六年级语文上册 14《安塞腰鼓》课件1 苏教.ppt

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2、安塞腰鼓”对安塞对安塞腰鼓进行评价。（可填词、短语、句腰鼓进行评价。（可填词、短语、句子，在课文中找）子，在课文中找）说说文章是从哪四个角度来展示说说文章是从哪四个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力的。安塞腰鼓的艺术魅力的。整体感知 用用“我发现我发现美，美，因为因为”的句式叙述的句式叙述对课文的理解。对课文的理解。1、安塞腰鼓表演前的情景是：、安塞腰鼓表演前的情景是：人人 性格：性格：神情：神情：腰豉：腰豉：景景2、填空并指出修辞手法及其作用。填空并指出修辞手法及其作用。一捶起来就一捶起来就 了、了、了，了，了！了！黄土高原上，爆出一场多么黄土高原上，爆出一场多么 、多么、多么 、多么、多么 的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓。安塞腰鼓。3、找出课文中点明中心的一句话。、找出课文中点明中心的一句话。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。存在、活跃和强盛。本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的火烈的特点，赞美了安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。表达了作者赞美陕北高原人们粗矿、表达了作者赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征的思想感情。豪迈、开放的性格特征的思想感情。总总 结结