课题3.水的组成2003复习进程.ppt

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1、课题3.3.水的水的组成成20032003情景导入情景导入水的组成探究发展史水的组成探究发展史情景导入情景导入水的组成探究发展史水的组成探究发展史情景导入情景导入水的组成探究发展史水的组成探究发展史学习目标：学习目标：1、通过氢气燃烧和电解水的实验认识水、通过氢气燃烧和电解水的实验认识水的组成。的组成。2、能从组成的不同判断单质、化合物、能从组成的不同判断单质、化合物、氧化物的区别。氧化物的区别。学习重点：学习重点：电解水的实验电解水的实验学习难点：学习难点：化合物与单质、氧化物的区分。化合物与单质、氧化物的区分。自主预习自主预习阅读课本阅读课本P79P81内容，了解本节的主要内容。内容，了解

2、本节的主要内容。一、氢气的性质一、氢气的性质氢气有哪些物理性质？氢气有哪些物理性质？收集氢气可用什么方法？收集氢气可用什么方法？点燃氢气为什么要验纯？点燃氢气为什么要验纯？怎样验纯？怎样验纯？讨论讨论氢气验纯氢气验纯氢气点燃氢气点燃自学教材第自学教材第79页页的内容，的内容，结结合教合教师师演示演示实验实验，完成下列填空：，完成下列填空：(1)氢氢气气的的物物理理性性质质：氢氢气气是是_色色、_臭臭、_溶溶于于水水的的气气体体，密密度度比比空气空气_；(2)氢氢气气的的化化学学性性质质：纯纯净净的的氢氢气气在在空空气气中中安安静静地地燃燃烧烧，产产生生_的的火火焰焰，烧烧杯杯内内壁壁上上_生生

3、成成，杯杯壁壁发发烫烫，说说明明放放出出大大量量的的_。该该反反应应的的文字表达式文字表达式为为_。针对训练针对训练1航天所用燃料之一航天所用燃料之一为为液液氢氢，下列，下列说说法中属于法中属于H2的化学性的化学性质质的是的是()A液液氢氢燃燃烧烧B氢氢气是最气是最轻轻的气体的气体C氢氢气具有可燃性气具有可燃性D燃燃烧产烧产生淡生淡蓝蓝色火焰色火焰无无无无难难小小淡蓝色淡蓝色有水滴有水滴热热C1 1、物理性、物理性质：无色、无味、气体；无色、无味、气体；密度比空气小（密度比空气小（最小最小、最、最轻的气体轻的气体）；）；难溶于水。难溶于水。一、氢气的性质一、氢气的性质2 2、化学性、化学性质：

4、可燃性可燃性纯净纯净的氢气在的氢气在空气中安静燃烧空气中安静燃烧产生产生淡蓝色淡蓝色火焰，火焰，放出热量，放出热量，烧杯内壁有水雾出现烧杯内壁有水雾出现氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气点燃点燃H2O2水水H2O3 3、氢气的气的验纯方法方法 管口朝下，用拇指堵住试管口，移管口朝下，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。近酒精灯火焰，移开拇指点火。声音很小，声音很小，则表示则表示氢氢气气已纯已纯尖锐爆鸣声，尖锐爆鸣声，表明氢气表明氢气不纯不纯 任何可燃性气体使用前任何可燃性气体使用前 都要都要验纯验纯。混有氧气或空气的氢气点燃时可能会发生爆炸，所以点燃氢气前一定要验纯。听到：听到：4爆

5、炸极限：爆炸极限：4742。二、水的二、水的组成成1.水的电解实验水的电解实验仪器、装置仪器、装置实实验验演演示示（动动画画）实实验验演演示示（动动画画）中考资源网中考资源网二、电解水（1）、水）、水中加入稀中加入稀盐酸、氢盐酸、氢氧化钠等氧化钠等物质的作物质的作用是？用是？（2）、用）、用到的直流到的直流电还是交电还是交流电流电问题问题自学教材自学教材8081页页内容，根据教内容，根据教师师演示演示实验实验，填写下表：，填写下表：正极正极管内的气体管内的气体氧气氧气氧气氧气能使带火星木条复燃能使带火星木条复燃1体积体积负极负极管内的气体管内的气体氢气氢气氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰能点燃，

6、产生淡蓝色火焰2体积体积水水通电通电H2O22 2、实验现象：、实验现象：3 3、检验气体：、检验气体：正极：正极：用用带火星的带火星的木条靠近气体，木条复燃，说明是木条靠近气体，木条复燃，说明是氧气氧气负极：负极：用用燃着的木条燃着的木条点燃气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是点燃气体能够燃烧火焰呈淡蓝色，说明是氢气氢气(1)(1)两个电极上均有气泡产生两个电极上均有气泡产生(2)(2)一段时间后，一段时间后，正极正极与与负极负极产生的气体产生的气体体积比约体积比约为为1 1：2 2。电解水测定水的组成电解水测定水的组成4 4、实验结论：、实验结论：（1）水在通电的条件下，生成）水在通电的条件下

7、，生成_和和_；水分解反应的文字表达式为：水分解反应的文字表达式为：氢气氢气氧气氧气H2OH2O2通电通电水水 氢气氢气+氧气氧气“正氧负氢，氢二氧一正氧负氢，氢二氧一”水分子（水分子（H2O）模型）模型电解水实验中水分子的微观变化电解水实验中水分子的微观变化返回返回水分子分解（图解）水分子分解（图解）OHHOHH水分子水分子水分子分解（图解）水分子分解（图解）OHHOHHOHHOHH水分子水分子氢分子氢分子氧分子氧分子重播重播2H2O2H2O2（2）水是由）水是由_和和_组成的。成的。氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O氧元素氧元素氢元素氢元素氢元素氢元素（H）氧元素氧

8、元素（O）化学反应前后元素的种类不变化学反应前后元素的种类不变注意、注意、1、水的导电性很弱，常加入、水的导电性很弱，常加入硫酸硫酸或或氢氧化钠氢氧化钠或硫酸钠或硫酸钠来增强水的导电性来增强水的导电性2、实际操作中，氢气的体积和氧气的体积比、实际操作中，氢气的体积和氧气的体积比大于大于2：1，原因：，原因：（1）装置漏气）装置漏气 (2)氧气比氢气易溶于水；氧气比氢气易溶于水；中考资源网中考资源网铁铁 二氧化碳二氧化碳四氧化三铁四氧化三铁 氮气氮气高锰酸钾高锰酸钾 氯化氯化钾钾二氧化锰二氧化锰 氧气氧气镁红磷镁红磷硫硫 二氧化硫二氧化硫书写化学式书写化学式铁铁(Fe)二氧化碳二氧化碳(CO2)

9、四氧化三铁四氧化三铁(Fe3O4)氮气（氮气（N2)高锰酸钾高锰酸钾(KMnO4)氯化钾（氯化钾（KCl)二氧化锰（二氧化锰（MnO2）氧气（氧气（O2）镁（镁（Mg）红磷红磷（P）硫磺硫磺(S)二氧化硫（二氧化硫（SO2）Fe S N2 O2 Mg PCO2 Fe3O4 KMnO4 KCl MnO2 SO2同种元素同种元素 组组成的成的纯净物纯净物 不同种元素不同种元素 组成组成 的的纯净物纯净物单质单质化合物化合物CO2 Fe3O4 MnO2 SO2 H2O思考：有什么共同点？思考：有什么共同点？两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物（纯净物）叫氧

10、化物合物（纯净物）叫氧化物纯净物纯净物化合物化合物两种元素组成两种元素组成氧元素氧元素归纳归纳纯净物纯净物化合物化合物氧化物氧化物试试看试试看1.根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着按要求给它们归类：种常见的物质，试着按要求给它们归类：氧气（氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水）、蒸馏水(H2O)氮气（氮气（N2）、氯化钾（）、氯化钾（KCl）、空气、硫（）、空气、硫（S）混合物：混合物：矿泉水矿泉水纯净物纯净物化合物：化合物：单单质：质：二氧化碳二氧化碳氧气氧气氧化物氧化物:二氧化碳二氧化碳氮

11、气氮气硫硫氯化钾氯化钾空气空气蒸馏水蒸馏水蒸馏水蒸馏水2判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被破坏。水电解时水分子被破坏。()中考资源网中考资源网3 3、对在水的电解实验中，观察到的实验现象对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（描述正确的是（）A A正极产生氢气正极产生氢气B B与电源正极相连的试管内收集的气体体积大与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C C正、负两极产生的气体质量比

12、为正、负两极产生的气体质量比为1212D D与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积 比约为比约为l2 l2 D中考资源网中考资源网4 4 4 4、下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约去瓶底，留瓶口一段约去瓶底，留瓶口一段约去瓶底，留瓶口一段约8cm8cm10cm10cm，瓶口配一胶塞，瓶口配一胶塞，瓶口配一胶塞，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。由里往外塞紧。由里往外塞紧。由里往外塞紧。A A、B B两极是

13、用镀铬曲别针伸直做成，两极是用镀铬曲别针伸直做成，两极是用镀铬曲别针伸直做成，两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：由塞子露头处连接导线。试回答：由塞子露头处连接导线。试回答：由塞子露头处连接导线。试回答：(1)(1)(1)(1)其所用电源为其所用电源为其所用电源为其所用电源为 电电电电（填（填（填（填“直流直流直流直流电电电电”或或或或“交流电交流电交流电交流电”），由图可知，由图可知，由图可知，由图可知A A A A端为端为端为端为 极。极。极。极。(2)(2)(2)(2)当当当当A A A A端相连按的试管中得到的气体是端相连按的试管中得到的气体是端相连按的试管中得到

14、的气体是端相连按的试管中得到的气体是 ，可用，可用，可用，可用 来检验。来检验。来检验。来检验。(3)(3)(3)(3)如果与如果与如果与如果与B B B B端相连的试管中气体的体积为端相连的试管中气体的体积为端相连的试管中气体的体积为端相连的试管中气体的体积为8mL8mL8mL8mL，则与，则与，则与，则与A A A A端相连接的试管中气体的体积为端相连接的试管中气体的体积为端相连接的试管中气体的体积为端相连接的试管中气体的体积为 。直流电直流电氧气氧气带火星的木条带火星的木条带火星的木条带火星的木条4mL4mL中考资源网中考资源网5、下列物质中属于单质的是（下列物质中属于单质的是（）A水水

15、 B 空气空气 C氧气氧气 D 二氧化碳二氧化碳 C C中考资源网中考资源网6关于水的组成的说法中，正确的关于水的组成的说法中，正确的是是()A水是由水元素组成的水是由水元素组成的 B水是由氧气和氢气组成的水是由氧气和氢气组成的 C水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的 D水的组成很复杂，属混合物水的组成很复杂，属混合物C7.如如图所示是水的所示是水的电解解实验装置装置图。(1)该实验中中，与与两两个个电极极相相连的的a、b两两支支玻玻璃璃管管中中产生生的的气气体体分分别是是_和和_，体体积比比约为_；(2)该实验证明明了了水水是是由由_组成成的；的；(3)下下列列行行为，不不利

16、利于于保保护水水资源源的的是是_(填填序序号号)。A工工业业用水重复使用用水重复使用B大量使用化肥和大量使用化肥和农药农药C加加强强城市城市污污水水处处理系理系统统的建的建设设氢气氢气氧气氧气21氢元素和氧元素氢元素和氧元素B中考资源网中考资源网8臭氧（化学式臭氧（化学式O3）在距地面）在距地面10km50km高空形成的臭氧层，是地球高空形成的臭氧层，是地球上生物免受紫外线伤害的保护层，必须上生物免受紫外线伤害的保护层，必须加以保护。臭氧这种物质属于（加以保护。臭氧这种物质属于（）A氧化物氧化物 B混合物混合物C单质单质 D化合物化合物C中考资源网中考资源网9下下图图是是表表示示气气体体分分子

17、子的的示示意意图图，图图中中“”“”和和“”“”分分别别表表示示两两种种不不同同的的原原子子，其其中中表表示示纯纯净净物物的的是是_；表表示示混混合合物物的的是是_；表示；表示单质单质的是的是_。表示。表示化合物化合物的是的是_。A DBCAD中考资源网中考资源网10101010下列变化是化学变化的是下列变化是化学变化的是下列变化是化学变化的是下列变化是化学变化的是()()()()A A A A水受热后变成水蒸气水受热后变成水蒸气水受热后变成水蒸气水受热后变成水蒸气 B B B B水溶解多种物质水溶解多种物质水溶解多种物质水溶解多种物质 C C C C水在直流电作用下能电解水在直流电作用下能电

18、解水在直流电作用下能电解水在直流电作用下能电解 D DD D在在在在101kPa101kPa101kPa101kPa，4444时水的密度最大时水的密度最大时水的密度最大时水的密度最大11111111电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因 是是是是()()()()A A A A它是水分解反应的佳化剂它是水分解反应的佳化剂它是水分解反应的佳化剂它是水分解反应的佳化剂 B B B B可以增加水的导电性可以增加水的导电性可以增加水的导电性可以增加水的

19、导电性 C C C C可以生成更多的氢气和氧气可以生成更多的氢气和氧气可以生成更多的氢气和氧气可以生成更多的氢气和氧气 D DD D可以除去水的有害物质可以除去水的有害物质可以除去水的有害物质可以除去水的有害物质12121212常温下，碘与镁化合时速率很慢若滴入几滴水，则常温下，碘与镁化合时速率很慢若滴入几滴水，则常温下，碘与镁化合时速率很慢若滴入几滴水，则常温下，碘与镁化合时速率很慢若滴入几滴水，则反应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是反应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是反应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是反应剧烈而且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作

20、用是()A A A A反应物反应物反应物反应物 B B B B氧化剂氧化剂氧化剂氧化剂 C C C C催化剂催化剂催化剂催化剂 DDD D还原剂还原剂还原剂还原剂CBC中考资源网中考资源网1313在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了汇集了a a L L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的的()()A Aa a LB LB0.50.5a a L C L C2 2a a D D无法确定无法确定14141414检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现

21、象是检验氢气纯度时，判断氢气较纯的现象是()A A A A 听到尖锐的爆鸣声听到尖锐的爆鸣声听到尖锐的爆鸣声听到尖锐的爆鸣声 B B B B未听到声音未听到声音未听到声音未听到声音 C C C C听到声音很小听到声音很小听到声音很小听到声音很小 D D D D 试管爆炸试管爆炸试管爆炸试管爆炸15151515鉴别鉴别鉴别鉴别H HH H2 2 2 2、OOOO2 2 2 2、NNNN2 2 2 2、空气四种气体最好先用、空气四种气体最好先用、空气四种气体最好先用、空气四种气体最好先用()A A A A观察其颜色和状态观察其颜色和状态观察其颜色和状态观察其颜色和状态 B B B B嗅其气味嗅其气味嗅其气味嗅其气味 C C C C用带火星木条分别伸入气体中用带火星木条分别伸入气体中用带火星木条分别伸入气体中用带火星木条分别伸入气体中 D D D D用燃着的木条分别伸入气体中用燃着的木条分别伸入气体中用燃着的木条分别伸入气体中用燃着的木条分别伸入气体中CCD此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢