四年级语文下册 小树死因调查报告2课件 语文S.ppt

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1、小小 树树 死死 因因 调调 查查 报报 告告 语文语文S版四年级语文下册第三单元版四年级语文下册第三单元2021/8/8 星期日1什么是调查报告呢？什么是调查报告呢？其中常用的调查报告有两种：其中常用的调查报告有两种：1 1群众来信的调查报告。群众来信的调查报告。是对来信反映的情是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。2 2典型的调查报告。典型的调查报告。包括典型经验、典型事包括典型经验、典型事件的叙述和分析。件的叙述和分析。调查报告调查报告是把调查

2、得来的情况用书面形式向有是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的典型经验的调查调查、揭露问题的调查揭露问题的调查、历史沿革的调查历史沿革的调查，新情况新情况新事物的调查新事物的调查，以及，以及基本情况的调查基本情况的调查等。等。2021/8/8 星期日2调查报告的一般写法：调查报告的一般写法：标题。标题。直截了当地把调查的问题写在标直截了当地把调查的问题写在标题里，如关于题里，如关于问题的调查报告。问题的调查报告。概况。概况。交代所调查问题的基本情况，点交代所调查问题的基本情况，点

3、明调查的结论。明调查的结论。调查内容。调查内容。写清事物的发生、发展过程写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。也可以按问题性质从不同侧面来写。结论。结论。对事实进行分析，得出结论性意对事实进行分析，得出结论性意见。见。最后写最后写调查人姓名调查人姓名及及整理调查报告的时整理调查报告的时间间。2021/8/8 星期日3秃、萎、贸、摊、棍、秃、萎、贸、摊、棍、调、宜、贩、订、剩、调、宜、贩、订、剩、坑、垃、圾、罚、填、坑、垃、圾、罚、填、生生 字字2021/8/8 星期日4词语花花篮调查、测量、调查、测量

4、、根基、枯萎、根基、枯萎、木棍、垃圾、木棍、垃圾、适宜、树坑、适宜、树坑、订立、必罚、订立、必罚、集贸市场、集贸市场、2021/8/8 星期日5原因原因调查调查分析分析结论结论建议建议 这篇调查报告包括五个部分，说这篇调查报告包括五个部分，说说各部分写的是什么，它们之间有什说各部分写的是什么，它们之间有什么联系。么联系。2021/8/8 星期日6 朗读课文朗读课文1、2自然段，思考：作者自然段，思考：作者写调查报告的原因是什么？写调查报告的原因是什么？奇怪奇怪春天：发芽、长满绿叶春天：发芽、长满绿叶夏天：枯萎、木棍、剩下半截夏天：枯萎、木棍、剩下半截2021/8/8 星期日7（1）默读这部分中

5、第）默读这部分中第1自然段，并划出自然段，并划出作者调查过程中有哪些做法？作者调查过程中有哪些做法？（2）默读这部分中第）默读这部分中第2自然段，并划出自然段，并划出表示数字的词语。表示数字的词语。学习学习“调查调查”部分。部分。步量步量统计统计画图画图拍照拍照考察考察列举数据列举数据摆摆事事实实2021/8/8 星期日8（1）默读这一部分，思考：作者进行了）默读这一部分，思考：作者进行了哪些方面的分析？为什么要考虑这些？哪些方面的分析？为什么要考虑这些？（2）分析过程中有什么发现？）分析过程中有什么发现？学习学习“分析分析”部分。部分。第二：生长环境差。第二：生长环境差。第一：非正常死亡。第

6、一：非正常死亡。2021/8/8 星期日9学习学习“结论结论”部分部分（1）小组讨论：作者得出的）小组讨论：作者得出的结论对吗？为什么？结论对吗？为什么？（2）小组合作朗读这部分内）小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。容，注意要读得具有说服力。2021/8/8 星期日10（1）齐读这一部分。）齐读这一部分。（2）你还有什么更合理的建议？）你还有什么更合理的建议？学习学习“建议建议”部分。部分。2021/8/8 星期日11读句子，并用带点的词语写一句话。读句子，并用带点的词语写一句话。今年的气候比较适宜树苗生长，并且今年的气候比较适宜树苗生长，并且没有发现病虫害。没有发现病虫害。大量的事实告诉我，小树的死亡，大大量的事实告诉我，小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。场有很大关系。2021/8/8 星期日122021/8/8 星期日13