九级语文上册《智取生辰纲》优秀课件（28页） 人教新课标.ppt
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1、智取生辰纲作者：作者：施耐庵施耐庵 水浒传是我国文学史上水浒传是我国文学史上第一部描写农民起义的作品。第一部描写农民起义的作品。主题是主题是“官逼民反官逼民反”。其作者署名为其作者署名为“施耐庵施耐庵”。不过长期以来，关于其人生平不过长期以来，关于其人生平均无可考证，疑为假托之名。均无可考证，疑为假托之名。后从零星典籍知其可能投后从零星典籍知其可能投身过元末农民起义领袖身过元末农民起义领袖张士诚张士诚的队伍，后因张士诚不思进取，的队伍，后因张士诚不思进取，其继承人更是贪婪残暴，施耐其继承人更是贪婪残暴，施耐庵等有志之士只好黯然远走。庵等有志之士只好黯然远走。后来在后来在罗贯中罗贯中的协助下完的
2、协助下完成了水浒传，借书中人成了水浒传，借书中人寄寄托自己的理想、悲哀托自己的理想、悲哀。v施耐庵（12961370）名小安，原籍苏州，后迁居兴化，曾一度居住淮安。传说他与元末农民起义运动有一定关系，也有的说他参加了农民起义。青面兽青面兽杨志杨志 在梁山好汉中排名第十七位。是杨家将的后代。一心想做官，“博个封妻荫子”。但押花石纲时翻了船，押生辰纲又被劫。无奈上二龙山做了寨主。后归了梁山泊。征讨方腊时在途中病故。托塔天王托塔天王晁盖晁盖郓城县东溪村保正,本乡富户,人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主。后打曾头市中毒箭身亡。不在108将之列。智多星智多星吴用吴用
3、表字学究。平生机巧聪明，曾读万卷书。一生屡出奇谋，屡建战功。宋江、李逵被害后，吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀，与宋江葬在一起。入云龙入云龙公孙胜公孙胜 罗真人的大徒弟，名叫清道人。公孙胜献计用法术破了能呼风唤雨的樊瑞、项充、李衮，劝他们归顺梁山，建立奇功伟业。在梁山泊排行第四。宋江受招安后出家。赤发鬼赤发鬼刘唐刘唐 在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰纲的人。后白胜被捕，供出了晁盖。晁盖、吴用、公孙胜、刘唐和阮氏三兄弟打败追捕的官兵，上了梁山。征讨方腊时阵亡。立地太岁立地太岁阮小二阮小二 在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁边石碣村人。常率水军大出风头，建立奇功伟业。
4、宋江攻打方腊时，不愿受辱，自刎而亡。短命二郎短命二郎阮小五阮小五 梁山泊排名第二十九位。他从小生长在石碣村，打鱼谋生，劫了生辰纲，因官军追捕逃回梁山泊。高俅大军围断梁山，他驻守梁山东北水寨。后随宋江征讨方腊时战死。活阎罗活阎罗阮小七阮小七 在梁山泊排名第三十一位。跟随两个哥哥行走江湖，干下了许多惊天动地的大事。受招安后，因穿龙袍戏耍被剥夺官职，贬成平民。阮小七就回梁山泊石碣村打鱼去了。白日鼠白日鼠白胜白胜 住在黄泥冈东，智取生辰纲时，就是在他家住，也是他卖的酒。事发后被捕，苦刑下供出了晁盖，后被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征讨方腊时在路途中病死。回忆故事分析小说情节分析小说情节1 1、生辰
5、纲是什么东西？、生辰纲是什么东西？为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。2 2、生辰纲是谁取的？又是用怎样的、生辰纲是谁取的？又是用怎样的方式从谁的手中取走的？方式从谁的手中取走的？晁盖、吴用等八条好汉；智取；杨志。v与押送队伍内部矛盾与押送队伍内部矛盾v与贩枣客人矛盾与贩枣客人矛盾v与卖洒汉矛盾与卖洒汉矛盾杨志在押送金银担的过程中与那些人杨志在押送金银担的过程中与那些人发生了矛盾发生了矛盾?其中哪一矛盾是导致生其中哪一矛盾是导致生辰纲被劫的主要原因辰纲被劫的主要原因?导致生辰纲被劫的主要原因导致生辰纲被劫的主要原因:问题问题3 3：杨志为什么会失陷生辰纲？晁盖等：杨志
6、为什么会失陷生辰纲？晁盖等好汉为什么能智取生辰纲？好汉为什么能智取生辰纲？杨志败因杨志败因工作简单粗暴工作简单粗暴,缺乏情感缺乏情感沟通沟通,不关心下属不关心下属,内部内部矛盾激化矛盾激化.（内因）（内因）人外有人人外有人（外因）（外因）好汉胜因好汉胜因互相配合互相配合,团结应战团结应战3、小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明线杨志押送生辰纲；暗线晁盖智取生辰纲。4、请同学们跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动为归纳点，简要分析出明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？六月初四正午；黄泥冈松树林。刘唐偷酒刘唐偷酒吴用下药吴用下药林中休息林中休息伪
7、装客商伪装客商不肯卖酒不肯卖酒送与枣子送与枣子瞒天过海瞒天过海以逸待劳以逸待劳笑里藏刀笑里藏刀声东击西声东击西混水摸鱼混水摸鱼欲擒故纵欲擒故纵吴用施用的计谋，采用了三十六计中吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？的哪些计？（用直线将它们连接起来）（用直线将它们连接起来）问题研讨问题研讨 2 2、本回小说环境描写重在、本回小说环境描写重在突出哪个字？起何作用突出哪个字？起何作用?环环 境境 描描 写写 1.1.烘托气氛烘托气氛 2.2.有助于刻画人物性格有助于刻画人物性格 3.3.推动故事情节的发展推动故事情节的发展(即天气炎热即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以成为矛盾冲突发生、发展、
8、激化以至解决的重要客观原因之一至解决的重要客观原因之一)阅读第3、4自然段，思考：1、直接描写“天热”的语句有：正是六月初四时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。四下里无半点云彩，其实那热不可当。2、间接描写“天热”的语句有：那军人们思量要去柳阴树下歇凉。（那石头上热了）脚疼走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”3、“奴才与奴才的矛盾”表现为：A、歇息与不准的矛盾；B、慢走与快走的矛盾；C、杨志与军健、虞侯、都管的矛盾。阅读第10自然段，思考：1、运用（）与（）描写方法，刻画了军汉的（）。2、运用（）描写，刻画了（）揭示出 的结局。神态语言内心痒起来例：数中一个
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