八级语文湖心亭看雪课件3 新课标 人教.ppt
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1、江江 雪雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝千山鸟飞绝,万径人踪灭万径人踪灭.孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪独钓寒江雪.湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱 张岱张岱(1597-1679)(1597-1679),字宗子,又字石,字宗子,又字石公,号陶庵,别号蝶庵居士,明末山阴人。公,号陶庵,别号蝶庵居士,明末山阴人。明亡后隐居,著述。明亡后隐居,著述。著有石匮书史著有石匮书史阙陶庵梦忆西湖梦寻快园道阙陶庵梦忆西湖梦寻快园道古夜航船等。古夜航船等。其小品文多回忆个人其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出化风俗的出色平述。其中表现出对乡
2、土和对乡土和故园的怀念,故园的怀念,也流露出不少伤感情绪。描也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜。意。在晚明小品中独树一帜。教学目标教学目标1、阅读课文,反复诵读,培养诵读能、阅读课文,反复诵读,培养诵读能力。力。2、积累文言词汇,培养古文的阅读理、积累文言词汇,培养古文的阅读理解能力。解能力。3、体味文章写作手法及语言风格,体、体味文章写作手法及语言风格,体味、把握作者的思想感情。味、把握作者的思想感情。湖心亭看雪湖心亭看雪张岱张岱崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖崇祯五年十二月余住西湖大雪三日湖中人鸟声俱绝是
3、日更定余拿一小舟拥毳衣中人鸟声俱绝是日更定余拿一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已一点与余舟一芥舟中人两三粒而已 到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒到亭上有两人铺毡对坐一童子烧酒炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余炉正沸见余大喜曰湖中焉得更有此人拉余同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人同饮余强饮三大白而别问其姓氏是金陵人客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴客此及下船舟子喃喃曰莫说相公痴更有痴似相公者似相公者读一读读一读崇崇祯祯更更定定毳毳衣衣 沆沆
4、砀砀雾雾凇凇 长长堤堤一一芥芥 铺铺毡毡喃喃喃喃zhn gng cu hng dngsng d ji zhn nn读准下列字音读准下列字音湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝一童子烧酒炉正沸一童子烧酒炉正沸读准下列句子的停顿读准下列句子的停顿整体把握整体把握1、用简洁的语言概括文章主要内容、用简洁的语言概括文章主要内容2、分析第一小节、分析第一小节 本文记叙了作者在崇祯五年冬天在湖心亭本文记叙了作者在崇祯五年冬天在湖心亭看雪的经过看雪的经过.交待了时间交待了时间:崇祯五年十二月,大雪三日,更定崇祯五年十二月,大雪三日,更定地点地点:西湖湖心亭西湖湖心亭事情事情:看雪看雪描写西湖雪景描写西湖雪景:雾凇沆
5、砀,天与云与山与水,上雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。与余舟一芥,舟中人两三粒而已。崇祯五年十二月,我住在杭州西湖。崇祯五年十二月,我住在杭州西湖。大雪下了三天,湖中游人与鸟声都消失了。大雪下了三天,湖中游人与鸟声都消失了。这一天凌晨,我划着一只小船,穿着皮毛这一天凌晨,我划着一只小船,穿着皮毛衣,带着火炉,一个人去湖心亭欣赏雪景。衣,带着火炉,一个人去湖心亭欣赏雪景。冰花一片弥漫,天和云和山和水冰花一片弥漫,天和云和山和水(交融在交融在一起一起),上下全白了。湖上能见到的影子,上下全
6、白了。湖上能见到的影子,只有西湖长堤露出一道淡淡的痕迹,湖心只有西湖长堤露出一道淡淡的痕迹,湖心亭是亭是(一片白中的一片白中的)一点,和我的船像一片一点,和我的船像一片小草,船上的人像两三粒米粒罢了。小草,船上的人像两三粒米粒罢了。3、翻译第一小节(接龙)、翻译第一小节(接龙)4、分析第二小节内容、分析第二小节内容5、翻译第二小节、翻译第二小节记叙湖上奇遇记叙湖上奇遇 到了湖心亭上,有两个人铺着毡席,相到了湖心亭上,有两个人铺着毡席,相对而坐,一个小仆人在烧酒,炉上的酒正在对而坐,一个小仆人在烧酒,炉上的酒正在沸腾。那两个人看见我,十分惊喜地说:沸腾。那两个人看见我,十分惊喜地说:“湖中哪能还
7、有这样的人!湖中哪能还有这样的人!”拉着我一同喝酒。拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓名,回我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓名,回答说是金陵人答说是金陵人,在此地客居。等到我走上自己在此地客居。等到我走上自己船的时候,船夫喃喃自语地说:船的时候,船夫喃喃自语地说:“不要说先不要说先生痴,还有像你一样痴的人生痴,还有像你一样痴的人!”一词多义一词多义 一小船一小船()是日更定是日更定()一一 是是 上下一白上下一白()是金陵人是金陵人()更有此人更有此人()更更 更有痴似相公者更有痴似相公者()是日更定是日更定()数词数词 这代词这代词 全副词全副词 判断词判断词 还有还有 还有还
8、有 计时单位计时单位探究探究:我究竟痴迷什么我究竟痴迷什么?雪中景雪中景请认真研读景物描写的句子请认真研读景物描写的句子,说一说说一说,作作者采用怎样的手法描写美景者采用怎样的手法描写美景?(小组交流小组交流)抓住景物的特点抓住景物的特点:如长堤如长堤(一痕一痕)亭亭(一点一点)舟舟(一一芥芥)运用白描手法运用白描手法白描是一种描写的方法白描是一种描写的方法.原为中国画的一种原为中国画的一种技法技法,是一种是一种 不加色彩或很少用色彩而只用不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像的画法黑线在白底上勾勒物像的画法,作为一种描作为一种描写方法是写方法是 指抓住事物的特征指抓住事物的特征,以质
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