学年高中数学 第一章 计数原理章末归纳总结课件 北师大选修23.ppt
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1、成才之路成才之路 数学数学路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索北师大版北师大版 选修选修2-3 2021/8/8 星期日1计数原理计数原理第一章第一章2021/8/8 星期日2章末归纳总结章末归纳总结第一章第一章2021/8/8 星期日3专专 题题 研研 究究3知知 识识 梳梳 理理1知知 识识 结结 构构2即即 时时 训训 练练42021/8/8 星期日4知知 识识 梳梳 理理2021/8/8 星期日5排列与组合,以计数问题为特征,是组合数学的最初步的知识,内容独特,应用广泛,是学习概率与统计知识的预备知识而且思想方法较为独特灵活,也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好
2、素材教材首先研究了分类与分步计数原理,并将原理的应用贯穿于全章学习的始终两个原理体现了解决问题时将其分解的两种常用方法:将问题分类和分步解决;教材以两个基本原理为基础,介绍了排列、组合的概念,排列数公式、组合数公式及其在计算问题上的应用;然后运用分步计数原理推导了二项式定理,同时通过研究二项式系数的性质深化对组合数的认识2021/8/8 星期日61两个计数原理与排列、组合两个原理不仅是推导排列数公式与组合数公式的基础,而且应用贯穿本章的始终,两个原理的区别在于:分类计数原理与分类有关,分步计数原理与分步有关排列与组合主要研究从不同元素中,任取部分或全部元素进行排列或组合,求共有多少种方法的问题
3、,区别二者的关键是看是否与顺序有关2021/8/8 星期日72021/8/8 星期日82021/8/8 星期日92021/8/8 星期日105本章所用思想方法(1)分类整合的思想利用分类加法计数原理分析、解决问题的实质就是分类讨论,另外在解决有关“至多”、“至少”问题时,求排列、组合种数时,都会用到分类讨沦的思想,因此学习时应仔细体会本部分知识体现的这种思想(2)方程的思想有关排列数、组合数的计算体现了这种思想(3)数形结合的思想本章知识较为抽象,常需结合列表、画树形图等方法较为形象地分析问题2021/8/8 星期日11(4)直接法、间接法对元素分类后可用直接法处理,从反面考虑则用间接法(或排
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