九级语文下册 第一单元《我爱这土地》课件 人教新课标.ppt
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1、学习目标学习目标1体味诗中强烈的爱国情感。体味诗中强烈的爱国情感。2初步培养学生鉴赏诗歌的能力。初步培养学生鉴赏诗歌的能力。教学重点教学重点理解本诗深沉的爱国情感理解本诗深沉的爱国情感。n艾艾i青青;n嘶嘶s哑哑y:声音沙哑。声音沙哑。汹涌:水猛烈地向上或向前翻滚。汹涌:水猛烈地向上或向前翻滚。n激怒:激怒:jn发怒,受刺激而发怒。发怒,受刺激而发怒。n温柔:温柔:wnru温和柔顺。温和柔顺。n腐烂:腐烂:fln指物质由于长期经受风雨或细菌的侵指物质由于长期经受风雨或细菌的侵害而败坏。害而败坏。n姹紫嫣红:姹紫嫣红:chzynhng姹:美丽;嫣:美姹:美丽;嫣:美好,鲜艳。形容各种花卉娇艳、美
2、丽。(附文)好,鲜艳。形容各种花卉娇艳、美丽。(附文)n一泻千里:一泻千里:(yxiqinl)泻:水往下直流。一泻:水往下直流。一泻千里:形容江河奔流直下,流得又快又远。也泻千里:形容江河奔流直下,流得又快又远。也形容文笔奔放、流畅。形容文笔奔放、流畅。同同“一泻万里一泻万里”。(附文)(附文)课文字词课文字词第一次先学后教(诵读诗歌)第一次先学后教(诵读诗歌)1.请同学们自由朗读这首诗,注意字音和节奏,请同学们自由朗读这首诗,注意字音和节奏,2分钟后比一比谁读得音最准、节奏把握最好分钟后比一比谁读得音最准、节奏把握最好2.边听录音边练习读,边听录音边练习读,2分钟后比一比谁能够读得最有感情分
3、钟后比一比谁能够读得最有感情n假如假如/我是我是/一只鸟一只鸟,n我也应该用嘶哑的喉咙歌唱我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:n这被暴风雨这被暴风雨/所打击着的土地所打击着的土地,n这永远汹涌着这永远汹涌着/我们的悲愤的河流,我们的悲愤的河流,n这这/无止息地吹刮着的无止息地吹刮着的/激怒的风激怒的风,n和那和那/来自林间的来自林间的/无比温柔的无比温柔的/黎明黎明n然后然后/我我/死了,死了,n连羽毛连羽毛/也腐烂也腐烂/在土地里面。在土地里面。里面。n为什么为什么/我的眼里常含我的眼里常含/泪水泪水?n因为我因为我/对这土地对这土地/爱得爱得/深沉深沉n1938年年11月月17日日n课文导语:课文导
4、语:n著名美学家朱光潜说过:著名美学家朱光潜说过:“要养成纯正的文学要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗入手,能欣赏诗,自然能趣味,最好是从读诗入手,能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”英国思英国思想家培根也说过:想家培根也说过:“读诗使人聪慧。读诗使人聪慧。”从今天从今天起,我们就要一起经历一次神奇而激动人心的起,我们就要一起经历一次神奇而激动人心的诗歌之旅。这一节课,就让我们通过艾青的一诗歌之旅。这一节课,就让我们通过艾青的一首诗我爱这土地先来感受一下现代诗歌的首诗我爱这土地先来感受一下现代诗歌的魅力。魅力。土地土地河流河流风风黎明黎明暴风雨打击
5、着的永远汹涌的悲愤的无止息地吹刮着的激的无比温柔的鸟儿对土地的痴情鸟儿对土地的痴情第二次先学后教(研读诗歌)第二次先学后教(研读诗歌)细读这首诗,思考下列几个问题,细读这首诗,思考下列几个问题,3分钟后看谁能准确回答分钟后看谁能准确回答1.诗歌开头写着诗歌开头写着“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱歌唱”诗中的诗中的“鸟鸟”,它歌唱的内容诗人选取了哪些意象,它歌唱的内容诗人选取了哪些意象来写?来写?2.诗句诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”表达了鸟对表达了鸟对土地怎样的情感?土地怎样的情感?n艾青艾青(),
6、现当代诗人。原名),现当代诗人。原名蒋海澄,浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育蒋海澄,浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到到5岁回家。岁回家。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国,在年初回国,在上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活上海加入中国左翼美术家联盟,从事革命文艺活动。不久被捕,在狱中写了不少诗,其中的大动。不久被捕,在狱中写了不少诗,其中的大堰河堰河我的保姆发表后引起轰动,一举成名。我的保姆发表后引起轰动,一举成名。1935年出狱,翌年出版了第一本诗集大堰河,年出狱,翌年出版了第一本诗集大
7、堰河,表现了诗人热爱祖国的深挚感情,泥土气息浓郁,表现了诗人热爱祖国的深挚感情,泥土气息浓郁,诗风沉雄,情调忧郁而感伤。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。n抗日战争爆发后,艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡抗日战争爆发后,艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动,任文艺阵地编委、育才学校文学系主任等职。运动,任文艺阵地编委、育才学校文学系主任等职。1941年赴延安,任诗刊主编。他在遍地抗日烽火中深年赴延安,任诗刊主编。他在遍地抗日烽火中深切地感染到时代的精神,汲取了诗情,抗战期间成为他创切地感染到时代的精神,汲取了诗情,抗战期间成为他创作的高潮期,出版了北方向太阳旷野火把作的高潮期,出版了北方向太阳旷野火把
8、黎明的通知雷地钻等黎明的通知雷地钻等9部诗集。诗作倾诉着民部诗集。诗作倾诉着民族的苦难,歌颂了祖国的战斗,渗透着时代气氛,笔触雄族的苦难,歌颂了祖国的战斗,渗透着时代气氛,笔触雄浑,气势壮阔,情调奋发昂扬,这是到了延安以后,创作浑,气势壮阔,情调奋发昂扬,这是到了延安以后,创作风格所起的明显变化。抗战胜利后任华北联合大学文艺学风格所起的明显变化。抗战胜利后任华北联合大学文艺学院副院长,负责行政工作。院副院长,负责行政工作。n中华人民共和国成立后,艾青任人民文学副主编、全中华人民共和国成立后,艾青任人民文学副主编、全国文联委员等职。著有诗集宝石的红星黑鳗春国文联委员等职。著有诗集宝石的红星黑鳗春
9、天海岬上。天海岬上。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动,创作中断了疆生活和劳动,创作中断了20年。直到年。直到1976年重又执笔,年重又执笔,出现了创作的另一个高潮。出现了创作的另一个高潮。1979年平反后,任中国作家协年平反后,任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职,出访了欧、美和亚会副主席、国际笔会中心副会长等职,出访了欧、美和亚洲的不少国家。创作有诗集彩色的诗域外集,出洲的不少国家。创作有诗集彩色的诗域外集,出版了艾青叙事诗选艾青抒情诗选,以及多种版本版了艾青叙事诗选艾青抒情诗选,以及多种版本的艾青诗选和艾青全集。诗集归来的歌和的艾青诗
10、选和艾青全集。诗集归来的歌和雪莲曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。从雪莲曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。从1936年起,年起,艾青出版诗集达艾青出版诗集达20部以上,还著有论文集诗论新文部以上,还著有论文集诗论新文艺论集艾青谈诗,以及散文集和译诗集各艺论集艾青谈诗,以及散文集和译诗集各1本。他本。他的作品被译成的作品被译成10多种文字在国外出版。在中国新诗发展史多种文字在国外出版。在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人,在世界上也享有声誉。风并产生过重要影响的诗人,在世界上也享有声誉。1985年
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