内蒙古巴彦淖尔市中学高考物理二轮复习 专题1 第2讲 牛顿运动定律课件 新人教.ppt
( 4.5 )《内蒙古巴彦淖尔市中学高考物理二轮复习 专题1 第2讲 牛顿运动定律课件 新人教.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《内蒙古巴彦淖尔市中学高考物理二轮复习 专题1 第2讲 牛顿运动定律课件 新人教.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、相互作用与牛顿运动定律相互作用与牛顿运动定律专题专题(2)(2)20152015届物理二轮复习专题二届物理二轮复习专题二牛牛顿顿运运动动定律定律 考考 向向 透透 析析用牛顿第二定律解决连接体问题用牛顿第二定律解决连接体问题 答案答案 BCD拓展提升拓展提升一、基础知识要记牢一、基础知识要记牢1整体法整体法在在 连连 接接 体体 问问 题题 中中，如如 果果 不不要要 求求 知知 道道 各各个个 运运 动动 物物 体体 之之 间间 的的 相相 互互 作作 用用 力力，就就 可可 以以 把把 它它 们们 看看成成一一个个 整整 体体(当当 成一成一个质点个质点)，只只 分分析整体所受的析整体所受
2、的外外力力，应用牛应用牛顿顿第二定律第二定律列列方方 程程即可即可。2隔离法隔离法如如 果果 需需要要 知知 道道 物物 体体 之之 间间 的的 相相 互互 作作 用用 力力，就就 需需要要 把把 某某 一一个个 物物 体体 从从 系系 统统 中中 隔隔 离离 出出 来来，分分析析 这这 个个 物物 体体 受受 到到 的的所所 有有力力，应用牛应用牛顿顿第二定律第二定律列列出方出方程。程。回避内部用整体回避内部用整体 变内为外需隔离变内为外需隔离二、方法技巧要用好二、方法技巧要用好1整整 体体 法法 适适用用 于于 解解 决决 连连 接接 体体 的的 各各部部 分分具具 有有相相 同同的的 加
3、加 速速度度 的的 情情 况况，对对 于于 加加 速速度度 不不同同的的 连连 接接体体 一一般采用隔离法般采用隔离法分分析析。2在在 处理处理连接体问题时连接体问题时，往往要用到牛往往要用到牛顿顿第第 三三定律定律。三、易错易混要明了三、易错易混要明了用滑轮连接的两个物体用滑轮连接的两个物体，其加其加速速度大度大小小相相 同，同，方方 向不同，一向不同，一般采用隔离法般采用隔离法分分析析。如如 图图 所所 示示，三三个个 物物 体体 质质 量量 分分别别 为为 m11.0 kg、m22.0 kg、m33.0 kg，已已 知知 斜斜 面面 上上表表 面面 光光 滑滑，斜斜 面面 倾倾 角角 3
4、0，m1和和 m2之之 间间 的的 动动 摩摩 擦擦 因因 数数 0.8。不不计计 绳绳 和和 滑滑 轮轮 的的 质质量量 和和 摩摩 擦擦。初初始始 用用 外外力力 使使整整 个个 系系 统统 静静 止止，当当 撤撤 掉掉 外外力力 时时，m2将将(g10 m/s2，最最大大 静静 摩摩 擦擦力等于滑动摩擦力力等于滑动摩擦力)()A和和 m1一一起沿斜面起沿斜面下下滑滑B和和 m1一一起沿斜面起沿斜面上上滑滑C相对于相对于m1上上滑滑D相对于相对于m1下下滑滑 答案答案 D 解解析析 本本题题考考查查牛牛顿顿第第二二定定律律、摩摩擦擦力力、受受力力分分析析，关关键键是是利利用用假假设设法法以
5、以及及选选好好研研究究对对象象。意意在在考考查查考考生生综综合合应应用用知知识的能力。识的能力。假假设设和和m1一一起起沿沿斜斜面面上上滑滑，分分别别对对m3和和m1、m2整整体体受受力力分分析析，用用牛牛顿顿第第二二定定律律列列方方程程，求求出出之之间间的的摩摩擦擦力力大大小小与与之之间间的的最最大大静静摩摩擦擦力力进进行行比比较较，可可得得出出此此时时的的摩摩擦擦力力大大于于之之间间的的最最大静摩擦力，说明假设不成立，大静摩擦力，说明假设不成立，B项错误；项错误；假假设设相相对对于于m1下下滑滑，此此时时m1受受的的摩摩擦擦力力方方向向沿沿斜斜面面向向上上，分分别别对对m3、m1受受力力分
6、分析析，应应用用牛牛顿顿第第二二定定律律列列方方程程，可可得得到到此此时时的的加加速速度度大大于于g，说说明明假假设设不不成成立立，D项项错错误误；很很明明显显，A项项错错误误；再再假假设设相相对对于于m1上上滑滑，此此时时m1受受的的摩摩擦擦力力方方向向沿沿斜斜面面向向下下，分分别别对对m3、m1受受力力分分析析，应应用用牛牛顿顿第第二二定定律律列列方方程程，结结果果与实际符合，与实际符合，C项正确。项正确。(2014课课 标标)公公 路路 上上行行 驶驶 的的 两两 汽汽 车车 之之 间间 应应 保保 持持一一定定 的的 安安 全全 距距 离离。当当 前前 车车 突突然然 停停 止止 时时
7、，后后车车 司司 机机 可可 以以 采采 取取 刹刹 车车 措措 施施，使使汽汽 车车 在在 安安 全全 距距 离离 内内 停停 下下而而不不会会与与前前 车车 相相 碰碰。通通常常 情情 况况下下，人人 的的 反反 应应 时时 间间 和和 汽汽 车车 系系 统统 的的 反反 应应 时时 间间 之之 和和 为为 1s，当当 汽汽 车车 在在 晴晴 天天 干干 燥燥 沥沥 青青 路路 面面 上上以以 108km/h/h的的 速速度度匀匀速速行行 驶驶 时时，安安 全全 距距 离离 为为 120m120m。设设 雨雨 天天 时时 汽汽 车车 轮轮 胎胎 与与沥沥 青青 路路 面面 间间 的的 动动
8、 摩摩 擦擦 因因 数数 为为 晴晴 天天 时时 的的 2/2/5，若若 要要 求求 安安 全全距离仍为距离仍为120m。求汽车在雨天安全行驶的求汽车在雨天安全行驶的最最大大 速速度度。动力学的两类基本问题动力学的两类基本问题 答案答案 20m/s拓展提升拓展提升一、基础知识要记牢一、基础知识要记牢1已知物体的受力情况求物体的运动情况已知物体的受力情况求物体的运动情况已已 知知 物物 体体 的的 受受 力力 情情 况况，可可 以以 求求 出出 物物 体体 所所 受受 的的 合合外外力力，根根 据据 牛牛 顿顿第第 二二 定定 律律 可可 求求 出出 物物 体体 的的 加加 速速度度，再再 知知
9、道道 物物 体体 的的 初初始始 条条 件件(初初位位 置置和和 初初速速度度)，根根 据据 运运 动动 学学 公公 式式，就就 可可 以以 求求 出出 物物 体体 在在 任任 一一时时 刻刻 的的 速速度度 和和 位位 移移，也就可以求解物体的运动情况也就可以求解物体的运动情况。2已知物体的运动情况求物体的受力情况已知物体的运动情况求物体的受力情况根根 据据 物物 体体 的的 运运 动动 情情 况况，由由 运运 动动 学学 公公 式式可可 以以 求求 出出 加加 速速度度，再再 根根 据据 牛牛 顿顿第第 二二 定定 律律 可可 确确 定定 物物 体体 的的 受受 力力 情情 况况，从从 而
10、而求出未知的力求出未知的力，或与，或与力相关的某些物力相关的某些物理理量量，如动摩擦因数如动摩擦因数、弹簧的劲度系数弹簧的劲度系数、力的方力的方向向等等。物物 体体 的的 运运 动动 情情 况况 由由 所所 受受 的的 力力 及及 物物 体体 运运 动动 的的 初初始始 状状 态态共共 同同决决 定定，无无 论论 哪哪 种种 情情 况况，联联 系系 力力 和和 运运 动动 的的“桥桥 梁梁”都都是加是加速速度度。二、方法技巧要用好二、方法技巧要用好1动力学两类问题的动力学两类问题的分分析析 思思路路2常用方法常用方法(1)整体法整体法、隔离法隔离法。(2)正正 交交 分分解解 法法，一一般般
11、取取 加加 速速度度 方方 向向和和 垂垂 直直 于于 加加 速速度度 方方 向向进进 行行 分分解解，为为 减减 少少分分解解 的的 矢矢 量量 的的个数个数，有，有时也根据情况时也根据情况分分解加解加速速度度。三、易错易混要明了三、易错易混要明了应应 用用 牛牛 顿顿第第 二二 定定 律律 列列式式时时，一一般般 以以 加加 速速度度 方方 向向为为 正正 方方 向向列列式式，而而应应 用用 运运 动动 学学 公公 式式列列式式时时，一一般般 以以 初初速速度度 方方 向向为为 正正 方方 向向列列式式，在在 处处理理具具 体体 问问 题题 时时 加加 速速度度 与与初初速速度度 的的 方
12、方 向向不一不一定定 一一致致，因此要注因此要注意意v0和和 a的符号的符号。(2014河河 北北石石 家家 庄庄 质质 检检)如如 图图 所所 示示，某某 滑滑 冰冰 运运 动动 员员 参参 加加 直直 线线 滑滑 行行 练练 习习，在在 滑滑 行行 时时，左左 右右 脚脚交交 替替 向向后后蹬蹬 冰冰，每每 次次 蹬蹬 冰冰 的的 时时 间间 t11s，冰冰 面面 给给 人人 水水 平平 向向前前 的的 动动 力力 F165N，左左 右右 脚脚交交 替替 时时 有有t20.5s的的 时时 间间 不不用用 蹬蹬 冰冰。已已 知知 整整 个个 过过 程程中中 运运 动动 员员 受受 到到 的的
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 内蒙古巴彦淖尔市中学高考物理二轮复习 专题1 第2讲 牛顿运动定律课件 新人教 内蒙古 巴彦淖尔 中学 高考 物理 二轮 复习 专题 牛顿 运动 定律 课件 新人
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内