【教学课件精创】守护生命 课件---部编版道德与法治七年级上册.pptx
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1、生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。七年级道德与法治守护生命学习目标n爱护身体n养护精神p如何才能保持身体健康?遇到意外事故或者灾难时,我们怎么样保护自己?p 我们为什么要养护自己的精神?怎么才能拥有充盈的精神生活,满足生命的精神需求?第九课第一框壹爱护身体我知道自己的一些习惯对健康不利,可我总是改正不了。世界杯足球赛期间,小伟常常半夜悄悄起来看比赛,然后在网上跟球友一起聊天到凌晨,早上再急急忙忙赶到学校。一天,体育课跑步时,小伟突然栽倒在地,经医院抢救才转危为安。妈妈说,生活的细节会影响健康,我觉得这话很有道理。健康当然重要啦,不过
2、,一些小的习惯对身体健康的影响不大。保持身体健康保持身体健康课堂探究小伟小伟同学甲同学甲同学乙同学乙同学丙同学丙p结合自己的经验,就如何保持身体结合自己的经验,就如何保持身体健康问题谈谈你的看法和建议。健康问题谈谈你的看法和建议。我们要对自己的生命我们要对自己的生命负责,改变自己的不负责,改变自己的不良生活习惯,养成健良生活习惯,养成健康的生活方式。康的生活方式。课堂探究青少年问题调查分析青少年问题调查分析 提到青少年,你第一时间会想到什么?朝气蓬勃、年轻活力、祖国的花朵与此同时,“问题少年”“叛逆少年”“网瘾少年”“抑郁少年”等等已经越来越令人担心。据北医儿童发展中心所发布的中国儿童自杀报告
3、中显示,我国每年约有10万名青少年死于自杀,平均每分钟就有2个孩子死于自杀,8个自杀未遂。据中科院2020年所发布的中国国民心理健康报告称,我国青少年抑郁检出率为24.6%其中重度抑郁为7.4%。而且,随着年龄的增长,抑郁率呈明显的上升态势。p材料反映的问题,给我们青少年什么样的警示和思考?材料反映的问题,给我们青少年什么样的警示和思考?不做过激行为,不伤不做过激行为,不伤害自己的身体。害自己的身体。课堂探究提高自我保护能力提高自我保护能力“生命守生命守护者者”大大测试我不会我会的运动前不做准备活动掌握基本的游泳技能运动后立即洗澡掌握火灾逃生技能运动后立即洗澡掌握地震逃生技能二郎腿坐、弓坐不单
4、独去河边玩耍经常闯红灯、逆行掌握排解消极情绪的方法n打分规则:“我不会.”给自己积上1分,“我会的”则给自己积1分。积分高者即为生命守护者。p结合上面的材料和活动,请你谈谈你对提高自我保护能力的认识。结合上面的材料和活动,请你谈谈你对提高自我保护能力的认识。增强安全意识、自我保护增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护掌握一些基本的自救自护方法。方法。方法与技能了解发生火灾时的自救自护方法方法与技能了解发生交通事故时的自救自护方法课堂笔记一.如何爱护身体?1关注自己的身体和健康关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。2要
5、爱惜自己的身体要关注自己的内在感受,不做伤害自己身体的过激行为,爱惜自己的身体。3提高自护意识和能力增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握基本的自救自护方法。贰养护精神躺平是近年来流行的一个词。顾名思义,是指平静躺下,不再热血追求成功。网上还给躺平画出了各种像,比如,有人受够了大城市的压力,选择回到了小地方;有人看透了职场人际关系,选择活在自己的世界里;有人不愿意再折腾了,干脆选择在家啃老;有人连升职加薪也不感兴趣,只想得过且过类似画像,在现实中都能找到对应的案例。课堂探究p材料对材料对我们我们守护生命有什么样的启发?请谈谈你的认识。守护生命有什么样的启发?请谈谈你的认识。“拒绝躺
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