五年级语文下册 金色的鱼钩 5课件 人教新课标.ppt

《五年级语文下册 金色的鱼钩 5课件 人教新课标.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册 金色的鱼钩 5课件 人教新课标.ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教新课标五年级语文下册人教新课标五年级语文下册金色的鱼钩汤 锅 喉 弥 涯 疙 瘩 蹲 奄 兜生字学生字学习tngguhumygdadnyndu思考：思考：读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？读一读课文，想一想课文讲的是一件什么事？在长征过草地途中，一位老炊事班长接在长征过草地途中，一位老炊事班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣受党的嘱托，照顾三个生病的小战士而光荣牺牲的故事。牺牲的故事。课文按故事发展顺序共分为四段：课文按故事发展顺序共分为四段：第第1 1段：（段：（1212）讲故事发生的时间、地点、当时）讲故事发生的时间、地点、当时的情况，介绍了老班长的外貌和的情况，介绍了老

2、班长的外貌和“老班长老班长”这个称这个称呼的由来。呼的由来。第第2 2段：（段：（322322），讲青稞面吃完了，老班长想方），讲青稞面吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点儿鱼。吃过一点儿鱼。第第3 3段：（段：（23332333），讲走到草地边缘，老班长牺），讲走到草地边缘，老班长牺牲了。牲了。第第4 4段：（段：（3434），讲），讲“我我”把老班长留下的鱼钩小把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。心地保存起来。这到底是一位怎样的老班长这到底是一位怎样的老班长呀？请同学们找出对这位可敬的老呀？请同学们找出对这位可敬的

3、老班长的班长的外貌外貌描写。描写。炊事班长快炊事班长快4040岁岁了，个儿挺高，背有了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。两鬓都斑白了。自学提示：自学提示：请同学们默读课文，想一想这位请同学们默读课文，想一想这位“老老班长班长”是一个怎样的人，你是从哪些地方是一个怎样的人，你是从哪些地方感受到的？边读边画出相关的语句，在感感受到的？边读边画出相关的语句，在感受深的地方做批注。受深的地方做批注。他他喜喜出出望望外外地地跑跑回回来来，取取出出一一根根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这这天天夜夜里里，我我们

4、们就就吃吃到到了了新新鲜鲜的的鱼鱼汤汤。尽尽管管没没加加作作料料，可可我我们们觉觉得得没没有有比比这这鱼鱼汤汤更更鲜鲜美美的的了了，端端起起碗碗来来吃吃了了个个精精光。光。第二天，他总能端着热气腾腾的第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。鲜鱼野菜汤给我们吃。可是老班长自己呢，我从来没见他可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味吃过一点儿鱼。他摸了摸嘴，好像回味似的说：似的说：“吃过了。吃过了。我一起锅就吃，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。比你们还先吃呢。”走近前一看，啊！我不由得呆住了。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和他坐在那

5、里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎老班长，你怎么么”我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。思考：思考：1 1“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。小心地包起来，放在贴身的衣兜里。”小梁为什小梁为什么要这样做？么要这样做？2.2.课文为什么以课文为什么以“金色的鱼钩金色的鱼钩”为题目？为题目？3 3为什么说为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！闪烁着灿烂的金色的光芒！”？再再见！