初中美术《美丽的西湖》教案1教学设计.doc
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1、美丽的西湖教案教学目标:1、 了解水彩以及水彩风景画的基础知识。2、 初步掌握水彩风景画的技法,学习用湿画法、干画法表现自然景物。3、 感受西湖深厚的文化内涵和秀美的景色,培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。教学重难点:重点:感受西湖的美,初步掌握水彩画的技法,体会水彩画的美感。难点:掌握水彩画技法中的湿画法、干画法以及对树木、景物的造型与表现。教学设计:1、 情景导入。从西湖的神话传说导入课题,揭示课题:美丽的西湖。2、 感受西湖。(1)我们班有没有同学游过西湖?老师想请他们为没游过西湖的同学做个小导游,谈谈西湖的美景,及对西湖美景的切身感受。(2)教师提问:还有哪些诗词也是赞誉西湖之美
2、的?组织学生讨论。(3)由学生讲述、讨论他最喜欢什么时候的西湖,它具有怎样的美。3、欣赏作品。(1)欣赏课本中的春到西湖、断桥初春,感受水彩画是通过怎样的效果表现出西湖春意盎然。(2)欣赏满湖曲折,可以通过与“接天莲叶”、“映日荷花”的西湖盛夏景象进行对比欣赏,从而感受西湖的美景。4、尝试与探索。(1)将同学分成四组,分别尝试干、湿画法的效果表现。(2)注意观察画面的变化,并请每组选一个代表谈谈他的发现。5、深入了解。(1)结合潘天寿先生的荷花图,请学生说说水彩画与我国传统水墨画有什么相同之处。(2)根据水彩画的艺术特点,由学生谈谈它还适宜表现什么样的景物。6、课外拓展。(1)建议用水彩表现一处西湖景色。(2)收集有关西湖的图片和资料,举行专题展览。
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