课题二化学肥料第一课时剖析教学文稿.ppt

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1、课题二化学肥料第一课时剖析桑村乡第一初级中学桑村乡第一初级中学 江改梅江改梅 第十一单元 盐 化肥第一课时学习目标学习目标 1、了解化学肥料的种类、名称、了解化学肥料的种类、名称及作用及作用2、了解化肥、农药对环境的影、了解化肥、农药对环境的影响响 自学指导：自学指导：请大家阅读课本请大家阅读课本79-82页内页内容，从种类、作用、缺乏时的性状三个方容，从种类、作用、缺乏时的性状三个方面来认识氮肥、磷肥和钾肥以及它们常见面来认识氮肥、磷肥和钾肥以及它们常见的化学式。的化学式。方法：自主学习方法：自主学习时间：时间：5分钟分钟小试牛刀（相信你一定学有所得）1 1、植物最需要的三种营养元素？、植物

2、最需要的三种营养元素？2 2、化学肥料主要有哪几种？、化学肥料主要有哪几种？类别类别氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥复合肥名称名称化学式化学式含营养含营养元素元素作用作用缺乏时缺乏时症状症状3、完成下表。尿素尿素碳酸氢铵碳酸氢铵NH4HCO3氯化铵氯化铵NH4NO3NH4Cl硝酸铵硝酸铵氮（N）氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥有促进植物茎、叶的组成元素。氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用质含量的作用叶淡黄干枯叶淡黄干枯磷矿粉磷矿粉Ca3(PO4)2磷（p）磷可以促进作物磷可以促进作物生长

3、，使之穗粒生长，使之穗粒饱满，还可增强饱满，还可增强作物的抗寒、抗作物的抗寒、抗旱能力旱能力硫酸钾硫酸钾K2SO4钾（k）促进植物生促进植物生长、增强抗长、增强抗病虫害和抗病虫害和抗倒伏能力等倒伏能力等功能功能易倒伏、叶尖及叶缘发黄。植株弱小植株弱小籽籽粒不饱满粒不饱满硝酸钾硝酸钾硝酸钾硝酸钾K、NKNKNO3O3同时补充多种营养元素，提高肥料的利用率氮、磷、钾氮、磷、钾氮肥、磷肥、钾肥、复合肥氮肥、磷肥、钾肥、复合肥CO(NH2)2缺氮的玉米和棉花正常与缺磷的小麦、水稻缺钾的棉花和大豆叶片氮黄氮黄磷小磷小钾矮钾矮倒倒氮肥能促使植物的氮肥能促使植物的茎茎、叶生长茂盛，叶色浓绿叶生长茂盛，叶色浓

4、绿。农作物缺氮的表现：农作物缺氮的表现：叶片枯萎发黄叶片枯萎发黄磷可磷可促进作物生长，使之穗粒饱满促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强还可增强抗寒、抗寒、抗旱能力。抗旱能力。作物缺磷的表现：作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低生长迟缓、产量降低。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。等功能。K K元素缺乏元素缺乏巩固练习，提升自我巩固练习，提升自我（相信自己是最棒的）（相信自己是最棒的）1 1、判断下列化学肥料所属的类别？、判断下列化学肥料所属的类别？A.A.氮肥氮肥 B.B.磷肥磷肥

5、C.C.钾肥钾肥 D.D.复合肥料复合肥料(1)KNO(1)KNO3 3 ,(2)K(2)K2 2SOSO4 4 (3)Ca(3)Ca(H(H2 2POPO4 4)2 2 (4)KH(4)KH2 2POPO4 4 ,(5)NH(5)NH4 4NONO3 3 .D DC CB BD DA A 2、植物生长过程中、植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂施用氮肥能使枝叶繁茂,磷磷肥能使果实饱满肥能使果实饱满,钾肥能使茎秆健壮钾肥能使茎秆健壮.种植吃叶种植吃叶的蔬菜的蔬菜,应施用较多的化肥是应施用较多的化肥是()A、磷肥、磷肥B、NH4NO3C、K2SO4、微量元素肥料、微量元素肥料B3.某同学家中种植

6、的植物比正常的植株瘦某同学家中种植的植物比正常的植株瘦弱，叶片发黄，植株倒伏弱，叶片发黄，植株倒伏,你认为应该施你认为应该施加下列哪一种化肥加下列哪一种化肥:():()A.A.氯化钾氯化钾 B.B.硝酸钾硝酸钾 C.C.过磷酸钙过磷酸钙 D.D.尿素尿素B缺氮，缺钾缺氮，缺钾 草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐，取一些草木灰加到稀盐酸中，生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊，由此推断草木灰的主要成分是 什么？分析：题目中说到它是一种含钾的盐，说明草木灰中含有钾元素，加入盐酸中生成的气体使澄清石灰水变浑浊，说明含有碳酸根离子，因此，其主要成分是K2CO3挑战中考，我最棒化肥和农药使用的利与

7、弊：化肥和农药使用的利与弊：化肥和农药使用的利与弊：化肥和农药使用的利与弊：学以致用，我来辩：甲方：利利乙方：弊乙方：弊结论：要合理使用农药和化肥，提高它们结论：要合理使用农药和化肥，提高它们的利用率，并注意减少环境污染。的利用率，并注意减少环境污染。（1）化肥中的营养元素含量高）化肥中的营养元素含量高;（2）化肥大多）化肥大多易溶于水，施入土壤很容易被作物吸收，易溶于水，施入土壤很容易被作物吸收，肥效肥效快且显著；（快且显著；（3）农药迅速杀死害虫，保证作物）农药迅速杀死害虫，保证作物丰收。丰收。（1）对土壤的污染；）对土壤的污染；（2）对水源的污染）对水源的污染（3）对大气的污染；（）对大

8、气的污染；（4）对人体健康的）对人体健康的危害危害本课你学到了什么本课你学到了什么?1.知道了常见化学肥料的种类和知道了常见化学肥料的种类和作用作用2.了解化肥、农药对环境的影响了解化肥、农药对环境的影响谈收获谈收获当堂检测当堂检测1.最主要的化学肥料有最主要的化学肥料有_、_、_、_。为了促进农作物的生长为了促进农作物的生长,增进作物的抗寒、抗旱能力，施用增进作物的抗寒、抗旱能力，施用_肥肥.如如:_某农作物的叶子发黄某农作物的叶子发黄,生长发育迟缓生长发育迟缓,应施用应施用_肥肥.如如_。要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力。要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力,要施用要施用_肥肥.如如:

9、_。2.小山家的棉花叶子发黄小山家的棉花叶子发黄,且出现倒伏现象且出现倒伏现象,请你帮他参谋一下请你帮他参谋一下,建议他建议他购买的化肥是购买的化肥是()A.硫酸铵硫酸铵 B.硝酸铵硝酸铵 C.磷酸钙磷酸钙 D.氯化钾氯化钾3、小张家、小张家 的花生叶变黄了（缺氮元素），他建议妈妈给花生地施加的花生叶变黄了（缺氮元素），他建议妈妈给花生地施加的氮肥是（的氮肥是（）A K2SO4 B Ca（H2PO4）2 C CO（NH2）2 D KH2PO43.某班学生就某班学生就“施用化肥的利与弊施用化肥的利与弊”为题为题进行小组辩论，正方的观点是施用化肥进行小组辩论，正方的观点是施用化肥有利，正方的下列观

10、点不科学的是（有利，正方的下列观点不科学的是（）A.施用化肥可以使农作物增产施用化肥可以使农作物增产 B.施用化肥不会造成环境污染施用化肥不会造成环境污染 C.化肥肥效快化肥肥效快 D.复合肥料能给农作物提供几种营养元复合肥料能给农作物提供几种营养元素素知识小链接知识小链接空气中虽然含有大量的氮气，但大多空气中虽然含有大量的氮气，但大多数植物通常只能吸收化合物中氮元素，数植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。不能直接吸收空气中的氮气。根部有根部有根瘤菌根瘤菌的豆科植物能把氮气的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。转化为含氮的化合物而吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫

11、做将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定氮的固定。谚语：谚语：“种豆不上肥，连种几年地更肥”为什么呢？这里就主要体现了豆科植物的固氮作用，长期种植豆科植物，增加了土壤中的含氮量。【选做题选做题】某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥碳酸氢铵氮肥碳酸氢铵7.9 kg，因缺货现改施尿素，因缺货现改施尿素CO(NH2)2，若要达到同样的施肥效果，若要达到同样的施肥效果，则每亩菜田所需尿素的质量是（）则每亩菜田所需尿素的质量是（）A.3 kg B.3.95 kg C.6 kg D.7.9 kg此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢