身后的目光作文讲评--优质课教学教材.ppt

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1、身后的目光作文讲评-优质课 写的较好的同学：写的较好的同学：七（七（1）邱昕瑜（日记形式）、沈雅青、）邱昕瑜（日记形式）、沈雅青、付丽颖、杨烨、张清岚、金晓婧、曾杰付丽颖、杨烨、张清岚、金晓婧、曾杰七（七（2）殷丽静、张戈弋、周芃雨、言）殷丽静、张戈弋、周芃雨、言雪莉、谢鑫楠、陈婷婷雪莉、谢鑫楠、陈婷婷点题点题很关键很关键【释义】：用扼要的话把谈话或文章的中心意思提【释义】：用扼要的话把谈话或文章的中心意思提示出来。示出来。【分类】：【分类】：（1）明点：紧扣标题，直接说明、解释标题的）明点：紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。含义。（2）暗点：在词句上与标题没有直接联系，只）暗点：在词句上与

2、标题没有直接联系，只是在意义上比较含蓄的点出题意。是在意义上比较含蓄的点出题意。【形式上】【形式上】（1）篇首点题）篇首点题（2）篇中点题）篇中点题（3）篇末点题）篇末点题(篇尾点题篇尾点题)失误一：开头或结尾没有点题失误一：开头或结尾没有点题 刘同学：刘同学：自我出生时，她就多了称号自我出生时，她就多了称号妈妈，妈妈，妈妈并非好当，她既要做一个好妻子也要妈妈并非好当，她既要做一个好妻子也要做一个好母亲。她所付出的爱是最伟大做一个好母亲。她所付出的爱是最伟大 的，的，最纯洁的。我就像生长在家中的一株小草，最纯洁的。我就像生长在家中的一株小草，怎能回报母亲对我们的爱，我们唯以爱来怎能回报母亲对我

3、们的爱，我们唯以爱来相回报。（相回报。（全文没写身后的目光，结尾也全文没写身后的目光，结尾也很只字不提目光很只字不提目光）失误二：为点题而点题失误二：为点题而点题通篇与身后的目光没有关系，结尾却说身后的目通篇与身后的目光没有关系，结尾却说身后的目光，很突兀，很牵强。光，很突兀，很牵强。候冠伦、章晨蝶、林杰候冠伦、章晨蝶、林杰邹万里、张译文、黄冰欣邹万里、张译文、黄冰欣例：例：结尾点题：经过一番努力，我终于爬上山顶，结尾点题：经过一番努力，我终于爬上山顶，摘下了一朵牵牛花，送给了妹妹，她十分开心，摘下了一朵牵牛花，送给了妹妹，她十分开心，把花插在头上，我虽然累了，但也因履行承诺而把花插在头上，我

4、虽然累了，但也因履行承诺而高兴。高兴。身后的目光有时也许只是一点点，但带来的却身后的目光有时也许只是一点点，但带来的却十分巨大。（与前段联系不紧密，十分巨大。（与前段联系不紧密，如此点题，意如此点题，意义何在？）义何在？）胡同学：胡同学：开头：开头：当你展翅飞翔于蓝天，身后总有人当你展翅飞翔于蓝天，身后总有人默默关注着你。你成功时，他们陪你一同默默关注着你。你成功时，他们陪你一同欢乐；你失败了，只有他们一起分担你的欢乐；你失败了，只有他们一起分担你的痛苦。痛苦。结尾：结尾：身后的目光，目光的背后身后的目光，目光的背后满分作文点题满分作文点题例文例文1：喝完粥，我走出家门，准备上学，却又似喝完粥

5、，我走出家门，准备上学，却又似乎忘了什么，停下了脚步，乎忘了什么，停下了脚步，转身，只见她仍伫立转身，只见她仍伫立在门边，目光中满是温柔。刹那间，我猛然醒悟，在门边，目光中满是温柔。刹那间，我猛然醒悟，原来我的身后一直有那么一道目光，充满了期待原来我的身后一直有那么一道目光，充满了期待与支持。与支持。例文例文2：奶奶，对不起，我是个不称职的孙女。我奶奶，对不起，我是个不称职的孙女。我和你之间，只有两个拖得长长的背影和一大一小和你之间，只有两个拖得长长的背影和一大一小的脚印。的脚印。在你在你身后身后，是小孙女对你深深的愧疚，是小孙女对你深深的愧疚，而在我的身后，却是你永恒不变的目光，写满悲而在我

6、的身后，却是你永恒不变的目光，写满悲凉与辛酸凉与辛酸 所谓审题，就是深入思考和反复所谓审题，就是深入思考和反复推敲推敲作文题目作文题目（包括（包括导语与要求导语与要求），），以求理解其以求理解其含义含义，确定，确定写作范围和重写作范围和重点点，明确，明确写作内容写作内容的过程。的过程。你会审题吗？你会审题吗？审题是关键审题是关键 记住这一天记住这一天 生活中总有值得我们铭记的日子，正是生活中总有值得我们铭记的日子，正是“这这一天一天”让我们的生命更加丰富。让我们的生命更加丰富。“这一天这一天”，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一个时刻让可能是某

7、一个时刻让“这一天这一天”变得不同凡变得不同凡响。响。审清题目，读透提示语。审清题目，读透提示语。几个关键词语：几个关键词语：“我们我们、“不同寻常不同寻常”“不同凡不同凡响响“写出写出“我们我们”为什么值得为什么值得“铭记铭记”以至如何铭以至如何铭记记 误区三：审题有误，中心不明或不突出。误区三：审题有误，中心不明或不突出。“目光目光”：要对要对“目光目光”进行进行描写描写，防偏，防偏题，离题。题，离题。“身后身后”：身后的目光，既可以是看不见身后的目光，既可以是看不见的目光，也可以是隐藏起来的目光，还可的目光，也可以是隐藏起来的目光，还可以是只有心灵感受到的目光。对作文题中以是只有心灵感受

8、到的目光。对作文题中“身后身后”一词缺乏深入的理解，这是许多一词缺乏深入的理解，这是许多同学易犯的错误。同学易犯的错误。“身后的目光身后的目光”可以写很多人，比如说父母，可以写很多人，比如说父母，亲人，老师，挚友，知己亲人，老师，挚友，知己写他们对写他们对“我我”默默的帮助和支持。默默的帮助和支持。这种目光给你很大的这种目光给你很大的动力，助你前行或者警示你，让你成长起动力，助你前行或者警示你，让你成长起来。尤其要注意来。尤其要注意他们的这种帮助和支持是他们的这种帮助和支持是通过通过“身后的目光身后的目光”体现出来的。体现出来的。【你会围绕中心写吗？你会围绕中心写吗？】若将一篇文章比作是一个人

9、，文章的中心便是这若将一篇文章比作是一个人，文章的中心便是这个人的灵魂。灵魂活跃了人才能生气盎然，性格个人的灵魂。灵魂活跃了人才能生气盎然，性格凸现，同样的道理，中心突出了文章才能文气蓬凸现，同样的道理，中心突出了文章才能文气蓬勃，感人至深。因此，中心突出与否便成为评判勃，感人至深。因此，中心突出与否便成为评判作文是否能够评为高分作文的首要作文是否能够评为高分作文的首要“评分标准评分标准”，也就是说，只有先让中心突出了，我们的作文，也就是说，只有先让中心突出了，我们的作文才会有获得理想高分的前提。才会有获得理想高分的前提。中考作文中考作文“评分标准评分标准”中就有以下说明：中就有以下说明：“中

10、心中心突出突出”的作文可评为的作文可评为“一类文一类文”，得分，得分“45-43分分”；“中心明确中心明确”的作文可评为的作文可评为“二类文二类文”，得，得分分“42-38”分；分；“中心基本明确中心基本明确”的作文可评为的作文可评为“三类文三类文”，得分，得分“37-29分分”；“基中心不明确基中心不明确”的作文可评为的作文可评为“四类文四类文”，得分，得分28-14分；分；“严严重偏离题意重偏离题意”的作文可评为的作文可评为“五类文五类文”，得分，得分“13-0分分”。这么来说，。这么来说，“中心突出中心突出”程度的高程度的高低确实会直接决定中考作文等次的高低和得分的低确实会直接决定中考作

11、文等次的高低和得分的多少。多少。中心不突出失分作文主要有以下三种情况中心不突出失分作文主要有以下三种情况一、一、开头冗繁型开头冗繁型。这种类型的失分作文总都会。这种类型的失分作文总都会有开头冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要结束了有开头冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要结束了都让人看不出文章要表达什么中心，因而这种都让人看不出文章要表达什么中心，因而这种类型的失分作文其正文往往是极其简单粗糙的。类型的失分作文其正文往往是极其简单粗糙的。黄同学：黄同学：光，有许多，而身后的光也数不胜数。身光，有许多，而身后的光也数不胜数。身后的阳光，赐予人无限的温暖，身后的月后的阳光，赐予人无限的温暖，身后的月光，激发人无

12、限的幻想；身后的灯光，给光，激发人无限的幻想；身后的灯光，给人一种回家的滋味；而身后的目光则是给人一种回家的滋味；而身后的目光则是给予人鼓励与坚持的力量。（予人鼓励与坚持的力量。（扯得太远啦！）扯得太远啦！）二、二、支撑不力型支撑不力型。这种类型的失分作文是。这种类型的失分作文是中心不突出失分作文中数量最多的。中心中心不突出失分作文中数量最多的。中心要靠材料来支撑，如果没有了有力材料的要靠材料来支撑，如果没有了有力材料的支撑，作文的高楼大厦就耸立不起来，也支撑，作文的高楼大厦就耸立不起来，也就不能给读者一个明确的印象。就不能给读者一个明确的印象。王萱、胡扬滔王萱、胡扬滔 三、说东道西型。三、说

13、东道西型。这种类型的失分作文不是没有中心，也不这种类型的失分作文不是没有中心，也不是中心得不到有力材料的支撑，而是中心是中心得不到有力材料的支撑，而是中心时不时会发生或大或小的偏转，给人一种时不时会发生或大或小的偏转，给人一种一会儿说东，一会儿道西的不知所云的迷一会儿说东，一会儿道西的不知所云的迷惘感。惘感。方法与对策一、一、开门见山表明中心开门见山表明中心。这是中考作文中心。这是中考作文中心突出的第一要务。开门见山，就是要直截了突出的第一要务。开门见山，就是要直截了当，一语中的，要让读者从一开始就明白你当，一语中的，要让读者从一开始就明白你的作文要表达什么意思，而不是拐弯抹角、的作文要表达什

14、么意思，而不是拐弯抹角、旁逸斜出地说些让读者找不到北的多余的话。旁逸斜出地说些让读者找不到北的多余的话。二、二、有力材料支撑中心有力材料支撑中心。怎样的材料才算。怎样的材料才算“有力有力”的呢？我们说，的呢？我们说，“有力有力”的材料的材料必须具备必须具备“典型典型”、“鲜活鲜活”两个方面的两个方面的特征。特征。三、三、“多点开花多点开花”强化中心强化中心。这是使作文。这是使作文中心突出的又一重要举措。这一举措在作中心突出的又一重要举措。这一举措在作文中的体现大致有标题明确透露中心、正文中的体现大致有标题明确透露中心、正文一再点明中心、结尾强调深化中心等方文一再点明中心、结尾强调深化中心等方式

15、。式。例文例文2：此刻，你是不是正倚在门上，默默地注视此刻，你是不是正倚在门上，默默地注视我的离开我的离开?我想是的。我想是的。多少次回头时多少次回头时，你总在我的，你总在我的身后看着我，是哀怨？是悲伤？是酸楚？在深陷的身后看着我，是哀怨？是悲伤？是酸楚？在深陷的眼眶中，你无力地转动着暗黄的眼珠，泪花润湿了眼眶中，你无力地转动着暗黄的眼珠，泪花润湿了你的眼眶，看那布满皱纹的脸颊上，一滴晶莹的泪你的眼眶，看那布满皱纹的脸颊上，一滴晶莹的泪珠化作了溪流，在无尽的沟壑间纵横，奔流不息。珠化作了溪流，在无尽的沟壑间纵横，奔流不息。（细致描写目光细致描写目光）在我的身后，你一定又用那凄凉的眼神望着我，在我的身后，你一定又用那凄凉的眼神望着我，默默地流泪。我默默地流泪。我好想回头好想回头，但我怕，怕撞上你的目，但我怕，怕撞上你的目光。（光。（想像的目光，加上心理想像的目光，加上心理）同学们的失误之处：目光的描写几乎没有或不具体同学们的失误之处：目光的描写几乎没有或不具体细致。细致。陈炫然、李根安、王思名陈炫然、李根安、王思名季心妮、徐洁琪、张睿哲、陈晓雯季心妮、徐洁琪、张睿哲、陈晓雯作文诊断与升格作文诊断与升格此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢