵都说：属下的士兵都说：“愿意听从愿意听从您的号令。您的号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，为的是依从人民的愿望。燕的队伍，为的是依从人民的愿望。（他们）（他们）露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高

34、台露出右臂作为标志，号称大楚。用土筑成高台并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭并在台上宣誓，用（被杀死的两个）尉的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！宁有种乎！”这句话的思想含义是什么？这句话的思想含义是什么？这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做这句话表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。否定。这种思想在当时是难能可贵的。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎

35、！一层一层激怒其众激怒其众赢得民心赢得民心并杀两尉并杀两尉欲退不能欲退不能召令徒属召令徒属激励众人激励众人为坛而盟为坛而盟表明决心表明决心誓师起义誓师起义攻大泽乡，攻大泽乡，收收 而而攻蕲。蕲攻蕲。蕲下下，乃，乃令令符离人葛婴符离人葛婴将兵将兵徇徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，收兵，比比至陈，车六七百至陈，车六七百乘乘，骑骑千余，卒千余，卒数数万人。万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中，弗弗胜，守胜，守丞死，乃入丞死，乃入据据陈。数日，号令陈。数日，号令召召三老、豪杰三老、豪杰与（之）与（之）皆

36、来皆来会计会计事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“将军将军身被身被 坚坚 执执 锐锐，伐无，伐无道道，诛诛暴秦，复立楚国之暴秦，复立楚国之社稷社稷，功功宜为王。宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。陈胜乃立为王，号为张楚。收集收集表承接表承接攻下攻下,攻克攻克 命令命令攻取（土地）攻取（土地）等到等到四马一车四马一车 一人一马一人一马占领占领不不几几召集召集相偕相偕,一同一同聚会聚会,商议商议亲自亲自同同“披披”,披披着着铁甲铁甲武器武器道义道义诛灭诛灭国家国家论功劳论功劳起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲起义军攻下大泽乡，收集大泽乡的义军攻打蕲县。蕲县攻下后，就派符离人葛婴率领

37、部队攻取蕲县以东的县攻下后，就派符离人葛婴率领部队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下来了。他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车他们行军中沿途收纳兵员，等到到达陈县，已有战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同郡守和县令都不在城中，只有守丞带兵在城门洞中同起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进起义军作战。守丞不能取胜，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。城占领了陈县。过了几天，陈胜传令召集当地管教化过了几天

38、，陈胜传令召集当地管教化的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的乡官和有声望的人一起来集会议事。乡官和有声望的人都说：的人都说：“将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，将军亲自穿着铁甲，手拿锐利的武器，讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚讨伐昏庸无道的秦王，诛灭凶残暴虐的秦朝，重建楚国，论功劳应当称王。国，论功劳应当称王。”于是陈胜被拥戴做了王，定于是陈胜被拥戴做了王，定国号叫国号叫“张楚张楚”。“陈涉乃立为王，号为张楚。陈涉乃立为王，号为张楚。”二层：队伍壮大、二层：队伍壮大、人心向背、人心向背、立国称王。立国称王。当此当此时，时，诸诸郡县郡县苦苦秦吏者，皆秦吏者，皆刑刑其长吏

39、，其长吏，杀之杀之以以应陈涉。应陈涉。动词动词,惩罚惩罚来来在这个在这个各个各个苦于苦于在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，迫的人都纷纷起来惩罚当地的郡县长官，把他们杀死来响应陈涉（的号召）。把他们杀死来响应陈涉（的号召）。三层：刑其长吏三层：刑其长吏 应者云集（照应）应者云集（照应）杀之以应杀之以应 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两

40、尉。召令徒属曰：陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：“敬受命。敬受命。”乃乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下蕲下，乃

41、令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆

42、刑其长吏，杀之以应陈涉。长吏，杀之以应陈涉。第一层：第一层：起义开始起义开始时的情形时的情形第二层：第二层：起义初期起义初期的迅猛发展和的迅猛发展和陈胜立国的经过。陈胜立国的经过。第三层：第三层：概述概述此后此后诸郡县反秦斗争的情形。诸郡县反秦斗争的情形。朗诵第三段，划分层次 陈胜在起义初期做了哪几件事陈胜在起义初期做了哪几件事？这表明他有怎样的远略？这表明他有怎样的远略？（1 1）“令符离人葛婴将兵徇蕲以令符离人葛婴将兵徇蕲以东，为未来的指挥中心建立一个战东，为未来的指挥中心建立一个战略后方；（略后方；（2 2）自己率兵占陈作为）自己率兵占陈作为西进攻秦的指挥中心；（西进攻秦的指挥中心；（3

43、 3）建立）建立政权，提出复兴楚国的战略口号。政权，提出复兴楚国的战略口号。他的战略目标是推翻秦王朝的统治。他的战略目标是推翻秦王朝的统治。哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？结尾一句有什么作用？“攻攻”“下下”“收收”“皆下皆下”等动词，表等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。结尾一句进一步反映起义的影响、号召力结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运秦王朝的统治。同时也告诉人们

44、，这场农民运动的爆发是历史的必然。动的爆发是历史的必然。按事件发展过程，分三部分按事件发展过程，分三部分第一部分（第一段）叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他胸怀大志，有反抗精神。第二部分（第二段）写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。第三部分（第三段）写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。按时间顺序，本文可分为哪几个部分按时间顺序，本文可分为哪几个部分？年少时年少时服役后服役后举大计后举大计后鸿鹄鸿鹄之志之志谋划起谋划起义义据陈据陈称王称王线索：陈胜、吴广的活动。线索：陈胜、吴广的活动。文章脉落谋划起义谋划起义发动起义发动起义原因

45、直接根本失期，法皆斩失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹藏书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟策略舆论（威众）（威众）古 今 异 义 尝尝与人佣耕与人佣耕 尝：曾经。尝：曾经。若若为佣耕为佣耕 若：你。若：你。发发闾左闾左 发：征发，征调。发：征发，征调。今今亡亡亦死亦死 亡：逃走，逃跑亡：逃走，逃跑。等等死死 等：同样。等：同样。古 今 异 义 楚人楚人怜怜之之 怜：爱戴。怜：爱戴。又又间间令令 间：私自，偷着。间：私自，偷着。卒中卒

46、中往往往往语语 往往：到处。往往：到处。蕲蕲下下 下：攻克。下：攻克。比比至陈至陈 比：等到。比：等到。古 今 异 义 车六七百车六七百乘乘 乘，乘，shng，古时四马一车为，古时四马一车为“乘乘”。骑骑千余千余 骑，骑，j，骑兵。，骑兵。今今诚诚以吾众以吾众 诚，如果。诚，如果。陈胜陈胜王王 王，王，wng，称王。，称王。一 词 多 义之之1.辍耕辍耕之之垄上垄上2.卜卜之之鬼鬼次次1.皆皆次次当行当行2.次次所旁丛祠中所旁丛祠中之，去，往。之，去，往。之，它。之，它。次，编次。次，编次。次，驻扎。次，驻扎。一 词 多 义数数1.扶苏以扶苏以数数谏故谏故2.卒卒数数万人万人道道1.道道不通不

47、通2.伐无伐无道道书书1.乃丹乃丹书书帛帛2.得鱼腹中得鱼腹中书书数，数，shu，屡次。，屡次。数，数，sh，几。，几。道，道路。道，道路。道，正确的治国策略。道，正确的治国策略。书，书写。书，书写。书，字条。书，字条。陈胜吴广陈胜吴广乃乃谋曰谋曰当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏会会 将将 乃乃 为为会会天大雨天大雨与皆来与皆来会会计事计事项燕为楚项燕为楚将将上使外上使外将将兵兵皆次当行，皆次当行，为为屯长屯长为为天下唱天下唱一一词词多多义义词词（恰逢）（恰逢）（聚集，聚会）（聚集，聚会）（将领，大将，名词）（将领，大将，名词）（率领，带兵，动词）（率领，带兵，动词）（于是，就）（于是，就）（

48、是）（是）（做，当）（做，当）（向，给，介词）（向，给，介词）通 假 適適戍渔阳戍渔阳 適，通適，通“谪谪”，发配，发配。为天下为天下唱唱 唱，通唱，通“倡倡”，首发。，首发。固固以以怪之矣怪之矣 以，通以，通“已已”，已经。，已经。身身被被坚执锐坚执锐 被，通被，通“披披”。（附）伙（附）伙颐颐：颐，通：颐，通“矣矣”，叹词，表示，叹词，表示惊喜赞叹之意。（见练习三）惊喜赞叹之意。（见练习三）因获罪被发配到很远的地方。活 用 死死国可乎国可乎 死：因死：因而死。而死。天下苦秦久矣天下苦秦久矣 苦：因苦：因而感到痛苦。而感到痛苦。丹丹书帛书帛 丹：用朱砂。丹：用朱砂。狐鸣呼曰狐鸣呼曰 狐鸣：发

49、出像狐狸叫一样的声音。狐鸣：发出像狐狸叫一样的声音。皆指目陈胜皆指目陈胜 指：用手指指。目：用眼睛看。指：用手指指。目：用眼睛看。被坚执锐被坚执锐 坚坚:代铁甲。锐代铁甲。锐:代武器。代武器。实词实词总结（在文中只有一种解释者不列）总结（在文中只有一种解释者不列）为为 作，当。作，当。“若为佣耕。若为佣耕。”担任。担任。“为屯为屯 长。长。”是。是。“号为张楚。号为张楚。”作为。作为。“为天下为天下唱。唱。”筑，建造。筑，建造。“为坛而盟。为坛而盟。”行行()行列。行列。“皆次当行。皆次当行。”做，进做，进行。行。“乃行卜。乃行卜。”行进，行军。行进，行军。“行收兵。行收兵。”次次 编列。编列

50、。“皆次当行。皆次当行。”停留，驻扎。停留，驻扎。“又间令吴广之次所旁丛祠中。又间令吴广之次所旁丛祠中。”当当 值，承担。值，承担。“皆次当行。皆次当行。”应该。应该。“不不当立。当立。”在，正当。在，正当。“当此时。当此时。”举举 起事，发动。起事，发动。“举大计举大计”。立立,扬。扬。“死死即举大名耳。即举大名耳。”虚词总结虚词总结之之 动词，往、到。动词，往、到。“辍耕之垄上。辍耕之垄上。”助词，不译。助词，不译。“怅恨久怅恨久之。之。”助词，的。助词，的。“鸿鹄之志。鸿鹄之志。”代词。代词。“二世杀之。二世杀之。”（代（代人）人）“然足下卜之鬼乎！然足下卜之鬼乎！”（代事）（代事）“皆