一级数学下册 十几减9课件 人教标准.ppt

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1、95149211971694139615一、口算练习一、口算练习95问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？什么方法算的吗？929794969()12()+9159()13()+916一、复习旧知，导入新知一、复习旧知，导入新知一共有多少人？一共有多少人？（人）（人）8614原来有多少个原来有多少个？（个）（个）7512二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究159 6二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究反馈：反馈：1.数数数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？问题：你能到前面，对着图边指边数吗？2.摆一摆摆一摆二、学习新

2、知，自主探究二、学习新知，自主探究3.想加算减想加算减9（）15159（）4.连减连减15546问题：（1）5和4哪来的？（2）为什么把9分成5和4？6 6 小结：小结：159，个位的，个位的5不够减不够减9，用，用10减减9，1091，1再再 加加5等于等于6。5.破十法破十法1091516（2）谁能用图把这种方法演示出来？二、学习新知，自主探究二、学习新知，自主探究三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？（反馈的重点放在以加算减和破十法上。）（反馈的重点放在以加算减和破十法上。）1.用用 摆一摆，算一算摆一

3、摆，算一算。三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习2.圈一圈，算一算圈一圈，算一算。问题：（问题：（1）结果是多少？）结果是多少？（2）为什么这么圈？）为什么这么圈？3.为什么后一道题的差比前一道题的差多为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？2.仔细观察这些算式，你发现了什么？仔细观察这些算式，你发现了什么？11921293139414951596169717981899三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习问题：问题：1.十几减十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且的题还有哪些？你能把它说出来并且 直接计算出结果吗？直接计算出结果吗？三、运用新知，自主练习三、运用新知，自主练习3.作业：作业：第第10页页“做一做做一做”第第3题。题。四、布置作业四、布置作业