五年级语文下册 老人与海鸥 4课件 鲁教.ppt

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1、 他他的的背已经驼了，穿一身褪色的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。鸥送餐，跟海鸥相伴。时间：时间：一个冬日一个冬日 地点：地点：翠湖畔翠湖畔 人物：人物：一个老人一个老人 朋友告诉我，这位老人每朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。餐，

2、跟海鸥相伴。老人把饼干丁很小老人把饼干丁很小 心心地放在湖边的围栏上地放在湖边的围栏上,退开退开一步一步,撮起嘴向鸥群呼唤撮起嘴向鸥群呼唤.立立刻便有一群海鸥应声而来刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净几下就扫得干干净净.老人老人顺着栏杆边走边放顺着栏杆边走边放,海鸥依海鸥依他的节奏起起落落他的节奏起起落落,排成一排成一片翻飞的白色片翻飞的白色,飞成一篇有飞成一篇有声有色的乐谱声有色的乐谱.放放扫扫饼干丁饼干丁 在海鸥的鸣叫声里在海鸥的鸣叫声里,老人老人抑扬顿挫地唱着什么抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细侧耳细听听,原来是亲昵得变了调的地原来是亲昵得变了调的地方话方话“独脚独脚”“灰头灰头”“红

3、嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”谈起海鸥，老人的眼神立谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。刻生动起来。爱海鸥爱海鸥 海鸥听见老人唤，马上飞海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住。了过来，把他团团围住。爱老人爱老人 老人望着高空盘旋老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企的鸥群，眼睛里带着企盼。他想：盼。他想：朋友告诉我，十多年了，朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。海鸥就像亲人一样。第一段第一段 讲一位老人十多年来每到冬季都来翠湖畔喂海鸥，还亲切地和海鸥说话。海鸥们急速扇动翅膀，轮海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像流飞

4、到老人遗像前的空中，像 是前来瞻仰遗容的亲属。是前来瞻仰遗容的亲属。瞻仰瞻仰 海鸥们像炸了营似的朝海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞我们好不容易才从这片飞 动的白色旋涡中脱出身来。动的白色旋涡中脱出身来。扑扑扑扑第二段第二段 讲老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，湖畔呈现出一副悲壮的画面。对老人深情地说：对老人深情地说：对海鸥深情地说：对海鸥深情地说：对围观的群众深情地说：对围观的群众深情地说：对地球上所有的人和动物深情地对地球上所有的人和动物深情地说：说：永远在一起 怎能忘，那为了海鸥的每一个冬日 怎能忘，那天地间有声有色的乐章 肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐 翻飞盘旋的漩涡，却挽不回亲人的脚步 让我们对老人深情地说一句：您，放心吧！一路走好 让我们对海鸥深情地说一句：你们别太悲伤，因为还有我们 让我们对围观的人深情地说一句：在我们心里永远铭刻下这动人的一幕 让我们对地球上所有的人和动物说一句：我们就像亲人一样 让我们永远在一起、在一起.中心思想 本文通过描写老人生前喂海鸥，呼唤海鸥的名字，与海鸥亲切的说话等事例，以及老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋，肃立、鸣叫等悲壮场面，表现了老人对海鸥那份无私的爱，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。