山东省牟平第一中学高三政治二轮复习 专题四 历史唯物主义课件 (2).ppt
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1、历史唯物主义历史唯物主义认识社会与价值选择认识社会与价值选择 十一课十一课 寻觅社会的真谛寻觅社会的真谛十二课十二课 实现人生价值实现人生价值2021/8/8 星期日1 本专题是历年高考考查的重点，其分值占生活与本专题是历年高考考查的重点，其分值占生活与哲学的哲学的20%20%左右。展望左右。展望20162016年高考，随着我国对思想道年高考，随着我国对思想道德的重视，本专题在高考命题中的比重有增加的趋势。题德的重视，本专题在高考命题中的比重有增加的趋势。题型仍可能以选择题为主，也可能出现主观题。知识立意的型仍可能以选择题为主，也可能出现主观题。知识立意的题目将逐渐减少，能力立意的题目将逐渐增
2、加，将更加注题目将逐渐减少，能力立意的题目将逐渐增加，将更加注重对学生情感、态度、价值观的考查。重对学生情感、态度、价值观的考查。本节课知识在理解上没有太高的难度，对学生识记要本节课知识在理解上没有太高的难度，对学生识记要求较高，多角度理解价值判断和价值选择的相关知识，结求较高，多角度理解价值判断和价值选择的相关知识，结合材料灵活多变是本节课突破的重点。合材料灵活多变是本节课突破的重点。考情分析考情分析学情分析学情分析2021/8/8 星期日21 1、社会存在与社会意识辩证关系、社会存在与社会意识辩证关系2 2、人类社会发展的基本矛盾、人类社会发展的基本矛盾3 3、人类社会发展的基本规律、人类
3、社会发展的基本规律4 4、社会历史发展的总趋势、社会历史发展的总趋势5 5、全面认识我国的改革、全面认识我国的改革6 6、人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点、人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线和群众路线7 7、人生真正价值在于对社会的责任和奉献、人生真正价值在于对社会的责任和奉献8 8、价值判断与价值选择、价值判断与价值选择9 9、价值的创造与实现、价值的创造与实现高考考点高考考点高考考点高考考点2021/8/8 星期日3复习目标一复习目标一：结合教材和提纲，在理解的基础上系统复习：结合教材和提纲，在理解的基础上系统复习和理解社会历史观和人生价值观的相关的基础知识，理清和理解
4、社会历史观和人生价值观的相关的基础知识，理清相关哲理的原理和方法论。相关哲理的原理和方法论。社会历史观社会历史观1 1、社会存在和社会意识的辩证关系、社会存在和社会意识的辩证关系 概览概览15152 2、人类社会发展的基本规律人类社会发展的基本规律 精简版精简版3 33 3、人类社会发展的总趋势人类社会发展的总趋势 精简版精简版4 44 4、人民群众的是社会历史的主体人民群众的是社会历史的主体 精简版精简版6 65 5、如何认识社会主义改革、如何认识社会主义改革 概览概览16166 6、社会发展的规律的有关知识、社会发展的规律的有关知识 概览概览1818人生价值观人生价值观1 1、人的价值及评
5、价标准、人的价值及评价标准 课本课本96962 2、价值观的导向作用、价值观的导向作用 精简版精简版2 23 3、价值判断和价值选择的有关知识、价值判断和价值选择的有关知识 概览概览19194 4、怎样实现人生价值、怎样实现人生价值 概览概览17 17 5 5、实现人生价值要树立崇高理想、实现人生价值要树立崇高理想 精简版精简版 5 52021/8/8 星期日4(2015(2015新课标全国卷新课标全国卷)党的十八届四中全会通过的中党的十八届四中全会通过的中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出：共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定指出：“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复
6、兴的中国梦，全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从从唯物史观看，全面推进依法治国是唯物史观看，全面推进依法治国是()我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措不断解决社会基本矛盾、构建和谐社会的重大举措对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志志我国上层建
7、筑对于经济基础由不适应走向适应的标志我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A A B BC C D D知知识应用用A2021/8/8 星期日5(2015(2015新课标全国卷新课标全国卷)2014)2014年年1010月，习近平总月，习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象书记在文艺工作座谈会上指出，艺术可以放飞想象的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法的翅膀，但一定要脚踩坚实的大地。文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这是办法是扎根人民、扎根生活。从唯物史观看，这
8、是因为因为()文艺的源泉是人民群众的生产生活文艺的源泉是人民群众的生产生活文艺的发展取决于文艺创作方法的创新文艺的发展取决于文艺创作方法的创新文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的文艺反映社会生产生活的形式与风格是统一的文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种文艺是反映并服务于人民群众生产生活的一种社会意识形式社会意识形式A A B BC C D D知知识应用用B2021/8/8 星期日6(2015(2015北北京京文文综综，2525，4 4分分)“5W”)“5W”是是职职业业生生涯涯规规划划中中常常用用的的思思考考模模式式(如如图图)。这这一一模模式式启启示示我我们们，确确定定职职业业生生
9、涯涯规划时规划时()Who are youWho are you？你是谁？你是谁？What do you wantWhat do you want？你想干什么？你想干什么？What can you doWhat can you do？你能干什么？你能干什么？What can support youWhat can support you？环境支持或允许你干什么？环境支持或允许你干什么？What What can can you you be be in in the the endend？你你最最终终的的职职业业目目标标是是什什么？么？应应明明确确自自身身的的兴兴趣趣、技技能能和和价价值值观观
10、外外部部因因素素的的支支持持或或干干扰扰具具有有根根本本影影响响愿愿望望、动动机机和和现现实实结结果果之之间间是是一一致的致的要在权衡理想和现实的过程中确立目标要在权衡理想和现实的过程中确立目标A.B.C.D.A.B.C.D.知知识应用用B2021/8/8 星期日7(2015(2015新新课课标标卷卷，2222，4 4分分)20142014年年，日日本本方方面面认认为为美美国国某某出出版版社社公公司司出出版版的的教教科科书书传传统统与与遭遭遇遇：环环球球视视角角看看过过去去中中有有关关“南南京京大大屠屠杀杀”“”“慰慰安安妇妇”等等内内容容与与其其立立场场“有有出出入入”，要要求求修修改改。鉴
11、鉴于于教教科科书书中中的的内内容容和和历历史史事事实实相相符符，该该书书作作者者明明确确拒拒绝绝了了日日方方的的“请请求求”。由由此此可可见见()尊尊重重历历史史事事实实是是形形成成正正确确价价值值判判断断的的前前提提价价值值判判断断因因具具有有主主体体性性而而没没有有客客观观的的评评价价标标准准历历史史事事实实随随价价值值判判断断的的改改变变而而发发生生变变化化价价值值判判断断和和价价值值选选择择深深受受历历史史观的影响观的影响 A.B.C.D.A.B.C.D.知知识应用用B2021/8/8 星期日8 20162016年年2 2月月2929日日，国国务务院院新新闻闻办办公公室室就就就就业业和
12、和社社会会保保障障问问题题举举行行新新闻闻发发布布会会人人社社部部部部长长尹尹蔚蔚民民在在会会上上介介绍绍：“渐渐进进式式延延迟迟退退休休方方案案已已经经出出来来了了，还还要要按按照照相相关关程程序序报报经经批批准准后后才才能能向向社社会会广广泛泛征征求求意意见见，今今年年肯肯定定会会拿拿出出方方案案。”延延迟迟退退休休引引发发热热议议，颌颌首首认认同同者者有有之之，拊拊掌掌称称颂颂者者有有之之，不不置置可可否否乃乃至至不不为为所动和不予首肯者亦有之。所动和不予首肯者亦有之。有有人人认认为为，价价值值判判断断和和价价值值选选择择具具有有差差异异性性实实属属正正常，不管哪种观点，社会都应包容、善
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