八级物理下册12.2滑轮习题课件新新人教543.ppt

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1、第2节滑轮【新【新课导课导思】思】小老鼠被猫追得走投无路小老鼠被猫追得走投无路,突然看突然看见见前面有一个滑前面有一个滑轮轮吊吊着重物着重物,它迅速沿着它迅速沿着绳绳子的一端爬了上去子的一端爬了上去,而猫也想沿着而猫也想沿着绳绳子爬上去子爬上去,但但尝试尝试了多次未能成功。你知道了多次未能成功。你知道这这其中其中蕴蕴含着什么科学道理含着什么科学道理吗吗?【目【目标导标导学】学】1.1.认识认识定滑定滑轮轮和和动动滑滑轮轮,能能识别识别生活和生生活和生产产中常中常见见的滑的滑轮轮。2.2.通通过实验过实验得出定滑得出定滑轮轮和和动动滑滑轮轮以及滑以及滑轮组轮组的特点。的特点。3.3.会根据滑会根

2、据滑轮组轮组的的绕线绕线判断省力情况判断省力情况,能根据要求能根据要求组组装装和使用滑和使用滑轮组轮组。【自主【自主预习预习】1.1.定滑定滑轮轮和和动动滑滑轮轮:(1)(1)定定义义。定滑定滑轮轮:工作工作时轴时轴_的滑的滑轮轮。动动滑滑轮轮:工作工作时轴时轴随物体随物体_的滑的滑轮轮。固定不固定不动动一起运一起运动动(2)(2)研究定滑研究定滑轮轮和和动动滑滑轮轮的特点。的特点。探究思路探究思路:a.a.探究定滑探究定滑轮轮和和动动滑滑轮轮是否省力是否省力:比比较较_和和_大小关系。大小关系。b.b.探究定滑探究定滑轮轮和和动动滑滑轮轮是否省距离是否省距离:比比较钩码较钩码_和和_的大小关

3、系。的大小关系。钩码钩码重力重力G G弹弹簧簧测测力力计计拉力拉力F F移移动动的的距离距离h h弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距离的距离s sc.c.探究定滑探究定滑轮轮和和动动滑滑轮轮是否可以改是否可以改变变力的方向力的方向:比比较较_和和_的关系。的关系。钩码钩码移移动动方向方向弹弹簧簧测测力力计计运运动动方向方向实验结论实验结论:a.a.定滑定滑轮轮的特点的特点:使用定滑使用定滑轮轮_(_(选选填填“能能”或或“不不能能”)”)省力省力,但可以改但可以改变变力的力的_。b.b.动动滑滑轮轮的特点的特点:使用使用动动滑滑轮轮_(_(选选填填“能能”或或“不不能能”)”)省力省力,但不改但

4、不改变变力的力的_,_,而且而且费费_。不能不能方向方向能能方向方向距离距离2.2.滑滑轮组轮组:(1)(1)定定义义:_:_和和_的的组组合。合。(2)(2)特点特点:用滑用滑轮组轮组提起重物提起重物时时,动动滑滑轮轮上有几段上有几段绳绳子承子承担物重担物重,提起物体的力就是物重的提起物体的力就是物重的_。定滑定滑轮轮动动滑滑轮轮几分之一几分之一3.3.其他其他简单简单机械机械:(1)(1)轮轴轮轴:由具有共同由具有共同_的大的大轮轮和小和小轮组轮组成的成的简单简单机械机械,通常大通常大轮轮叫作叫作_,_,小小轮轮叫作叫作_。(2)(2)斜面斜面:斜面是一个斜面是一个_力的力的简单简单机械。

5、高度相同机械。高度相同,斜面斜面越越长长,越越_力。力。转动轴转动轴轮轮轴轴省省省省知知识识点一点一 研究定滑研究定滑轮轮和和动动滑滑轮轮的特点的特点1.1.实验实验探究探究:研究定滑研究定滑轮轮的特点。的特点。(1)(1)设计设计与与进进行行实验实验。如如图图甲所示甲所示,用用弹弹簧簧测测力力计测计测出出钩码钩码的重力的重力G G。如如图图乙所示乙所示,记记下提升下提升钩码时弹钩码时弹簧簧测测力力计计的示数和移的示数和移动动的距离、的距离、钩码钩码上升的高度上升的高度;拉力的方向与拉力的方向与钩码钩码运运动动的方向的方向_(_(选选填填“相同相同”或或“相反相反”)”)。增加增加钩码钩码的个

6、数的个数,再利用乙再利用乙图图所示的滑所示的滑轮轮提升提升钩码钩码,记记下下弹弹簧簧测测力力计计的示数和移的示数和移动动的距离、的距离、钩码钩码上升的高度。上升的高度。保持保持钩码钩码个数不个数不变变,改改变弹变弹簧簧测测力力计计的方向的方向,记记下下弹弹簧簧测测力力计计的示数、移的示数、移动动的距离和的距离和钩码钩码上升的高度。上升的高度。参考答案参考答案:相反相反(2)(2)实验实验数据及分析。数据及分析。物重物重G/NG/N弹弹簧簧测测力力计计示数示数F/NF/N钩码钩码上升上升的高度的高度s/cms/cm弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距的距离离h/cmh/cm拉力拉力方向方向不使用不使

7、用简单简单机机械械2 22 210101010向上向上物重物重G/NG/N弹弹簧簧测测力力计计示数示数F/NF/N钩码钩码上升上升的高度的高度s/cms/cm弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距的距离离h/cmh/cm拉力拉力方向方向定滑定滑轮轮2 22 210101010向下向下定滑定滑轮轮4 44 410101010向下向下定滑定滑轮轮6 66 610101010向下向下定滑定滑轮轮6 66 610101010斜右斜右下方下方分析数据可知分析数据可知:定滑定滑轮轮工作工作时时的特点是的特点是 _ _,_,弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距离的距离s s与与钩码钩码上升的高度上升的高度h h的关系

8、是的关系是_。提示提示:分析弹簧测力计的示数分析弹簧测力计的示数F F和钩码重和钩码重G,G,可以得出使可以得出使用定滑轮时弹簧测力计的拉力与钩码重相等用定滑轮时弹簧测力计的拉力与钩码重相等;使用定滑使用定滑轮时拉力的方向可以有向下、向右、斜右下方等多个轮时拉力的方向可以有向下、向右、斜右下方等多个方向方向,可以得出使用定滑轮可以改变力的方向。根据钩可以得出使用定滑轮可以改变力的方向。根据钩码上升的高度和弹簧测力计移动的距离相比较码上升的高度和弹簧测力计移动的距离相比较,可以得可以得出使用定滑轮时出使用定滑轮时s s与与h h始终相等。始终相等。参考答案参考答案:不省力不省力,但可以改变力的方

9、向但可以改变力的方向s=hs=h2.2.实验实验探究探究:探究探究动动滑滑轮轮的特点。的特点。(1)(1)实验设计实验设计。如如图图甲所示甲所示,用用弹弹簧簧测测力力计测计测出出钩码钩码的重力的重力G G。如如图图乙所示乙所示,记记下提升下提升钩码时弹钩码时弹簧簧测测力力计计的示数和移的示数和移动动的距离、的距离、钩码钩码上升的高度上升的高度;拉力的方向与拉力的方向与钩码钩码运运动动的方向的方向_(_(选选填填“相同相同”或或“相反相反”)”)。增加增加钩码钩码的个数的个数,再利用乙再利用乙图图所示的滑所示的滑轮轮提升提升钩码钩码,记记下下弹弹簧簧测测力力计计的示数和移的示数和移动动的距离、的

10、距离、钩码钩码上升的高度。上升的高度。参考答案参考答案:相同相同(2)(2)实验实验数据及分析。数据及分析。物重物重G/NG/N弹弹簧簧测测力力计计示数示数F/NF/N钩码钩码上升上升的高度的高度s/cms/cm弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距的距离离h/cmh/cm拉力拉力方向方向不使用不使用简单简单机机械械2 22 210101010向上向上动动滑滑轮轮2 21 110102020向上向上物重物重G/NG/N弹弹簧簧测测力力计计示数示数F/NF/N钩码钩码上升上升的高度的高度s/cms/cm弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距的距离离h/cmh/cm拉力拉力方向方向动动滑滑轮轮4 42 210

11、102020向上向上动动滑滑轮轮6 63 310102020向上向上分析数据可知分析数据可知:动动滑滑轮轮工作工作时时的特点是的特点是_,_,弹弹簧簧测测力力计计移移动动的距离的距离s s与与钩码钩码上升的高度上升的高度h h的关系是的关系是_。提示提示:分析弹簧测力计的示数和钩码的重力分析弹簧测力计的示数和钩码的重力,可以看出使可以看出使用动滑轮时拉力的大小等于钩码重力的一半用动滑轮时拉力的大小等于钩码重力的一半,即使用动即使用动滑轮可以省一半力滑轮可以省一半力;使用动滑轮时弹簧测力计移动的距使用动滑轮时弹簧测力计移动的距离是钩码上升高度的两倍离是钩码上升高度的两倍,即二者关系是即二者关系是

12、s=2h;s=2h;使用动滑使用动滑轮时拉力的方向始终是向上的轮时拉力的方向始终是向上的,说明使用动滑轮不能改说明使用动滑轮不能改变力的方向。变力的方向。参考答案参考答案:省一半的力省一半的力,但不能改变力的方向但不能改变力的方向,而且费距而且费距离离s=2hs=2h3.3.交流与交流与讨论讨论(1)(1)在在实验实验中中,为为什么要匀速拉什么要匀速拉动弹动弹簧簧测测力力计计?提示提示:根据二力平衡原理根据二力平衡原理,可知只有匀速拉动弹簧测力可知只有匀速拉动弹簧测力计使钩码上升时计使钩码上升时,拉力和重力才是一对平衡力拉力和重力才是一对平衡力,并且这并且这样弹簧测力计示数稳定样弹簧测力计示数

13、稳定,便于读出拉力大小。便于读出拉力大小。参考答案参考答案:只有匀速拉动弹簧测力计使钩码上升时只有匀速拉动弹簧测力计使钩码上升时,拉拉力大小才等于重力力大小才等于重力,且示数稳定且示数稳定,易于读数。易于读数。(2)(2)实验实验中中,为为什么要使用重一些的什么要使用重一些的钩码钩码?提示提示:在拉动钩码时在拉动钩码时,绳子与滑轮之间有摩擦绳子与滑轮之间有摩擦,且动滑轮且动滑轮本身有重力。在使用定滑轮时本身有重力。在使用定滑轮时,钩码的重力越大钩码的重力越大,拉力拉力大小越接近钩码重。在研究动滑轮特点时大小越接近钩码重。在研究动滑轮特点时,钩码的重力钩码的重力越大越大,拉力的大小越接近钩码重力

14、的二分之一拉力的大小越接近钩码重力的二分之一,更易于更易于得出结论。得出结论。参考答案参考答案:减小误差减小误差,使结论更准确使结论更准确(3)(3)在探究定滑在探究定滑轮轮特点特点时时,为为什么拉力什么拉力F F的示数的示数总总是略大是略大于于钩码钩码的重力的重力?提示提示:在理想情况下在理想情况下,使用定滑轮时使用定滑轮时F=G,F=G,但在实际情况但在实际情况下下,由于摩擦的存在由于摩擦的存在,拉力总是大于钩码的重力。拉力总是大于钩码的重力。参考答案参考答案:绳子与滑轮之间存在摩擦绳子与滑轮之间存在摩擦【示范【示范题题1 1】(2017(2017上海中考改上海中考改编编)如如图图甲、乙所

15、示甲、乙所示,分分别别用力用力F F1 1、F F2 2匀速提升重匀速提升重为为10 N10 N的物体的物体,图图_中的滑中的滑轮轮可以看作省力杠杆可以看作省力杠杆,但不能但不能_;_;若不若不计计摩擦和滑摩擦和滑轮轮重力重力,则则力力F F1 1的大小的大小为为_N_N。【精讲精析】【精讲精析】a a是定滑轮是定滑轮,本质是等臂杠杆本质是等臂杠杆;b;b是动滑轮是动滑轮,本质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆本质是动力臂为阻力臂两倍的省力杠杆,使用动滑轮可使用动滑轮可以省力以省力,但不能改变力的方向但不能改变力的方向;使用定滑轮不省力也不使用定滑轮不省力也不费力费力,若不计摩擦和滑轮重力若不计摩

16、擦和滑轮重力,则则F F1 1=G=10 N=G=10 N。答案答案:b b改变力的方向改变力的方向1010【微点【微点拨拨】1.1.判断定滑判断定滑轮轮和和动动滑滑轮轮的方法。的方法。2.2.定滑定滑轮轮和和动动滑滑轮轮的的实质实质:(1)(1)定滑定滑轮轮的的实质实质是一个等臂杠杆。是一个等臂杠杆。(2)(2)动动滑滑轮轮的的实质实质是是动动力臂力臂为为阻力臂两倍的省力杠杆。阻力臂两倍的省力杠杆。知知识识点二点二 滑滑轮组轮组1.1.在滑在滑轮组轮组中中,定滑定滑轮轮的作用是的作用是_,_,动动滑滑轮轮的作用是的作用是_。提示提示:定滑轮的实质是等臂杠杆定滑轮的实质是等臂杠杆,它的作用是改

17、变力的它的作用是改变力的方向方向;动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆,它它的作用是省力的作用是省力,所以在滑轮组中定滑轮的作用是改变力所以在滑轮组中定滑轮的作用是改变力的方向的方向,而动滑轮起省力的作用而动滑轮起省力的作用,动滑轮个数越多动滑轮个数越多,承担承担重物的绳子段数就越多重物的绳子段数就越多,滑轮组就越省力。滑轮组就越省力。参考答案参考答案:改变力的方向省力改变力的方向省力2.2.请请用一个定滑用一个定滑轮轮和一个和一个动动滑滑轮组轮组成两种方式的滑成两种方式的滑轮组轮组,在在图图中画出其中画出其绕线绕线方式。方式。提示提示:绳子的起始端可以

18、固定在定滑轮上绳子的起始端可以固定在定滑轮上,也可以固定在也可以固定在动滑轮上动滑轮上,然后绕过所有的滑轮然后绕过所有的滑轮,最后在绳子自由端画上最后在绳子自由端画上箭头。箭头。参考答案参考答案:绳子起始端固定在定滑轮上绳子起始端固定在定滑轮上,如图甲所示如图甲所示;绳绳子起始端固定在动滑轮上子起始端固定在动滑轮上,如图乙所示。如图乙所示。3.3.利用利用组组装成的滑装成的滑轮组轮组提升物体提升物体,并把数据并把数据记录记录在表格在表格内内(动动滑滑轮轮很很轻轻)滑滑轮轮组组物重物重G/NG/N拉力拉力F/NF/N物体上升高物体上升高度度h/cmh/cm绳绳子自由端移子自由端移动动距离距离s/

19、cms/cm甲甲6 63 32 24 49 94.54.53 36 6乙乙6 62 22 26 69 93 33 39 9分析数据可知分析数据可知,拉力和物重的关系是拉力和物重的关系是_。绳绳子自由端移子自由端移动动的距离的距离s s与物体上升的高度与物体上升的高度h h的关系是的关系是_。提示提示:两图都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮两图都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组组,由甲图和表格中数据可知由甲图和表格中数据可知,物体的重力由两段绳子物体的重力由两段绳子通过动滑轮承担通过动滑轮承担,拉力是物重的二分之一拉力是物重的二分之一,但绳子自由但绳子自由端移动的距离是物体提升高度的两

20、倍。由乙图和表格端移动的距离是物体提升高度的两倍。由乙图和表格数据可知数据可知,物体的重力由三段绳子通过动滑轮承担物体的重力由三段绳子通过动滑轮承担,拉拉力是物重的三分之一力是物重的三分之一,但绳子自由端移动的距离是物体但绳子自由端移动的距离是物体提升高度的三倍。提升高度的三倍。参考答案参考答案:用滑轮组提升重物时用滑轮组提升重物时,动滑轮上有几段绳子动滑轮上有几段绳子承担物重承担物重,拉力就是物重的几分之一动滑轮上有几段拉力就是物重的几分之一动滑轮上有几段绳子承担物重绳子承担物重,绳子自由端移动的距离就是物体上升高绳子自由端移动的距离就是物体上升高度的几倍度的几倍4.4.忽略忽略绳绳重与摩擦

21、重与摩擦,动动滑滑轮轮的重力不能忽略的重力不能忽略时时,拉力的大拉力的大小等于多少小等于多少?请结请结合合图图示分析。示分析。提示提示:根据力的平衡知根据力的平衡知,三股绳子承担着重物和动滑轮三股绳子承担着重物和动滑轮总重总重,则则3F=G+G3F=G+G动动,故故F=(G+GF=(G+G动动)。参考答案参考答案:F=(G+GF=(G+G动动)即即F=(G+GF=(G+G动动),n),n为绳子股为绳子股数数【示范【示范题题2 2】(2017(2017绥绥化中考化中考)如如图图,工人利用滑工人利用滑轮组轮组将将200 N200 N的重物匀速向上提升到的重物匀速向上提升到2 m2 m高的平台上高的

22、平台上,则则他所用他所用的拉力的拉力为为_N,_N,绳绳子自由端向下移子自由端向下移动动的距离的距离为为_m_m。(不不计绳计绳重、重、动动滑滑轮轮重及摩擦重及摩擦)【解析】【解析】本题考查滑轮组的特点。由图知本题考查滑轮组的特点。由图知,使用滑轮组使用滑轮组,承担物重的绳子股数承担物重的绳子股数n=2n=2。不计绳重、动滑轮重及摩擦。不计绳重、动滑轮重及摩擦,拉力拉力F=G=200 N=100 N;F=G=200 N=100 N;绳子自由端向下移动的距离绳子自由端向下移动的距离:s=2h=22 m=4 m:s=2h=22 m=4 m。答案答案:1001004 4【微点【微点拨拨】分割法判断分

23、割法判断绳绳子的股数子的股数在定滑在定滑轮轮和和动动滑滑轮轮之之间间作一条水平作一条水平辅辅助助线线,假假设设它把滑它把滑轮组轮组的的绕线绕线“截断截断”,”,数出数出动动滑滑轮轮上上连连接的接的绳绳子段数子段数,即即为为吊着重物的吊着重物的绳绳子的股数子的股数n n。(如如图图)【教材【教材图图片片考点考点阐释阐释】命命题题点点 定滑定滑轮轮及其特点和功的及其特点和功的计计算算如如图图所示一旗杆所示一旗杆顶顶端端设计设计如如图图所示所示,A,A装置装置是是_(_(选选填填“定定”或或“动动”)”)滑滑轮轮,使用使用它的目的是它的目的是_。若用。若用10 N10 N的拉力使的拉力使旗旗帜帜匀速

24、提升匀速提升12 m,12 m,则则拉力所做的功拉力所做的功为为_J_J。答案答案:定改变力的方向定改变力的方向120120命命题题点点 滑滑轮轮及其特点及其特点如如图图“科学漫画科学漫画”中所用机械是中所用机械是_;_;若大人、小若大人、小孩、袋子的重分孩、袋子的重分别别是是G G1 1、G G2 2、G G3 3,则则他他们们之之间间的大小关的大小关系是系是_,_,使小孩不被拉上去可采用的方法是使小孩不被拉上去可采用的方法是_。答案答案:定滑轮定滑轮G G1 1GG3 3GG2 2使用动滑轮或者滑轮组使用动滑轮或者滑轮组9、静夜四无邻，荒居旧业贫。2022/11/262022/11/26S

25、aturday,November 26,202210、雨中黄叶树，灯下白头人。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 3:07:09 PM11、以我独沈久，愧君相见频。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、故人江海别，几度隔山川。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、乍见翻疑梦，相悲各问年。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、他乡生白发，旧国见青山。

26、26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、比不了得就不比，得不到的就不要。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、行动出成果，工作出财富。2022/11/262022/11/2626 November 202217、做前，能够环视四周；做时，你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、没有失败，只有暂时停止成功！。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、很多

27、事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 3:07:09 PM11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、不知香积寺，数里入云峰。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强

28、的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、楚塞三湘接，荆门九派通。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。2022/11/262022/11/2626 November 202217、空山新雨后，天气晚来秋。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/269、杨柳散和风，青山澹吾虑。2022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202210、阅读一切好书

29、如同和过去最杰出的人谈话。2022/11/262022/11/262022/11/2611/26/2022 3:07:09 PM11、越是没有本领的就越加自命不凡。2022/11/262022/11/262022/11/26Nov-2226-Nov-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2022/11/262022/11/262022/11/26Saturday,November 26,202213、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202214、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任

30、意揉捏。26 十一月 20222022/11/262022/11/262022/11/2615、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。十一月 222022/11/262022/11/262022/11/2611/26/202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022/11/262022/11/2626 November 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2022/11/262022/11/262022/11/262022/11/26MOMODA POWERPOINTLorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipiscing elit.Fusce id urna blandit,eleifend nulla ac,fringilla purus.Nulla iaculis tempor felis ut cursus.感感 谢谢 您您 的的 下下 载载 观观 看看专家告诉