第2课《济南的冬天》--部编版语文七年级上册.pptx

《第2课《济南的冬天》--部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课《济南的冬天》--部编版语文七年级上册.pptx（73页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2 2 济南的冬天济南的冬天七年级部编版语文第一单元学习目标学习目标1.1.有感情地朗读课文，掌握字词，夯实基础，理清文章的结有感情地朗读课文，掌握字词，夯实基础，理清文章的结构。构。2.2.培养健康的审美情趣，激发想象力，在实践中学习和运用培养健康的审美情趣，激发想象力，在实践中学习和运用语文。语文。课前导读济南的冬天济南的冬天点明地点点明地点点明时间点明时间文题特点作者介绍 老舍(1899-1966)，原名舒庆春，字舍予，满族。现代作家。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大

2、学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作骆驼祥子问世，被译成十几种文字，在国内和国际上都产生了重大影响。作者介绍 他的主要作品有：长篇小说骆驼祥子四世同堂二马离婚，剧本龙须沟春华秋实茶馆，报告文学无名高地有了名，中篇小说月牙儿我这一辈子出口成章，短篇小说集赶集 樱海集，以及作品集老舍文集(16卷)等。创作背景 老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡絜青回忆，老舍生前曾说“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”

3、。该文是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节，选入课文，略有改动。重点字词地地毯毯()()着着落落()()一一髻髻儿儿()()宽宽敞敞()()贮贮蓄蓄()()济济南南()()伦伦敦敦()()奇奇迹迹()()看看护护()()水水藻藻()()澄澄清清()()镶镶 ()()zhuzhuzhzhjjchngchngtntnjjchnchnjjdndnknknzozoxinxin一、重点字词二、多音字（）济南）济南（）救济）救济（）澄清（）澄清（）澄沙）澄沙（）着落（）着落（）着数（）着数（）着急着急（）想着）想着（）露水）露水（）露着

4、）露着济济澄澄jjjjchnchndndn露露着着zhuzhuzhozhozhozhollluluzhezhe三、词语 响晴：响晴：晴朗无云。晴朗无云。温晴：温晴：温暖晴朗。温暖晴朗。设若：设若：假若。假若。着落：着落：可以依靠或指望的来源。可以依靠或指望的来源。水藻：水藻：生长在水里的藻类植物的统称。生长在水里的藻类植物的统称。澄清：澄清：文中指水清澈见底。文中指水清澈见底。蓝汪汪：蓝汪汪：形容蓝得发亮。形容蓝得发亮。水墨画：水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。纯用水墨不着彩色的国画。镶：镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。秀气：秀气：清秀，文

5、中形容小山秀美小巧。清秀，文中形容小山秀美小巧。绿萍：绿萍：植物名，又名植物名，又名“满江红满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。整体感知一、听读二、整体感知读罢课文后，想一想，课文写了些什么？读罢课文后，想一想，课文写了些什么？提示：抓住作者对景物的描写来找天气小山水山上下雪了小摇篮远处还有山日光 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的

6、冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有

7、温晴的，济南真得算个宝地。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴温晴的，济南真得算个宝地。写济南的冬天“温晴”的天气特点。读罢课文后，想一想，课文写了些什么读罢课文后，想一想，课文写了些什么？写济南的冬天“温晴”的天气特点。写济南冬天的山景。写济南冬天的水色。读罢课文后，想一想，课文写了些什么读罢课文后，想一想，课文写了些什么？二、整体感知 全文的结构？全文的结构？写

8、济南的冬天“温晴”的天气特点。写济南冬天的水色。写济南冬天的山景。第一段（1）第二段（2-5）第三段（6）点题点题第四段（7）写济南冬天的山景写济南冬天的山景阳光朗照下的山景阳光朗照下的山景雪后的山景雪后的山景城外远山城外远山小山摇篮图小山摇篮图三、给2-5自然节分别写个小标题山景山景阳光朗照下的山景阳光朗照下的山景雪后的山景雪后的山景城外远山城外远山小山摇篮图小山摇篮图总特点：温晴总特点：温晴水景水景景中有景中有情情 热爱赞美济南的冬天热爱赞美济南的冬天点题点题本课小结本课作业1.1.夯实基础：课后夯实基础：课后“读一读写一写读一读写一写”的字词每词两遍的字词每词两遍2.2.多读课文：找出文

9、章中修辞的部分，写景的部分多读课文：找出文章中修辞的部分，写景的部分 （用不同颜色的笔，在课文中圈点勾画出来）（用不同颜色的笔，在课文中圈点勾画出来）谢谢观看谢谢观看2 2 济南的冬天济南的冬天七年级部编版语文第一单元学习目标学习目标1.1.学习本文的修辞艺术，写景手法，感受作者学习本文的修辞艺术，写景手法，感受作者对济南的热爱之情。对济南的热爱之情。2.2.培养学生在实践中学习和运用语文的能力。培养学生在实践中学习和运用语文的能力。一、一、说内容之美说内容之美个人风采展示个人风采展示济南的冬天美吗济南的冬天美吗？美在哪儿呢？美在哪儿呢？请你用请你用“济南冬天美济南冬天美,美在美在 ”的句式说

10、一段话。的句式说一段话。济南冬天美济南冬天美,美在小雪点染后的山色美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪树尖上顶着白雪,好像日好像日本看护妇本看护妇,山尖上的白雪山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄山坡上白雪黄草组成彩色美景草组成彩色美景,又像是给山们穿上一件花衣又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光山腰上的雪被阳光斜射斜射,好像害了羞好像害了羞,微露粉色。微露粉色。济南冬天美济南冬天美,美在清亮透绿的水美在清亮透绿的水,它冒着点儿热气它冒着点儿热气,水藻更绿水藻更绿,与碧蓝的晴空交相辉映与碧蓝的晴空交相辉映,像块蓝水晶像块蓝水晶,蕴蓄蓬勃生机蕴蓄蓬勃生机

11、,洋溢无限温洋溢无限温情。情。二、二、品语言之美品语言之美 请仔细品析下列句子的美妙之处。组内合作探究组内合作探究1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。5.整个的是块空灵的蓝水晶。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫

12、你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析 美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比喻 美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比喻1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。5.整个的是块空灵的蓝水晶。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比喻1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。5.整个的是块空灵的蓝水晶。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比喻1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。5.整个的是块空灵的蓝水晶。美在美在修辞修

13、辞例例 句句分分 析析比喻1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。5.整个的是块空灵的蓝水晶。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗

14、黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还

15、露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.山坡上有的

16、地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水

17、里照个影儿呢。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻

18、上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就

19、凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出

20、来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。美在美在修辞修辞例例 句句分分 析析比拟（拟人）1.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。2.一个老城，有山有水，全在蓝天底下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。3.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。4.水藻

21、真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。6.山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。7.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。三、三、探写法之美探写法之美1.文章是用怎样的方式突出济南“温晴”的天气的？通过三组对比：北平的寒与济南的暖对比；伦敦的暗与济南的明对比；热带的热与济南的温对比,突出济南“温晴”的特点。2.作者描写济南的山是按照什

22、么顺序来写的？由里到外描写了阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外远处的山。从上到下的描写了雪后山景，山尖、山腰、山坡3.纵观全文,本文在写景上主要采用了哪些手法？(1)精妙的遣词造句，比喻与拟人修辞手法的运用。(2)以动写静 (3)虚实结合阅读拓展济南的秋天 以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋

23、天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替自然调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。

24、山顶上的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同还不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替自然调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比

25、灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替自然调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那片青黑便多出些比灰色深

26、，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山脚是镶着各色条子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山腰中的颜色是永远在那儿变动，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变动并不激烈，忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替自然调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝的天，晴暖的阳光；蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了；晴暖得要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋。动词、形容词的运用，修辞的运用写景有顺序 再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿

27、的水能比济南？有泉-到处是泉-有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是自然的Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦 再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有

28、泉-到处是泉-有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是自然的Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦 再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉-到处是泉-有

29、河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是自然的Sweet heart吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水皮，做着绿色的香梦融情于景 请说说济南的秋天和请说说济南的秋天和 济南的冬天济南的冬天有什么有什么共同点共

30、同点，有什么，有什么不同点不同点？不同不同：济南的秋天中作者写出了山的颜色与变动，抓住山的济南的秋天中作者写出了山的颜色与变动，抓住山的变化特点来写的变化特点来写的 。济南的冬天中作者着重写出了雪后山的秀气，作者抓济南的冬天中作者着重写出了雪后山的秀气，作者抓住住“温晴温晴”这一特点来写。这一特点来写。相同相同：都写出了济南山水的秀美，都表达作者对济南的热爱。都写出了济南山水的秀美，都表达作者对济南的热爱。本课小结细致观察、具体描写。多用动词、形容词恰当表达。运用比喻、拟人等修辞。脉络清晰，层次井然。抓住特征写景，情景交融。品好散文注意哪里？写好散文注意哪些？本课作业 按照文中学到的方法，练写小散文（按照文中学到的方法，练写小散文（300300字左右字左右）题目：广州的木棉花题目：广州的木棉花谢谢观看谢谢观看