大学生土木毕业实习报告.docx

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1、大学生土木毕业实习报告土木实习是将书本上的学问运用到实践中，增添自己的实践动手能力的过程，关心我们更好地把握土木技能。下面是由我为大家整理的“大学生土木毕业实习报告，仅供参考，欢迎大家阅读。大学生土木毕业实习报告一在实习过程中，我以技术员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参与工程施工工作，顺利完成了六周的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。一、实习目的与要求认识实习是土木工程专业教学打算中的重要组成部分。它为实现专业培育目标起着重要作用；也是毕业后参与实际工作的一次预演。认识实习学生是以技术人员助手的身份参与土木工程建筑的现

2、场施工和管理工作，在实习前已学完全部基础理论课程，以及钢筋混凝土结构基本构件，地基与基础，土木工程施工和工程造价等专业课程；在实习中应深入土木工程施工现场，仔细实习，获取直接学问，稳固所学理论，完成实习指导人现场工程师或技术人员所布置的各项工作任务，培育和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求为：1、通过实习了解建筑构造，结构体系及特点；了解某些新建筑，新结构，新施工工艺，新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业学问领域。2、通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造，施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，稳固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案

3、和掌握施工进度打算的方法。3，通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工本钱的掌握，生产要素的管理有所了解。4、参与实际生产工作，敏捷运用已学的理论学问解决实际问题，培育学生独立分析问题和解决问题的能力。5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立即苦钻研科学技术为祖国现代化多作奉献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的过程掌握有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。二、实习内容1、看懂实习工程对象的建筑，结构施工图；了解工程的性质，规模，生产工艺过程，建筑构造与结构体系，地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的

4、见解。2、参与单位工程或分部工程的施工组织管理工作完成以下的12项；参加拟定施工方案土方工程和基础工程施工方法，主要承重结构施工方法，屋面工程以及施工技术措施等，并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟识方案并结合现场实践提出个人见解。参加编制工程施工进度打算或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法，执行状况和现场管理等提出个人见解。完成单项作业设计工作模板配板设计，土方工程施工设计，整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计，构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等。参与或熟识施工预算的编制。参与施工项目管理实施规划的拟定。3、学习12个主要工种工程的施工方法，操作要

5、点，主要机具设备及用处，质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等；4、了解施工单位的组织管理系统，各部门的职能和互相关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；5、了解新技术，新工艺，新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；6、参加现场组织的图纸会审，技术沟通，学术商量会，工作例会，技术革新，现场的质量检查与安全管理等；7、了解在施工项目管理中各方业主，承包商，监理单位的职责；8、了解施工项目管理的内容和方法。三，实习程序与实习支配在实习前，xx工程学院负责对实习学生进行实习动员。生产实习的方式主要有集中实习和分散实习两种，实习学生依据具体状况进行选择。

6、对分散实习这种方式学院事前加强管理审核接收实习生的单位的状况，事中严格检查派有阅历的教师到实习集中城市检查，事后仔细评审派有施工阅历的教师评审生产实习日记，实习报告，并组织辩论。实习过程随具体工程而定。土木工程专业的生产实习一般支配在工程测量，工程材料，钢筋混凝土结构，土木工程施工等相关课程结束后开始，在第六学期末和第七学期初之间进行有时需利用一部分的暑假时间，时间为一周。四，实习方法与实习指导生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。1，集中实习：由xx工程学院组织实习队，委派带队教师带着实习生在事先联系好的实习单位，学生服从安排，主动主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽快地了解所

7、在实习单位的组织结构及工程状况，主动找实习指导人联系，服从指导人的支配，为圆满地完成实习任务而努力工作。2，分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后准时将联系实习回执见附录一寄给xx工程学院教学办公室，经审核同意后方可进行实习；学生进入实习工地后，在现场实习指导人工地上具有肯定职称技术管理人员的指导下，依据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习打算；在实习期间，实习生应与指导人常常保持联系，并根据打算完成生产实习的各部分实习内容，记录实习日记，自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习生较集中的城市，xx工程学院委派教师进行期间检查和指导。实习结束后，应仔

8、细整理和完成有关实习成果，并接受实习辩论。实习单位应选择有肯定施工水平和技术能力的施工企业，不宜选择设计单位，业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中型的工业与民用建筑工程，其结构类型应以钢筋混凝土结构，多层砖混结构，装配式单层工业厂房为主，所选项目，应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期，以一个项目为主要实习对象并兼顾其他分部分项工程，实习期间应参与两个以上分部分项工程的施工。实习单位应具备中级以上技术职称施工技术与管理人员。对于采纳分散实习方式进行生产实习的学生事先要有联系实习回执，在回执中应有实习工地的选择状况，包括生产实习的地点，实习项目，实习时间，工程形象进度状况，工地实习

9、指导人概况等需报告xx工程学院教学办公室，经审查批准后方可进行实习。大学生土木毕业实习报告二一、实习目的意义认识实习是土木建筑工程专业基础必修的实践性教学环节，是学生在校学习期间理论联系实际、增长实践学问的重要手段和方法之一。通过实地参观，使我们通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查，了解土木工程建筑、结构、施工的基本学问，建立起初步的工程意识，激发我们对土木工程专业后续课程的求知欲，为学习专业基础课和专业课奠定感性认识的基础。在实习过程中，我们以老师帮我们找的建筑工地为主，我们对工地进行了参观，了解了工程施工和管理的主要流程，认识建筑材料，建筑机械，施工技术并且熟识工程管理制度，更为

10、将来从事工程施工和管理打下实践基础。二、实习内容1.认识建筑结构，建筑材料，建筑机械。2.了解某些结构的施工工艺。3.观看建筑施工过程。4.辅导老师讲解理论学问。5.了解鸟瞰图的表达内容，初步把握阅读鸟瞰图的方法。三、实习时间xx年x月。四、实习地点xx。五、实习成果现将实习成果汇报如下：星期五下午上完课，老师组织全体同学分为三组进行认识实习。地点是本校区新建图书馆及正在建设中的宿舍楼和学生餐厅。老师首先为同学们讲解安全施工的重要性，并要求同学们在进入施工现场后要有较强的自我爱护意识。实习项目1：xx图书馆。1工程概况。xx位于xx县红色革命老区。学校为了满足同学们对学问的渴望追求，确定建筑一

11、座多功能图书馆，包括电子阅览室，图书室等现代化设施。目前已竣工，内部正在装修，该图书馆由华通路桥建筑公司承建，为七层框架结构。2相关学问。学问点1：框架结构。内部间隔墙很少，间隔的主要方式以透亮玻璃为主，显示出空间的开阔，也从中可以看出框架结构的一些特点。主要的特点有空间分隔敏捷，自重轻，节约材料；具有可以较敏捷地协作建筑平面布置的优点，利于支配需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采纳装配整体式结构，以缩短施工工期；采纳现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能到达较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面样子。学问点2：防水材料。在楼顶

12、我们看到了SBS改性沥青防水卷材和冷底子油，之前曾看过有关做防水的视频，老师也讲过用火烘烤卷材可以使卷材与楼面紧密结合，防止卷材鼓胀影响防水效果。在铺贴防水卷材时还需上翻250mm或300mm，这样可以使雨水顺着天沟排到排水管道中，防止雨水顺着接缝回流到卷材下面。这也就是我们在房屋建筑学中学的泛水。在课堂讲解屋面防水时老师还提到过后浇带的概念。后浇带是在建筑施工中为防止现浇钢筋混凝土结构由于温度、收缩不均可能产生的有害裂缝，根据设计或施工规范要求，在基础底板、墙、梁相应位置留设临时施工缝，将结构临时划分为若干部分，经过构件内部收缩，在若干时间后再浇倒该施工缝混凝土，将结构连成整体。实习项目2：

13、xx宿舍楼。1工程概况。xx学生逐年增多，为满足在校学生住宿状况，学校将在12号楼西建宿舍楼，该宿舍楼属于砖混结构，由华通路桥建筑公司承建。2相关学问。学问点1：煤渣环保砖。所用的砖属于煤渣环保砖，是以煤渣为主要原料，掺入适量石灰、石膏，经混合、压制成型、蒸养或蒸压而成的实心煤渣砖。在砖缝中我看到有几个很小的木楔，老实说这是在安装木门框时固定门框用的。因为木头的拔钉性比水泥和砖石的好，有利于门框的稳定，所以在这用来爱护砖因外力碰撞而导致整体的稳定性。实习中我们看到的墙体一部分都是用空心砌块砌成的，推行使用空心砖是国家的方针政策，也是工程中的需要，空心砖有隔热、隔声、质量轻、可以节约材料等优点。

14、学问点2：梁的分类。梁按其在结构中的位置可分为主梁、次梁、连梁、圈梁、过梁等。门窗洞口上的横梁，支撑洞口上部砌体传来的荷载；传递荷载的窗间墙。常用形式：砖砌过梁，钢筋砖过梁和钢筋混凝土过梁。圈梁：砌体结构房屋中，在砌体内沿水平方向设置封闭的钢筋砼梁。在砌体结构房屋中设置圈梁可以增添房屋的整体和空间刚度，防止由于地基示匀称沉降或较大振动荷载。在地震区，圈梁的主要作用有：增添纵、横墙的连结，提高房屋整体性；作为楼盖的边缘构件，提高楼盖的水平刚度；减小墙的自由长度，提高墙体的稳定性；限制墙体斜裂缝的开展和延长，提高墙体的抗剪强度；减轻地震时地基不匀称沉降对房屋的影响。实习项目3：xx学生餐厅。1工程

15、概况。学校不断壮大，人数渐渐增加，为了考虑学生用餐状况，学校确定将学生西苑餐厅扩建为两层框架式结构，由华通路桥建筑公司承建。2相关学问。学问点1：钢筋混凝土结构裂缝缘由。关于钢筋混泥土结构裂缝缘由由于混凝土的抗压强度高，而抗拉强度则低得多，钢筋混凝土结构往往是带裂缝工作的。裂缝就其开裂深度分为外表的、贯穿的；就其在结构物外表样子可分为网状裂缝、爆裂状裂缝、不规则短裂缝、纵向裂缝、横向裂缝、斜裂缝等；裂缝按其进展状况可分为稳定的和不稳定的、能愈合的和不能愈合的；裂缝按其产生的缘由，可分为荷载裂缝和变形裂缝。荷载裂缝是指因动、静荷载的直接作用引起的裂缝。变形裂缝是指因不匀称沉降、温度改变、湿度变异

16、、膨胀、收缩、徐变等变形因素引起的裂缝。学问点2：钢管脚手架的分类。中国如今使用的用钢管材料制作的脚手架有扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架、承插式钢管脚手架、门式脚手架，还有各式各样的里脚手架、挂挑脚手架以及其它钢管材料脚手架。从其材料和构造状况来着手，并可将其大致划分如下：按杆件的材料分类，可分为1单一规格钢管的脚手架。它只使用一种规格的钢管，如扣件式钢管脚手架，只使用xx的电焊钢管。2多种规格钢管组合的脚手架。它由两种以上的不同规格的钢管构成，如门式脚手架。3以钢管为主的脚手架。即以钢管为主，并辅以其它型钢杆件所构成的脚手架，如设有槽钢顶托或底座的里脚手架，有连接钢板的挑脚手架等。实习项

17、目4：xx公园。1工程概况。xx公园古建部分是xx县第一批仿古建筑群，分为xx阁、xx纪念馆、xx会馆等建筑内容，此建筑由xx大学规划设计，xx园林公司承建，建成后将成为广大市民品味真卿文化的好去处。2相关学问点。学问点：仿古建筑的特征。对于何谓仿古建筑，学界有不同的看法，比较一致的观点是：仿古建筑指在建筑形式上较忠实地仿照传统建筑，并保证建筑外观基本，反映传统建筑的主要特征，其结构、材料及施工技术方面均反映近现代建筑的主要特征，是近现代的建筑作品。仿古建筑多为钢筋混凝土结构，实行肯定的措施到达本质效果。目前，许多人觉得有些传统建筑的形象表如今新建筑上，就认为是仿古建筑。到底怎样的建筑才算是仿

18、古建筑，我们有必要对其作一个定性说明。1建筑单体须存在传统三段式构图，即台基、屋身、屋顶，并且主体建筑的屋顶为传统形式。2三段式立面比例须接近传统建筑比例。3立面外观上不同程度地表达传统建筑结构及装饰风格，或有木隔扇门窗、或有斗棋挑檐、或有雀替挂落、或有彩画灰塑等。以上三条缺一不行，我们不行将带有一点传统色彩的新建筑，或在传统建筑风格上创新的建筑称为仿古建筑。六、报告总结我们所学的专业属于土建施工类，相近专业是基础工程技术，拓展专业有工程监理、工程造价。建筑工程技术专业培育把握肯定专业基础理论，具有较强实际工作技能，熟识现场施工、资料整理保管，适应建筑施工现代化生产所需的土木工程管理、施工、设

19、计等方面的管理型人才。培育把握建筑工程基本理论和学问，具备建筑类专业岗位职业能力，从事土木工程技术与管理、工程造价、工程监理工作的应用型专业人才，这正是我们所要了解的。整个实习过程虽然时间少，但收获是不少的，自己的所学和今后的工作实际还是有差距的。这次实习虽然时间不长，但是接触到了很多之前不曾了解的东西。很多学问都是以前在书本上所学不到的，同时课本与现实也是有差距的，课本中所写的各种规范，规则在实际操作中有许多都被埋没了。但是通过这次实习，我增添了实践能力，离开了书本，切身来到工地才真正感受到实习的必要性，也使我认识到基础学问的不扎实。在实习过程中我发觉我们这个专业很有探究进展的余地。实习中我

20、看到了建筑材料的不必要浪费，这一方面与工人的节省意识有关，一方面也与监管人员的统筹管理有关，假如能够有效的节省资源，那么或答应以产生更多的经济利益。另外，施工现场内外堆放着一些建筑垃圾，这些建筑垃圾的堆放既不美观又污染环境，能否将这些建筑垃圾回收利用，变废为宝也是我们可讨论的一个问题。总之，目前，我认为许多工程在施工管理中还存在许多缺乏，我也盼望自己能在今后的学习中探究出更多更好更有效的组织管理方法，工作后将其运用进去，至少我们新一代的大学生应当具有秉承严谨的工作作风，今后必将能够做出优良的工程。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页