六年级语文上册 第10课 生命的林子课件 苏教.ppt

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1、苏教版六年教版六年级语文文生命的林子生命的林子同学们读了课题之后有什么疑问呢？、这是一片怎样的林子？、这是一片怎样的林子？、为什么说是一片生命的林子？、为什么说是一片生命的林子？、课文讲了关于这片林子的什么、课文讲了关于这片林子的什么故事呢？故事呢？玄奘玄奘 剃发剃发 酬谢酬谢 偏僻偏僻 薪柴薪柴 栋梁栋梁 喧喧嚷嚷喧喧嚷嚷 郁郁葱葱郁郁葱葱 鹤立鸡群鹤立鸡群 晨钟暮鼓晨钟暮鼓 读一一读玄 剃 酬 僧 僻玄妙 剃刀酬金僧人偏僻xunxunttchuchus sn npp我能行我能行嚷郁 薪鹤叫嚷郁闷薪水鹤发r rn nyyx xn nhh我能行我能行 自由读课文想一想，这一课主要写了什么？玄奘

2、因为在名满天下的法门寺不能玄奘因为在名满天下的法门寺不能成名而苦恼，想离开法门寺去偏僻冷落成名而苦恼，想离开法门寺去偏僻冷落的小寺修行。方丈以树木成材为喻告诉的小寺修行。方丈以树木成材为喻告诉他应该在社会群体中才能成才的道理。他应该在社会群体中才能成才的道理。玄奘下决心潜心苦修，终于成为一代名玄奘下决心潜心苦修，终于成为一代名僧。僧。法门寺是一座怎样的寺庙？玄奘当时为什么要离开法门寺？快速阅读13自然段，画出关键词说说。理解名寺之“名”：香火鼎盛、晨钟暮鼓、香客如流香火鼎盛、晨钟暮鼓、香客如流 法门寺是一座怎样的寺庙？玄奘当时为什么要离开法门寺？快速阅读13自然段，画出关键词说说。理解玄奘之“

3、难”：静思养神、潜心修身、青灯黄卷、苦静思养神、潜心修身、青灯黄卷、苦苦习经苦习经想成才，应酬太烦，谈经论道想成才，应酬太烦，谈经论道远不如人远不如人难成才。难成才。法门寺是一座怎样的寺庙？玄奘当时为什么要离开法门寺？快速阅读13自然段，画出关键词说说。理解劝说之“对”：名满天下、水深龙多、出人头地名满天下、水深龙多、出人头地难；偏僻小寺、阅经读卷，才华很快难；偏僻小寺、阅经读卷，才华很快显露。显露。法门寺是一座怎样的寺庙？玄奘当时为什么要离开法门寺？快速阅读13自然段，画出关键词说说。理解辞行之“决”：想了很久，觉得很对，打点想了很久，觉得很对，打点经卷、包裹经卷、包裹求成心切，决意求成心切

4、，决意辞别。辞别。这是一种普遍的心理，很多人认为宁可做蛇头不做龙尾，宁可做鸡头不做凤尾，正是由于有这样的心理，玄奘才拿定主意要离开。同桌之间合作读读这个部分。法门寺后面有一片林子，请同学们快速法门寺后面有一片林子，请同学们快速朗读课文，思考：这是一座怎样的林子？林朗读课文，思考：这是一座怎样的林子？林子里的树怎样呢？子里的树怎样呢？找出关键词。找出关键词。林子：秀颀秀颀 挺拔挺拔 修长修长 挺直挺直郁郁葱葱郁郁葱葱 莽莽苍苍莽莽苍苍 遮天蔽日遮天蔽日 法门寺是一座怎样的寺庙？法门寺是一座怎样的寺庙？法门寺为什么能成为名满天下、香法门寺为什么能成为名满天下、香客如流的名寺呢？客如流的名寺呢？就是

5、这样一座水深龙多的名寺，玄就是这样一座水深龙多的名寺，玄奘却要离开，为什么？奘却要离开，为什么？小组合作学习，解决以下几个问题。法门寺和林子到底有什么关系呢？请法门寺和林子到底有什么关系呢？请同学们快速阅读课文，老师相信每一位同同学们快速阅读课文，老师相信每一位同学都能找到答案，赶快行动起来吧！学都能找到答案，赶快行动起来吧！作者把法门寺比作林子。方丈带玄奘到林子里去到底要干什么？同学们大声读第八段，感受方丈对同学们大声读第八段，感受方丈对玄奘的深刻用意。玄奘的深刻用意。哪位同学能像方丈一样郑重地读一哪位同学能像方丈一样郑重地读一遍？遍？同学们齐读本段。同学们齐读本段。想成为栋梁不能远离群体，

6、即使想成为栋梁不能远离群体，即使你鹤立鸡群也有可能成为薪柴，关键你鹤立鸡群也有可能成为薪柴，关键是看你生活在一个怎样的群体里。方是看你生活在一个怎样的群体里。方丈带着玄奘看树时，先看到的是乱枝丈带着玄奘看树时，先看到的是乱枝纵横，就因为它远离群体。纵横，就因为它远离群体。从方丈的话中，玄奘明白了什么？他是怎么做的？画出文中相关的句子。玄奘听了，惭愧地说：玄奘听了，惭愧地说：“法门法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树林的树而山野小寺就是那棵远离树林的树了。方丈，我是不会离开法门寺的！了。方丈，我是不会离开法门寺的！”玄奘，名陈炜，洛州缑氏（今河

7、南偃玄奘，名陈炜，洛州缑氏（今河南偃师滑国故城）人。世称三藏法师，俗称唐师滑国故城）人。世称三藏法师，俗称唐僧。玄奘在中国佛教史上是个有多重贡献僧。玄奘在中国佛教史上是个有多重贡献的高僧，在世界文化史上都有着极其重要的高僧，在世界文化史上都有着极其重要的地位。他遍学了传入中国的各家经论，的地位。他遍学了传入中国的各家经论，但也看到其间所隐含的相异之处，特别是但也看到其间所隐含的相异之处，特别是在同一个行派的体系里，在中国佛教中又在同一个行派的体系里，在中国佛教中又形成摄论学派和地论学派的重大差别，而形成摄论学派和地论学派的重大差别，而在地论学派里，又分化出南北二道。在地论学派里，又分化出南北二道。玄奘小玄奘小资料料文章学到这里，请同学们再文章学到这里，请同学们再读题目，思考：为什么把这片林读题目，思考：为什么把这片林子叫做生命的林子？子叫做生命的林子？集体交流集体交流文章学完了，玄奘的确留了文章学完了，玄奘的确留了下来，他又遇到了曾经劝他离开下来，他又遇到了曾经劝他离开法门寺的人，他会怎么做呢？法门寺的人，他会怎么做呢？续写故事写故事再再见!