诗歌鉴赏之表达技巧（表现手法）--中考语文一轮复习.pptx

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1、鉴赏古代诗歌的表达技巧鉴赏古代诗歌的表达技巧 表现手法表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。主要体现在以下主要体现在以下4 4个方面：个方面：表达方式表达方式表达方式表达方式描写侧面描写、正面描写(白描、细节描写、动静、虚实、抑扬、角度变换、绘声绘色绘形)抒情直接抒情、间接抒情(借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今)表现手法表现手法表现手法表现手法 比兴、象征、烘托、对比、照应、联想、想象、用典修辞手法修辞手法修辞手法修辞手法 比喻、比拟、夸张、对偶、借代、排比、设问、反问结构手法结构手法结构手法

2、结构手法 开门见山、承上启下、卒章显志、以景结情分类要清分类要清表达技巧题表达技巧题4 4类型类型 表现手法是考查的重点。表现手法可以理解为艺术手法、写作手法等。重点考查的表现手法主要有：衬托、象征、渲染、用典等。狭狭义义的的表表现现手手法法，常常见见的的有有赋赋比比兴兴、抑抑扬扬、联联想想、想想象象、渲渲染、烘托、染、烘托、对对比、比、衬衬托、以小托、以小见见大等。大等。但但在在实实际际做做题题中中，当当问问到到表表现现手手法法的的时时候候，往往往往把把表表达达方方式式中中具具体体的的抒抒情情方方式式与与描描写写方方式式也也纳纳入入其其中中，即即借借景景抒抒情情、寓寓情情于于景景、用用典典抒

3、抒情情、托托物物言言志志、白白描描、细细节节描描写写(动动作作、神神态态等等)、动动静静结结合合、虚虚实实结结合合等等，这这就就是是广广义义的的表表现现手手法法。而而以以下下所所讲讲的的则则是是狭狭义义的的表表现现手手法法，是是除除修修辞辞手手法法、表表达达方方式式外外的的常常用用的的诗诗歌歌表表达技巧。达技巧。表现手法表现手法手法手法说说明明作用作用示例示例赏赏析析点染点染所所 谓谓“点点”，指指的的是是点点明明情情感感的的内内涵涵；所所谓谓“染染”，指指的的是是用用景景物物来来渲渲染染烘烘托托点点明明的情感。的情感。运运用用点点染染法法，会会收收到到情情景景相相生生的的艺艺术术效果。效果。

4、多多情情自自古古伤伤离离别别，更更那那堪堪，冷冷落落清清秋秋节节！(柳柳永永雨雨霖霖铃铃)“多多情情自自古古伤伤离离别别”是点，点明是点，点明离离别别；“更更那那堪堪，冷冷落落清清秋秋节节！”是是染染，渲渲染染了了离离别别之之悲、冷落之苦悲、冷落之苦。对对比比把把不不同同的的两两个个事事物物或或一一个个事事物物的的两两个个不不同同方方面面进进行行对对照照，使使好好的的显显得得更更好好，坏坏的的显显得得更坏。更坏。揭揭示示矛矛盾盾，对对比比鲜鲜明明，反反差差强强烈烈，震撼人心。震撼人心。越越王王勾勾践践破破吴吴归归，战战士士还还家家尽尽锦锦衣衣。宫宫女女如如花花满满春春殿殿，只今惟有鹧鸪飞。只今

5、惟有鹧鸪飞。(李李白白越越中中览览古古)前前三三句句描描写写昔昔日日的的繁繁荣荣，最最后后一一句句描描写写今今日日的的冷冷落落凄凄凉凉，形形成成强强烈烈的的对对比比，使使读读者者感感受受深深切切，蕴蕴含含着着诗诗人人深深沉沉的的历历史思考。史思考。必备知识必备知识手法手法说说明明作用作用示例示例赏赏析析比比兴兴比比，以以彼彼物物比比此此物物；兴兴，先先言言他他物物，以以引引起起所所咏咏之辞。之辞。托托物物引引喻喻，婉婉转转曲曲折折，明明朗朗浅浅显显，耐耐人人寻寻味味，有民歌有民歌风风格。格。关关关关雎雎鸠鸠，在在河河之之洲洲。窈窈窕窕淑淑女女，君君子子好好逑。逑。(诗诗经经关关雎雎)既既以以关

6、关雎雎鸟鸟鸣鸣叫叫求求偶偶来来比比喻喻男男子子对对女女子子的的爱爱慕慕追追求求，又又能能自自然然引引出出下下文文“窈窈窕窕淑淑女女，君子好逑君子好逑”。衬衬托托利利用用事事物物间间的的近近似似或或对对立立的的条条件件，用用一一些些事事物物为为陪陪衬衬来来突突出出所所要要表表现现的事物。的事物。使使所所要要表表现现的的事事物物更更加加突出、形象。突出、形象。手法手法说说明明作用作用示例示例赏赏析析渲染渲染烘托烘托渲渲染染是是指指对对环环境境、景景物物等等做做多多方方面面的的正正面面描描写写；烘烘托托是是指指从从侧侧面面着着意意描描写写；渲渲染染和和烘烘托托都都是是只只说说与与此此有有关关的的其其

7、他他事事物物，达达到到突突出出本本意的目的。意的目的。创创 造造 气气氛氛，突突出出形形象象，增增 强强 艺艺术术效果。效果。行行者者见见罗罗敷敷，下下担担捋捋髭髭须须。少少年年见见罗罗敷敷，脱脱帽帽著著帩帩头头。耕耕者者忘忘其其犁犁，锄锄者者忘忘其其锄锄。来来归归相相怨怨怒怒，但但坐观罗敷。坐观罗敷。(陌上桑陌上桑)陌陌上上桑桑从从观观看看者者的的神神态态来来烘烘托托罗罗敷敷的的美美，比比从从正正面面直直接接描描写写其其形形貌貌美美在在哪哪里里节节省省笔笔墨墨，且且更更具有具有艺术艺术魅力。魅力。手法手法说说明明作用作用示例示例赏赏析析想象想象在在已已有有材材料料和和观观念念的的基基础础上上

8、，经经过过联联想想、推推断断、分分析析、综综合合，创创造造出出新新的的形形象象的的思想思想过过程。程。创创 造造 意意 境境，形形 象象 鲜鲜 明明，拓拓 展展 内内 容容，深化主旨。深化主旨。湖湖光光秋秋月月两两相相和和，潭潭面面无无风风镜镜未未磨磨。遥遥望望洞洞庭庭山山水水色色，白银盘里一青白银盘里一青螺。螺。(刘刘禹禹锡锡望望洞洞庭庭)选选择择月月夜夜遥遥望望的的角角度度，通通过过极极富富想想象象力力的的描描写写，将将洞洞庭庭的的湖湖光光山山色色别别出出心心裁裁地地再再现现于于纸纸上。上。借古借古讽讽今今(借古借古喻喻今、借古今、借古伤今伤今)借借古古讽讽今今在在咏咏史史诗诗、怀怀古古诗

9、诗中中是是最最常常见见的的，借借对对历历史史上上的的人人、事事的的评评价价来来讽讽喻喻时时事事，表表达达情情感感，向向当当权权者者提提出出忠忠告等。告等。深深 沉沉 蕴蕴 藉藉，发发人深思。人深思。折折戟戟沉沉沙沙铁铁未未销销，自自将将磨磨洗洗认认前前朝朝。东东风风不不与与周周郎郎便便，铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。(杜牧杜牧赤壁赤壁)表表面面写写赤赤壁壁之之战战怀怀古古，实实则则是是因因预预感感到到唐唐朝朝将将亡亡而而发发出慨出慨叹叹。手法手法说说明明作用作用示例示例赏赏析析对对写写法法(对对面落面落笔、笔、一笔一笔两面两面)指指诗诗人人在在写写人人叙叙事事时时不不从从自自己己的的角角度度

10、着着笔笔，而而从从对对方方的的角角度度入入手手，进进行行悬悬想想揣揣测测，从从而而曲曲折折达达意意，收收到到委委婉婉旁旁衬衬的的艺术艺术效果。效果。这这种种表表达达技技巧巧常常见见于于表表现现亲亲情情的的作作品品中中。单单方方面面写写思思乡乡念念亲亲，只只是是一一层层意意思思；如如果果转转换换角角度度，写写两两地地的的思思念念，情情感感的的表表现现将将更更加加细细腻腻动动人人，耐人耐人寻寻味。味。不不忍忍登登高高临临远远，望望故故乡乡渺渺邈邈，归归思思难难收收。叹叹年年来来踪踪迹迹，何何事事苦苦淹淹留留？想想佳佳人人妆妆楼楼颙颙望望，误误几几回回、天天际际识识归归舟舟。争争知知我我，倚倚阑阑干

11、干处处，正恁凝愁！正恁凝愁！(柳柳永永八八声声甘甘州州)由由于于思思归归心心切切，联联想想到到自自己己的的妻妻子子也也一一定定是是同同样样渴渴望望自自己己回回家家，想想象象着着妻妻子子会会常常常常在在妆妆楼楼上上痴痴痴痴地地凝凝望望远远处处的的归归船船，多多少少次次误误以以为为丈丈夫夫归归来来了了，然然而而船船到到近近前前带带来来的的却却是是无无尽尽的的失失望望。本本是是自自己己望望乡乡怀怀人人，却却说说“佳佳人人”盼盼望望自自己己回回去去；本本是是自己自己倚倚栏栏凝凝愁愁，却却说说“佳佳人人”不不知知自己的愁苦。自己的愁苦。衬托与对比衬托与对比二二者者的的区区别别主主要要是是：衬衬托托有有主

12、主有有次次，对对比比不不分分主主次次；对对比比主主体体双双双双出出现现，衬衬托托主主体体未未必必出现。出现。(1)对比：对比是把两个对立的事物或一个事物的两个对立面进行对照，突出事物的特点。构成对比的双方没有主次之分，对比是表明对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。(2)衬托：衬托是利用事物间相近或对立的元素，用一些事物作为陪衬来突出所要表现的事物。构成衬托的各组成部分有主次之分，而且次要部分要对主要部分起陪衬烘托的作用，陪衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突出被陪衬事物的。衬托分正衬和反衬。对比与反衬有时不易区分，评分时往往都算正确。衬托分正衬和反衬。对比与反衬有时不易区分，

13、评分时往往都算正确。关注易混的几种表达手法关注易混的几种表达手法 烘托、衬托与渲染烘托、衬托与渲染(1)(1)烘托与衬托烘托与衬托烘烘托托，又又叫叫侧侧面面描描写写，是是用用一一个个(或或多多个个)事事物物暗暗示示另另一一个个事事物物，只只写写一一个个(或或多多个个)事事物物，但但目目的的是是写写另另一一个个事事物物。如如白白居居易易的的琵琵琶琶行行“东东船船西西舫舫悄悄无无言言，唯唯见见江江心心秋秋月月白白”，写写观观众众的的反反应应，写写周周围围景景色色，目目的的是是写写琵琵琶琶女女高超的演奏技艺。衬托是两种事物都要写，一个为主，一个为次，高超的演奏技艺。衬托是两种事物都要写，一个为主，一

14、个为次，“次次”对对“主主”起陪衬作用。做题时可这样区别：起陪衬作用。做题时可这样区别：看看是是否否出出现现：烘烘托托是是只只写写这这个个事事物物，另另一一个个事事物物(要要暗暗写写的的事事物物)不不出出现现；衬衬托托是是两两个个事事物物都都要要写写，“主主”事事物物可以出现，也可以不出现。可以出现，也可以不出现。看看描描写写事事物物的的数数量量：烘烘托托可可以以是是以以“多多”写写“一一”，俗俗称称“众众星星捧捧月月”；衬衬托托是是以以“一一”写写“一一”，且且是是连连续续写的，俗称写的，俗称“烘云托月烘云托月”。(2)(2)烘托与渲染烘托与渲染烘烘托托是是侧侧面面描描写写，作作为为陪陪衬衬

15、，使使要要突突出出的的事事物物更更加加鲜鲜明明。而而渲渲染染则则一一般般用用景景物物、环环境境来来烘烘托托情情感感，对对景景物物环环境境多多作作正正面面描描写写。如如贺贺铸铸青青玉玉案案中中“试试问问闲闲愁愁都都几几许许？一一川川烟烟草草，满满城城风风絮絮，梅梅子子黄黄时时雨雨”，这这里里的的手手法法很很多多，其中一个就是渲染的手法，用满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓、之深。其中一个就是渲染的手法，用满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓、之深。体验体验指出下列指出下列诗诗句所用的手法是句所用的手法是衬衬托托还还是是对对比（比（测试测试）(1)劳劳歌歌一一曲曲解解

16、行行舟舟，红红叶叶青青山山急急水水流流。日日暮暮酒酒醒醒人人已已远远，满满天天风风雨下西楼。雨下西楼。(许浑谢亭送别许浑谢亭送别)(2)万壑有声含晚万壑有声含晚籁籁，数峰无，数峰无语语立斜阳。立斜阳。(王禹王禹偁偁村行村行(3)江碧江碧鸟鸟逾白，山青花欲燃。逾白，山青花欲燃。(杜甫绝句杜甫绝句)(4)月出惊山月出惊山鸟鸟，时鸣时鸣春春涧涧中。中。(王维鸟鸣涧王维鸟鸣涧)(5)万万木木冻冻欲欲折折，孤孤根根暖暖独独回回。前前村村深深雪雪里里，昨昨夜夜一一枝枝开开。(齐齐己早梅己早梅)(6)梦里不知身是客，一晌梦里不知身是客，一晌贪欢贪欢。(李煜浪淘沙令李煜浪淘沙令)衬衬托托)对对比比 衬衬托托衬

17、衬托托对对比比衬衬托托表现手法表现手法(一一 )衬托衬托1阅读下面这首清词，然后回答问题。醉落魄咏鹰陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。几座山峦像墙般低矮，鹰在广阔平原上秋风迅猛急速地掠过大地。天空澄清静谧古今不变。醉酣敞开貂裘，约略记得当年打猎时呼鹰逐兽的事情。男儿的空有一身武功绝技来和谁一争高下呢？年老了仍然意气飞扬，因为人间还有多少狐兔啊！月色昏沉，沙滩惨黄。在这样的时刻，

18、我特别想你！翻译表现手法表现手法(一一 )衬托衬托1阅读下面这首清词，然后回答问题。醉落魄咏鹰陈维崧寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。【注】堵：座。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。轩举：意气飞扬。这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。运用了衬托衬托手法。这首词这首词上片并非全部直接写鹰，而上片并非全部直接写鹰，而是写寒山、大地、秋空，为是写寒山、大地、秋空，为鹰的活动提供了特定的场所。鹰的活动提供了特定的场所。作者以壁立的寒山、空旷的作者以壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空大地、澄

19、碧的秋空，衬托鹰勇猛无畏、志存高远的形象勇猛无畏、志存高远的形象。答案表现手法表现手法(二二)象征象征象征象征是借用某种具体的形象具体的形象的事物暗示暗示特定的人物或事理人物或事理，托物言志托物言志，以表达真挚的感情和深刻的寓意表达真挚的感情和深刻的寓意的表现手法。如于谦的石灰吟：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间碎身浑不怕，要留清白在人间。”诗人运用了象征象征手法，表面表面上是写石灰写石灰，实际上石灰只是个象征体，目的是目的是写人的志趣情操，其中“清白清白”二字，不只是对石灰外形特点的吟咏，也是对其神韵、品格神韵、品格的高度概

20、括概括。这首诗的价值价值就在于处处以石灰自喻，象征诗人光明磊落象征诗人光明磊落的襟怀和崇高清白襟怀和崇高清白的人格人格，表达表达自己为国尽忠国尽忠、不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心不怕牺牲的心愿和坚守高洁情操的决心。表现手法表现手法(二二)象征象征2阅读下面这首唐诗，然后回答问题。白云泉 白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间！本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。太平山上的白云泉清澈可人，白云自在舒卷，泉水从容奔流。白云泉啊，你又何必冲下山去，给原本多事的人间在添波澜。翻译诗人运用象征手法，以云水的逍遥自在象征诗人恬淡的胸怀和闲适的心情；用泉水激起的自然风

21、浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。答案表现手法表现手法(三三)渲染渲染渲染渲染是用景物、环境或人物的行动景物、环境或人物的行动、心理心理进行突出的多方面的形容、描绘形容、描绘或烘托或烘托，以营造营造某种气氛气氛，表现人物表现人物的性格、情感，增强艺术感染力的表的性格、情感，增强艺术感染力的表现手法现手法。对景物环境多作正面的着力描写。如王维的鸟鸣涧：“人闲人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。”诗中写到了花落花落、月月出出、鸟鸣鸟鸣这些“动动”的景物，既使画既使画面显得富有生机而不枯寂，同时又通面显得富有生机而不枯寂，同时又通过过“动动”

22、，更加渲染了春涧的寂静。，更加渲染了春涧的寂静。表现手法表现手法(三三)渲染渲染3阅读下面这首宋词，然后回答问题。青玉案 贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！【注】贺铸：为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。此词作于作者晚年退居苏州时。凌波：形容女子轻盈的步态。蘅皋：长满杜蘅的沼泽地。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”几句，运用了什么手法？请简要分析。你步履轻盈却不肯来到横塘，依旧凝望目送你带走了芬芳。你与谁相伴共度这美好时光？月桥花屋朱门映着美丽花窗，只有春风才知你生活

23、的地方。碧云飘飘的杜恒洲暮色茫茫，我用彩笔写下这伤心的诗行。如果要问我的伤心多深多长？就像那一川烟雨笼罩的青草，满城飞絮如同梅子黄时的雨翻译表现手法表现手法(三三)渲染渲染3阅读下面这首宋词，然后回答问题。青玉案 贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！【注】贺铸：为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。此词作于作者晚年退居苏州时。凌波：形容女子轻盈的步态。蘅皋：长满杜蘅的沼泽地。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”几句，运用了什么手法？请简要分析。这里运用了渲染的手法，词人紧扣

24、季节，用满地的青草、满城的柳絮、满天的梅雨来渲染这闲愁之浓、之深。用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了高超的艺术表现力。答案表现手法表现手法(四四)用典用典用典用典用典用典是中国诗歌创作的传统特色之是中国诗歌创作的传统特色之一，分一，分事典和语典事典和语典事典和语典事典和语典两种。两种。事典事典事典事典是借用是借用历史故事历史故事历史故事历史故事来来表达表达表达表达作者的作者的思想感情思想感情思想感情思想感情，包，包括表明括表明对现实生活中某些问题的立场对现实生活中某些问题的立场对现实生活中某些问题的立场对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等和

25、态度、个人的意绪和愿望等和态度、个人的意绪和愿望等和态度、个人的意绪和愿望等，属于，属于借古抒怀借古抒怀借古抒怀借古抒怀。语典指引用或化用前人诗语典指引用或化用前人诗语典指引用或化用前人诗语典指引用或化用前人诗文名句文名句文名句文名句，目的是加深诗词中的意境目的是加深诗词中的意境目的是加深诗词中的意境目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。如促使人联想而寻意于言外。如苏轼苏轼苏轼苏轼的的江城子江城子密州出猎密州出猎中中“持节云中，持节云中，持节云中，持节云中，何日遣冯唐何日遣冯唐何日遣冯唐何日遣冯唐？”即运用了即运用了冯唐冯唐冯唐冯唐的典故。的典故。表现手法表现手法(四四)用典用典4

26、4阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。古风古风(其十五其十五)李白李白燕昭延郭隗，遂筑黄金台。燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。方知黄鹄举，千里独徘徊。【注注】燕昭，即燕昭王；郭隗，劝燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。说燕昭王求士。剧辛，战国时燕将，原剧辛，战国时燕将，原为赵国人。为赵国人。邹衍，战国时著名的哲学家，邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。齐国人。这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的这首诗开头四句运

27、用燕昭王招贤纳士的典故，有什么作用？请简要分析典故，有什么作用？请简要分析燕昭王延请郭瑰，高筑起燕昭王延请郭瑰，高筑起了黄金台。剧辛从赵国投奔了黄金台。剧辛从赵国投奔燕国，后来邹衍也从齐国奔燕国，后来邹衍也从齐国奔来。可是如今的当政者，却来。可是如今的当政者，却弃我如同尘埃。他们宁肯花弃我如同尘埃。他们宁肯花珠玉来买歌看舞，却以糟糠珠玉来买歌看舞，却以糟糠养贤才。此刻我方明白，黄养贤才。此刻我方明白，黄鹤为什么要远君而去，千里鹤为什么要远君而去，千里高飞独自徘徊。高飞独自徘徊。翻译表现手法表现手法(四四)用典用典4 4阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。古风古风(其

28、十五其十五)李白李白燕昭延郭隗，遂筑黄金台。燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。剧辛方赵至，邹衍复齐来。奈何青云士，弃我如尘埃。奈何青云士，弃我如尘埃。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。珠玉买歌笑，糟糠养贤才。方知黄鹄举，千里独徘徊。方知黄鹄举，千里独徘徊。【注注】燕昭，即燕昭王；郭隗，劝燕昭，即燕昭王；郭隗，劝说燕昭王求士。说燕昭王求士。剧辛，战国时燕将，原剧辛，战国时燕将，原为赵国人。为赵国人。邹衍，战国时著名的哲学家，邹衍，战国时著名的哲学家，齐国人。齐国人。这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的这首诗开头四句运用燕昭王招贤纳士的典故，有什么作用？请简要分析典故，有什么作用？请简要分析以燕

29、昭王招贤纳士的典以燕昭王招贤纳士的典故引出诗歌话题，引出下文故引出诗歌话题，引出下文对现实中人才际遇的描写。对现实中人才际遇的描写。与下文描写的现实中人才与下文描写的现实中人才的遭际构成对比，突出诗人的遭际构成对比，突出诗人不被重用、怀才不遇的处境。不被重用、怀才不遇的处境。赞许燕昭王招贤纳士之举，赞许燕昭王招贤纳士之举，表达诗人的向往之情。表达诗人的向往之情。答案诗诗歌歌的的表表达达技技巧巧、艺艺术术手手法法抒抒情情记叙叙议论描描写写直直抒抒胸臆胸臆间接间接抒抒情情（1）景情角度：借景抒情、触景生情、以景衬情、寓情于景；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。（2）物情关系：借物抒怀

30、、托物言志（3）事情关系：借古讽（伤）今、怀古伤今、用典抒情、即事抒怀、正正面面描描写写侧侧面面描描写写人物描写手法景物描写手法（1）描写顺序：远近、高低、时间空间变化（2）色彩运用：明暗对比，绘形绘色（3）动静（视听）结合、虚实结合、点面结合、正侧结合（4）衬托 渲染（5）白描、工笔（细节）（6）修辞：比喻、夸张、拟人、对比等（7）感官角度：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉比喻、拟人、借代、夸张、双关（谐音）、反问、反复、顶真、反语、通感、排比、叠字（词）先写景后抒情、先记事后抒怀、先抑后扬、欲扬先抑、卒章显志、开门见山、以景结情、伏笔铺垫、以小见大、曲笔入题象征、想象、联想、曲笔（从对方如笔，展开想象）、衬托、烘托、渲染、对比、比兴、用典、表表达达方方式式表表现现手手法法修辞方修辞方法法结构技结构技巧巧再见再见