第5课《大自然的语言》说课课件--部编版语文八年级下册.pptx

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1、大大 自自 然然 的的 语语 言言竺可桢竺可桢 一、说教材教材位置（部编版初中语文八年级下册第二单元）教材位置（部编版初中语文八年级下册第二单元）教材前后内容（阐释事理的说明文，所选课文涉及物候、教材前后内容（阐释事理的说明文，所选课文涉及物候、地理、物理等领域）地理、物理等领域）本文知识体系（本文知识体系（运用运用准确而又准确而又典雅典雅生动的语言、逻辑清生动的语言、逻辑清晰的顺序，将物候学这一艰涩难懂的术语给学生阐释得晰的顺序，将物候学这一艰涩难懂的术语给学生阐释得清楚明了，并以此激发学生科学探究的兴趣。清楚明了，并以此激发学生科学探究的兴趣。）二、说学情从已有知识基础看，八年级学生已经对

2、说明文有一定从已有知识基础看，八年级学生已经对说明文有一定了解，但了解，但未能真正领会说明文的本质未能真正领会说明文的本质。从已有生活经验看，此阶段学生的探知兴趣浓厚，适从已有生活经验看，此阶段学生的探知兴趣浓厚，适宜宜激发学生科学探究的兴趣激发学生科学探究的兴趣。从已有学习方式和习惯看，自主、合作、探究的学习从已有学习方式和习惯看，自主、合作、探究的学习方式可以方式可以激发学生的主动意识和进取精神激发学生的主动意识和进取精神。三、说教学目标1.1.理清说明顺序，理清说明顺序，品析品析本文本文准确而又准确而又优美优美生动的语言生动的语言。（教学难点）（教学难点）2.2.学习文中的学习文中的说明

3、方法说明方法，能具体区分并加以运用。（教学，能具体区分并加以运用。（教学重点）重点）3.3.培养培养亲近自然亲近自然，勇于探索勇于探索的精神和品质的精神和品质。四、说教法学法 1.1.默读筛选法默读筛选法 2 2.比较品析法比较品析法 3 3.合作探究合作探究法法五、说教学过程（一）导入新课、激发兴趣（一）导入新课、激发兴趣（二）初步感知、梳理内容（二）初步感知、梳理内容 第一课时第一课时（三）（三）细读文本、品析语言细读文本、品析语言（一）再读课文、体会技巧（一）再读课文、体会技巧（二）（二）小组合作、探究效果小组合作、探究效果 第二课时第二课时（三）课堂练笔、发展能力（三）课堂练笔、发展能

4、力 第一课时（一）导入新课、激发兴趣 春夏秋冬，四季更替。春有百花秋有月，夏春夏秋冬，四季更替。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。有凉风冬有雪。大自然也有语言呢？读懂大自然大自然也有语言呢？读懂大自然的语言，你就是一个有智慧的学生。请让我们一的语言，你就是一个有智慧的学生。请让我们一起去倾听大自然的语言吧！起去倾听大自然的语言吧！（二）初步感知、梳理内容1 1.请同学们默读请同学们默读课文，课文，要求要求不出声、不动不出声、不动唇、不回读；唇、不回读；整体感知文章内容整体感知文章内容。2.2.认真思考，填写思维导图认真思考，填写思维导图 大自然的语言大自然的语言1.1.什么是什么是？（1.2.3

5、1.2.3自然段自然段 ）2.2.物候观测对物候观测对 的重要性。的重要性。（4.54.5自然段）自然段）3.3.。（。（6-106-10自然段自然段）4.4.研究物候学有什么意义。研究物候学有什么意义。(11(11自然段）自然段）1.1.2.2.3.3.4.4.3 3.多媒体展示四季景物的变化，让学生通过真实的图片再次感受物候这一多媒体展示四季景物的变化，让学生通过真实的图片再次感受物候这一现象现象。（三）细读文本、品析语言 比一比：细读课文前三段和“百度百科资料”，认真品味它们在表达上的异同。来自百来自百度百科：度百科：物候（物候（w huw hu）是指生物长期适）是指生物长期适应温度条件

6、的周期性变化，形成与此相应温度条件的周期性变化，形成与此相适应的生长发育节律，这种现象称为物适应的生长发育节律，这种现象称为物候现象，主要指动植物的生长、发育、候现象，主要指动植物的生长、发育、活动规律与非生物的变化对节候的反应。活动规律与非生物的变化对节候的反应。相同相同：1.1.百百度百科是度百科是2.2.课文是课文是第一段：老师带领学生分析第一段：老师带领学生分析立春过后，大地渐渐从沉睡中立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，过来。冰雪融化，草木萌发，各种花各种花次第次第开放。（拟人化、典雅生动）开放。（拟人化、典雅生动）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐到了秋天，

7、果实成熟，植物的叶子渐渐变黄变黄，在秋风中，在秋风中簌簌簌簌地落地落下来。（有声有色的描绘）下来。（有声有色的描绘）北雁南飞北雁南飞，活跃在，活跃在田间草际田间草际的昆虫也都的昆虫也都销声匿迹销声匿迹。到处呈现一片。到处呈现一片衰草连天衰草连天的景象，准备迎接的景象，准备迎接风雪载途风雪载途的寒冬。（四字成语、用词的寒冬。（四字成语、用词典雅）典雅）字斟句酌学习语言第二段：（学生分析为主）第二段：（学生分析为主）几千年来，劳动人民注意了几千年来，劳动人民注意了草木荣枯草木荣枯、候鸟去来候鸟去来等自然现象同气候的关系，等自然现象同气候的关系，据以安排农事。据以安排农事。（四字成语、用词典雅）（四

8、字成语、用词典雅）杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示暗示要要赶快种谷子。布谷鸟开始赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌唱歌，劳动人民懂得它在唱什么；（拟人化），劳动人民懂得它在唱什么；（拟人化）第三段：（学生分析为主）第三段：（学生分析为主）古代流传下来的古代流传下来的许多许多农谚就包含了丰富的物候知识。（严谨准确）农谚就包含了丰富的物候知识。（严谨准确）小结本文语言特点 用词极生动准确，用词很典雅，描绘有声有色。第二课时（一）再读课文，体会表达技巧。同学们都知道说明文中有哪些同学们都知道说明文中有哪些说明方法说明方法

9、呢？呢？明确：明确：举例子、引资料、作比较、列数据、分类别、打比方、举例子、引资料、作比较、列数据、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表。摹状貌、下定义、作诠释、画图表。（二）小组合作、探究效果请学习小组使用请学习小组使用圈点勾画圈点勾画的形式标注出本文使用了哪些说明方法，并的形式标注出本文使用了哪些说明方法，并探讨探讨其效果其效果，批注批注在在课本上。课本上。明确：明确：1.“1.“物候观测物候观测.灵敏得多。灵敏得多。”作比较、打比方，作比较、打比方，突出强调突出强调物候观测的重要特征是物候观测的重要特征是使用活生生的生物观测，突出这种观测的灵敏性和复杂性。使用活生生的生物观测，

10、突出这种观测的灵敏性和复杂性。2.“2.“北京的物候记录北京的物候记录.低温的损害。低温的损害。”举例子，举例子，具体说明具体说明物候现象对进行农业生物候现象对进行农业生产的重要性，来方便选择适宜播种日期，避免损失。产的重要性，来方便选择适宜播种日期，避免损失。3.“3.“在早春三四月间在早春三四月间.比北京早比北京早1010天。天。”举例子、作比较、列数字，重点突出纬举例子、作比较、列数字，重点突出纬度决定物候现象的重要性，数字度决定物候现象的重要性，数字直观准确直观准确地说明了早春和晚春日期的差异，使说明更具体地说明了早春和晚春日期的差异，使说明更具体更具有说服力。更具有说服力。4 4.“

11、.“大连纬度在北京大连纬度在北京.迟一个星期。迟一个星期。”举例子、作比较、举例子、作比较、列数字列数字，突出说明经度决定物候现象的重要性，使说明更，突出说明经度决定物候现象的重要性，使说明更具体具体。5.“5.“秋冬之交，秋冬之交，.这叫逆温层。这叫逆温层。”举例子、下定义举例子、下定义，准确准确简洁简洁说明了什么是逆温层，诠释了高下差异对物候现象的影响。说明了什么是逆温层，诠释了高下差异对物候现象的影响。6.“6.“根据英国南部根据英国南部.比前者早九天。比前者早九天。”举例子、作比较、举例子、作比较、列数字列数字，真实具体真实具体说明了古今差异对物候现象的影响，使说明更说明了古今差异对物

12、候现象的影响，使说明更准确、直观准确、直观。总结：总结：从以上分析可以看出，如果想要把要说明的事物说从以上分析可以看出，如果想要把要说明的事物说清楚，就是要清楚，就是要突出该事物的特征突出该事物的特征，将该事物与其他，将该事物与其他事物事物区别区别开来。因此为了突出事物的特征，就要借开来。因此为了突出事物的特征，就要借助一定的助一定的说明方法说明方法，说明方法使用得当，才能把说，说明方法使用得当，才能把说明文写好。明文写好。（三）课堂练笔、发展能力 课堂实际展示植物绿萝课堂实际展示植物绿萝，并课件展示百度中，并课件展示百度中有关绿萝的介绍有关绿萝的介绍。布置任务布置任务：借鉴这篇课文的写法，当

13、堂写一：借鉴这篇课文的写法，当堂写一篇篇200200字左右的介绍绿萝的说明文，并进行课堂展字左右的介绍绿萝的说明文，并进行课堂展示示。来自百度百科：来自百度百科：绿萝，属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生绿萝，属于麒麟叶属植物，大型常绿藤本，生长于热带地区，常攀援生长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。长在雨林的岩石和树干上，其缠绕性强，气根发达，可以水培种植。成熟枝成熟枝上叶柄粗壮，长上叶柄粗壮，长30-4030-40厘米，基部稍扩大，上部关节长厘米，基部稍扩大，上部关节长2.5-32.5-3厘米、稍肥厚，厘米、稍肥厚，腹面具宽槽，叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规腹面具宽槽，叶鞘长，叶片薄革质，翠绿色，通常（特别是叶面）有多数不规则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心则的纯黄色斑块，全缘，不等侧的卵形或卵状长圆形，先端短渐尖，基部深心形，稍粗，两面略隆起。形，稍粗，两面略隆起。六、说板书设计 大自然的语言 竺可桢 拟人手法 事物特征 语言准确 四字成语 语言生动 有声有色描绘 用词典雅 说明方法谢谢指导！谢谢指导！