七级语文下册《黄河颂》教学课件 人教新课标.ppt
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1、 黄河是我们的母亲河.古往今来,许多人赞颂黄河,留下了脍炙人口的诗句.你知道哪些?示例:大漠孤烟直,长河落日圆王维黄河之水天上来,奔流到海不复还李白黄河落天走东海,万里写入胸怀间李白白日依山尽,黄河入海流王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山王之涣光未然光未然人教版七年级下册语文人教版七年级下册语文 1938年,抗日战争全面爆发,日本侵略者的铁年,抗日战争全面爆发,日本侵略者的铁蹄践踏华北大地,全国掀起抗日救亡的高潮。诗人蹄践踏华北大地,全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安,随八路军将士在黄河两岸抗击日光未然奔赴延安,随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川,英勇抗敌的战士,强烈的感
2、寇。雄奇壮丽的山川,英勇抗敌的战士,强烈的感染了诗人。激动之余,光未然于染了诗人。激动之余,光未然于1939年初写下组诗年初写下组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后传唱全国,极大黄河大合唱。经冼星海谱曲后传唱全国,极大的鼓舞了全国人民的抗日豪情。的鼓舞了全国人民的抗日豪情。黄河大合唱共分八个乐章,分别是黄河大合唱共分八个乐章,分别是黄河船黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲曲黄水谣黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧!黄河怨保卫黄河怒吼吧!黄河黄河,本课为第二章,本课为第二章黄河颂黄河颂创作背景 光未然(光未然(1913-2002)原)原名张光年。早年从事抗日救亡名张光年。
3、早年从事抗日救亡文艺活动,曾任中国戏剧家协文艺活动,曾任中国戏剧家协会党组书记,中国作家协会党会党组书记,中国作家协会党组书记,中国作家协会副主席,组书记,中国作家协会副主席,文艺报、人民文学主文艺报、人民文学主编,中央顾问委员会委员。著编,中央顾问委员会委员。著有组诗歌词黄河大合唱,有组诗歌词黄河大合唱,论文集风雨文谈、青春论文集风雨文谈、青春文谈光未然戏剧文选、文谈光未然戏剧文选、光未然诗存等。光未然诗存等。作者介绍读准下面加横线的字音:读准下面加横线的字音:磅礴磅礴()()()澎湃澎湃()()()气气魄魄()高山之高山之巅巅()狂狂澜澜()哺哺育(育()浊浊流(流()屏屏障障()b pn
4、gb pngpipdinlnzhngzhu自自 读读 思思 考考 1、这首诗由诵词和歌词两个部分组成,、这首诗由诵词和歌词两个部分组成,朗颂词部分起什么作用?朗颂词部分起什么作用?2、开头点题后,作者并没有直接去颂而是在、开头点题后,作者并没有直接去颂而是在描写黄河,如果在文中找一个字来统领,应该是哪描写黄河,如果在文中找一个字来统领,应该是哪个字?个字?3、诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和、诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势气势?诗中反复出现诗中反复出现“啊,黄河!啊,黄河!”起什么作用?起什么作用?诗人从哪些方面歌颂了黄河?诗人从哪些方面歌颂了黄河?4、歌词的最后四句没有写黄河、
5、歌词的最后四句没有写黄河,可否删去可否删去?为为什么什么?5、诗人为什么歌颂黄河?表达了怎样的思想、诗人为什么歌颂黄河?表达了怎样的思想感情?感情?黄河颂黄河颂 诵词诵词 歌词歌词点题、概括黄河点题、概括黄河特点、提纲挈领,特点、提纲挈领,引出下面的唱词。引出下面的唱词。黄河伟大坚强黄河伟大坚强望黄河望黄河望黄河望黄河 颂黄河颂黄河颂黄河颂黄河-学习黄河精神学习黄河精神描绘描绘形象形象气势气势激激励励着着中中华华民民族族保保卫卫着着中中华华民民族族养养育育了了中中华华民民族族保卫黄河保卫黄河保卫祖国保卫祖国美读诗歌体味黄河雄壮气势朗读指导:朗读指导:1、感情处理:国难当头的悲壮情怀,、感情处理
6、:国难当头的悲壮情怀,要读出热血沸腾、壮怀激越的情感。要读出热血沸腾、壮怀激越的情感。2、读准字音、注意停顿、重音、语速、读准字音、注意停顿、重音、语速、语调的处理。语调的处理。3、朗颂词与歌词之间停顿较长,以示区别。、朗颂词与歌词之间停顿较长,以示区别。4、“啊,黄河!啊,黄河!“重复三次,三个重复三次,三个”啊啊“要要读读 得深沉,声音延长,得深沉,声音延长,“黄河黄河”要读得高昂。要读得高昂。课文朗读单击播放品析交流品析交流 请同学们使用以下句式表述自己对本诗的品析,请同学们使用以下句式表述自己对本诗的品析,并联系实际谈谈学习体会:并联系实际谈谈学习体会:1 1、“我喜欢本诗中的我喜欢本
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