山西省高二政治正确地发挥主观能动性 人教.ppt

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1、大大庆庆人类发现基因的秘密人类发现基因的秘密长长 江江 思考问题：思考问题：以以上上事事例例是是否否都都体体现现了了人人的的主主观观能能动动性性的的发发挥挥？是是否否都都收收到到了了积积极极的的效效果果？主主观观能能动动性性能能否否随随意意地地、随随心心所所欲欲地地发发挥挥？如如果果不不能能随随意意发发挥挥，那那么么主主观观能能动动性性的的发发挥挥受受哪哪些些因因素素的制约？的制约？主观能动性的发挥有两种趋向主观能动性的发挥有两种趋向正确发挥正确发挥错误发挥错误发挥1 1、什么是发挥主观能动性？、什么是发挥主观能动性？发发挥挥主主观观能能动动性性就就是是以以客客观观规规律律为为指指导导，以以客

2、客观观条条件件为为基基础础，去去认识世界和改造世界的过程。认识世界和改造世界的过程。思考：思考：为什么必须发挥主观能动性为什么必须发挥主观能动性？（1 1）充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质）充分发挥主观能动性，才能揭示事物的本质和规律，以正确地指导人们的行动和规律，以正确地指导人们的行动（2 2）充分发挥主观能动性，才能去利用规律、）充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，达到改造世界的目的利用和创造条件，达到改造世界的目的（3 3）认识世界和改造世界的过程中，必然遇到困）认识世界和改造世界的过程中，必然遇到困难、挫折、暂时的失败，需要坚强的意志难、挫折、暂时的失败，需要坚强

3、的意志怎么过河？怎么过河？不管三七二不管三七二十一，过吧！十一，过吧！想想办法吧想想办法吧！3 3、怎样正确地发挥主观能、怎样正确地发挥主观能动性？动性？l反映了当时我国脱离国情，违背了反映了当时我国脱离国情，违背了生产关系一定要适合生产力发展这一生产关系一定要适合生产力发展这一客观经济规律。尽管我国人民充分发客观经济规律。尽管我国人民充分发挥了主观能动性，但效果不大，甚至挥了主观能动性，但效果不大，甚至没有取得积极的效果，这说明没有取得积极的效果，这说明客观规客观规律制约着主观能动性的发挥。律制约着主观能动性的发挥。规律是规律是客观的，人们必须尊重客观规律，按客观的，人们必须尊重客观规律，按

4、规律办事。规律办事。(1)(1)尊重客观规律，按规律办事。尊重客观规律，按规律办事。A A、越是按规律办事，收到的成效越大，甚越是按规律办事，收到的成效越大，甚至能做到至能做到“事半功倍事半功倍”；B B、尊重或掌握规律的程度越差，办事的成尊重或掌握规律的程度越差，办事的成效也就越差，常常是效也就越差，常常是“事倍功半事倍功半”。反对两种错误反对两种错误观点观点 否定客观规律，否定客观规律，片面夸大片面夸大人的人的主观能动性的主观唯心主义。主观能动性的主观唯心主义。如如“人有多大胆，地有多大产人有多大胆，地有多大产”“”“不怕做不到，就怕想不到不怕做不到，就怕想不到只强调尊重客观规律，只强调尊

5、重客观规律，否定否定人人的主观能动性，认为人在客观的主观能动性，认为人在客观规律面前无能为力的形而上学规律面前无能为力的形而上学观点。观点。如如“听天由命听天由命”（2 2）从客观条件出发。）从客观条件出发。客观规律及客观条件与主观能动性的辩证关系客观规律及客观条件与主观能动性的辩证关系 中国足球虽然冲出了亚洲，但在世界杯上中国足球虽然冲出了亚洲，但在世界杯上为什么却不能取得一场胜利？为什么却不能取得一场胜利？（3 3）主观能动性的发挥还受一系列主观因素）主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约的制约正正确确发发挥挥主主观观能能动动性性尊重尊重客观客观规律规律和客和客观条观条件件端端正正主主观

6、观动动机机客观规律客观规律制约主观制约主观能动性的能动性的发挥发挥客观条件客观条件制约主观制约主观能动性的能动性的发挥发挥能否按规律办事，决定发挥主能否按规律办事，决定发挥主观能动性能否取得积极效果观能动性能否取得积极效果按规律办事的程度决定发挥主按规律办事的程度决定发挥主观能动性取得积极效果的程度。观能动性取得积极效果的程度。要认识事物和改造事物，就要认识事物和改造事物，就必须用一定的条件作用于该必须用一定的条件作用于该事物。不同的条件有不同的事物。不同的条件有不同的作用。作用。主观因素越正确，越有深度和广度，主观因素越正确，越有深度和广度，就越有利于正确发挥主观能动性。就越有利于正确发挥主

7、观能动性。不同的价值取向，不同的出发点，具不同的价值取向，不同的出发点，具有不同的作用。有不同的作用。古语说：古语说：“谋事在人，成事谋事在人，成事在天。在天。”试用所学的观点，指出试用所学的观点，指出其合理之处。其合理之处。想一想想一想 分析：分析：（1 1）“谋事在人谋事在人”，是说人们想，是说人们想达到改造世界的目的，必须充分发挥的人达到改造世界的目的，必须充分发挥的人的主观能动性。的主观能动性。（2 2）但客观规律和客观）但客观规律和客观条件制约着主观能动性的发挥，人们认识条件制约着主观能动性的发挥，人们认识世界和改造世界所能达到的深度和广度，世界和改造世界所能达到的深度和广度，一方面

8、与人们掌握的规律有关；另一方面一方面与人们掌握的规律有关；另一方面又受到现实条件的制约。因此，把又受到现实条件的制约。因此，把“成事成事在天在天”中的中的“天天”理解为客观规律或者客理解为客观规律或者客观条件则是正确的命题。观条件则是正确的命题。（3 3）如把）如把“成成事在天事在天”中的中的“天天”理解为理解为“上帝上帝”或或“神神”则是错误的，属于唯心论的观点。则是错误的，属于唯心论的观点。1 1、从根本上说，人们主观能动性发挥的有效程度和大小取决、从根本上说，人们主观能动性发挥的有效程度和大小取决于（于（）A A人们对理论知识掌握的多少人们对理论知识掌握的多少 B B人们对客观规律掌握的

9、程度人们对客观规律掌握的程度 C C人们的决心、干劲的大小人们的决心、干劲的大小 D D人们道德品质的好坏人们道德品质的好坏 分析：分析：应选应选B B。题肢题肢ACDACD本身都是主观能动性的内容，。但本身都是主观能动性的内容，。但所有这些都要以尊重客观规律为基础，都取决于对客观规所有这些都要以尊重客观规律为基础，都取决于对客观规律掌握的程度。在尊重客观规律的基础上，上述条件可以律掌握的程度。在尊重客观规律的基础上，上述条件可以发挥更大的积极作用。否则，还会起相反的作用。根据题发挥更大的积极作用。否则，还会起相反的作用。根据题干特定的要求干特定的要求“从根本上说从根本上说”，只能选只能选B

10、B如果没有这如果没有这个限制，则个限制，则ABCDABCD均可选。均可选。答案：答案：B B2 2、“工欲善其工欲善其事，必先利其器事，必先利其器”。这体。这体现的哲理是现的哲理是 （）A A人的人的活动具有主观能动性活动具有主观能动性B B客观条件给人发挥主观能动性提供了广客观条件给人发挥主观能动性提供了广阔的余地阔的余地C C客观规律会妨害主观能动性的发挥客观规律会妨害主观能动性的发挥D D要要认识事物和改造事物，就必须用一定认识事物和改造事物，就必须用一定条件作用于该事物条件作用于该事物D3 3、地震给人类带来的灾害是巨大的，为了、地震给人类带来的灾害是巨大的，为了预防地震，许多国家投入

11、了大量的人力、物预防地震，许多国家投入了大量的人力、物力进行研究，但迄今为止人们还不能准确地力进行研究，但迄今为止人们还不能准确地预报地震。这说明预报地震。这说明 （）A A人们在规律面前是无能为力的人们在规律面前是无能为力的B B人类的认识能力是有限的人类的认识能力是有限的C C规律的存在和发生作用是有条件的规律的存在和发生作用是有条件的D D人们对规律的认识和利用不是轻而易举的人们对规律的认识和利用不是轻而易举的D4 4、“揠苗助长揠苗助长”却事与愿违，却事与愿违，“庖丁解牛庖丁解牛”则事半功倍。这两个寓言故事所反映出的则事半功倍。这两个寓言故事所反映出的不同结果共同说明不同结果共同说明

12、（）A A物质决定意识，意识对物质有反作用物质决定意识，意识对物质有反作用B B人人具有主观能动性，可以创造和利用规律具有主观能动性，可以创造和利用规律C C发挥主观能动性必须以尊重规律为基础发挥主观能动性必须以尊重规律为基础D D不同的人对同一事物有不同的反映不同的人对同一事物有不同的反映C5 5、“要命令自然就必须服从自然要命令自然就必须服从自然”。对。对这句话的正确理解是这句话的正确理解是 （）A A按规律办事则事半功倍按规律办事则事半功倍B B认识了规律就达到了改造世界的目的认识了规律就达到了改造世界的目的C C尊重规律是做自然主人的前提尊重规律是做自然主人的前提D D在人们没有认识规

13、律前，其客观性是不在人们没有认识规律前，其客观性是不能改变的能改变的 A 6 6、“有条件要上，没有条件创造条件也要上有条件要上，没有条件创造条件也要上”的态度，从哲的态度，从哲学上讲是学上讲是（1 1）夸大主观能动性的唯心主义）夸大主观能动性的唯心主义（2 2）只承认客观条件决定作用的形而上学唯物主义）只承认客观条件决定作用的形而上学唯物主义（3 3）强调了客观规律性和主观能动性的辨证统一）强调了客观规律性和主观能动性的辨证统一（4 4）强调物质和意识辨证关系的辩证唯物主义）强调物质和意识辨证关系的辩证唯物主义A A（1 1）（）（2 2）B B（3 3）（）（4 4）C C（1 1）（）（

14、3 3）D D（2 2）（）（4 4）B7“7“两军对垒勇者胜两军对垒勇者胜”表明表明A A 人的主观浓度性受客观条件的制约人的主观浓度性受客观条件的制约 B B 客观规律性受主观报道性的制约客观规律性受主观报道性的制约C C 人的主观能动性的发挥是决定胜负的最终因素人的主观能动性的发挥是决定胜负的最终因素D D 在同样条件下，人的主观能动性发挥的程度不同，其效在同样条件下，人的主观能动性发挥的程度不同，其效果回大相径庭果回大相径庭D8.8.关于条件，规律和主观能动性的关系，下列说法中正确的是关于条件，规律和主观能动性的关系，下列说法中正确的是A A 条件不具备，需要发挥主观能动性去创造条件，

15、具备了一条件不具备，需要发挥主观能动性去创造条件，具备了一定条件，才能按客观规律办事定条件，才能按客观规律办事B B 条件具备了，人们就能按客观规律办事，不需要发挥主观条件具备了，人们就能按客观规律办事，不需要发挥主观能动性能动性 C C 人们按规律办事，要受到条件的限制，发挥主观能动性人们按规律办事，要受到条件的限制，发挥主观能动性是无用的是无用的 D D 规律的存在并且发生作用是无条件的，而人们发挥主观规律的存在并且发生作用是无条件的，而人们发挥主观能动性，是有条件的，是受物质条件制约能动性，是有条件的，是受物质条件制约A9.9.水的流动规律在不同的条件下所起的作用是不同的，或水的流动规律

16、在不同的条件下所起的作用是不同的，或“洪水无情洪水无情”或或“细水润田细水润田”。这说明。这说明A A 人们不仅要认识事物的现象，而且要认识事物的本质和人们不仅要认识事物的现象，而且要认识事物的本质和规律规律 B B 自然规律有好坏之分自然规律有好坏之分C C 自然规律是千变万化，不可捉摸自然规律是千变万化，不可捉摸D D 人们必须发挥主观能动性，利用对规律的认识，改变或人们必须发挥主观能动性，利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变有害为有利至变有害为有利D1.1.人定胜天人定胜天（1 1）“人定胜天

17、人定胜天”中的中的“人定人定”是指是指“人谋人谋”；“人定胜天人定胜天”所要说明的是人的意志和力量可以战胜自然。所要说明的是人的意志和力量可以战胜自然。（2 2）这一命题）这一命题有一定道理有一定道理。因为它。因为它看到人在客观规律面前具看到人在客观规律面前具有主观能动性。有主观能动性。主观能够正确地反映客观，人能够认识客观世主观能够正确地反映客观，人能够认识客观世界及其规律，并且在正确认识的指导下能动地改造世界，为人界及其规律，并且在正确认识的指导下能动地改造世界，为人类造福。如果从这一角度审视，该命题是成立的。世界上虽还类造福。如果从这一角度审视，该命题是成立的。世界上虽还有未被人们认识和

18、改造的事物，但却没有不可认识和不可改造有未被人们认识和改造的事物，但却没有不可认识和不可改造的事物。的事物。（3 3）对这一命题的肯定应）对这一命题的肯定应是有条件的，不能绝对化。是有条件的，不能绝对化。一方面，一方面，每一代人认识自然和征服自然的能力是每一代人认识自然和征服自然的能力是有限有限的，看不到客观历的，看不到客观历史条件对人的主观能动性的制约，就易犯主观唯心主义的错误。史条件对人的主观能动性的制约，就易犯主观唯心主义的错误。另一方面，人的主观能动性的发挥，必须建立在另一方面，人的主观能动性的发挥，必须建立在尊重和运用客尊重和运用客观规律的基础上，观规律的基础上，只有当人的认识和行为

19、符合客观规律时，并只有当人的认识和行为符合客观规律时，并具备了一定的条件，方能具备了一定的条件，方能“胜天胜天”，反之，当违背规律时，人，反之，当违背规律时，人不仅不能不仅不能“胜天胜天”，还会受到规律的惩罚。，还会受到规律的惩罚。（4 4）所以，单纯地强调：）所以，单纯地强调：“人定胜天人定胜天”是片面的。是片面的。辨析辨析2.2.劈柴不照纹，累死劈柴人劈柴不照纹，累死劈柴人”。这句俗语正确地揭示了客观。这句俗语正确地揭示了客观规律性和主观能动性的关系规律性和主观能动性的关系答（答（1 1）“劈柴不照纹劈柴不照纹”它告诉我们尊重客观规律是发挥主观能它告诉我们尊重客观规律是发挥主观能动性的基础

20、和前提，做任何事，如果不尊重规律，盲目地发挥主动性的基础和前提，做任何事，如果不尊重规律，盲目地发挥主观能动性，必然劳而无功。观能动性，必然劳而无功。（2 2）但若认为这就正确地揭示了客观规律性和主观能动性的关系，）但若认为这就正确地揭示了客观规律性和主观能动性的关系，则是片面的，它没有反映出按规律办事，离不开发挥主观能动性则是片面的，它没有反映出按规律办事，离不开发挥主观能动性的道理。的道理。（3 3）人们办事情的过程，就是按规律）人们办事情的过程，就是按规律 办事和发挥主观能动性的办事和发挥主观能动性的过程，只有把这两者统一起来，才能把事情办好过程，只有把这两者统一起来，才能把事情办好（1

21、9991999年全国高考题）论述：年全国高考题）论述：材料一：建国以来，国家投入大量资金整治江河，兴修水利，仅长江中下游材料一：建国以来，国家投入大量资金整治江河，兴修水利，仅长江中下游就完成就完成4040亿立方米的土石方，修筑和加固堤岸亿立方米的土石方，修筑和加固堤岸35003500余公里。据粗略统计，仅在去余公里。据粗略统计，仅在去年洪灾期间，这些设施就减少经济损失年洪灾期间，这些设施就减少经济损失72007200亿元。专家估计，水利投资与收益的亿元。专家估计，水利投资与收益的比率为比率为1 1：1010。材料二：去年长江发生的全流域特大洪灾，其水量和峰高均与材料二：去年长江发生的全流域特

22、大洪灾，其水量和峰高均与 1954 1954年大体年大体相当，但水位却超过历史最高值。出现这种情况与生态环境状况直接相关。据统相当，但水位却超过历史最高值。出现这种情况与生态环境状况直接相关。据统计，近计，近3030年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流失面积增加一倍，中下游年间，长江流域森林覆盖率减少一半，水土流失面积增加一倍，中下游湖泊面积减少湖泊面积减少45455 5，湖底普遍淤高，湖底普遍淤高l l3 3米。米。材料三：国家重视环保工作，去年洪灾过后，又采取了包括制定全国生态材料三：国家重视环保工作，去年洪灾过后，又采取了包括制定全国生态环境建设规划在内的一系列措施，要求各地保护森林

23、资源，制止毁林开垦、乱环境建设规划在内的一系列措施，要求各地保护森林资源，制止毁林开垦、乱占林地行为，并对加强水利建设，占林地行为，并对加强水利建设，“退耕还林退耕还林”、“退田还湖退田还湖”等作出安排。等作出安排。（1 1）在抗洪和防洪问题上，我国政府行使了哪些国家职能？）在抗洪和防洪问题上，我国政府行使了哪些国家职能？（2 2）我国政府投入大量资金兴修水利、治理生态环境的经济意义是什么？）我国政府投入大量资金兴修水利、治理生态环境的经济意义是什么？（3 3）结合上述材料，说明怎样才能做到按客观规律办事。）结合上述材料，说明怎样才能做到按客观规律办事。分析：从设问（3）要求可以看出，其目的主

24、要考查按客观规律办事的具体做法，而尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，这也正是我们回答问题的切入点和着眼点。一个观点或做法，只有把它上升到理性认识，有了强大的理论支持才更有说服力。为什么尊重客观规律？因为规律是客观的，其存在和发生作用是不以人的意志为转移的。为什么发挥主观能动性？因为人具有主观能动性，可以认识和利用规律为人类谋福利。这就是需要组织起现成的知识。“结合上述材料”是回答问题的明确要求，这就需要人们从兴修水利，破坏植被正反两方面说明按客观规律办事就必须尊重客观规律；这就需要我们从国家兴修水利、保护生态环境等方面说明按客观规律办事离不开发挥主观能动性的必要性。答案：（1）在抗洪和

25、防洪问题上，我国政府行使了组织和领导社会主义经济建设、保护生态环境和搞好社会公共服务的职能。政府投入大量资金兴修水利、治理江河、保护环境，减少了自然灾害造成的经济损失，具有明显的经济效益（考生若还能答出改善投资环境这一点，可酌情加l2分，但该题最高得分不超过18分）。它很好地将人民的当前利益与长远利益、局部利益和整体利益结合起来。（3 3）按客观规律办事，就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人们的意志为）按客观规律办事，就要尊重客观规律。规律的存在和发生作用是不以人们的意志为转移的，人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到惩罚。治理江河、兴修转移的，人们能够认识和利用规律，但不能违背规律，否则就会受到惩罚。治理江河、兴修水利就是认识和利用规律的体现；而破坏生态环境，导致灾情加重，则是违背客观规律的结水利就是认识和利用规律的体现；而破坏生态环境，导致灾情加重，则是违背客观规律的结果。果。按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起按客观规律办事，需要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。国家兴修水利、保护生态环境等都是发挥人的主观能动性的具体表现。来。国家兴修水利、保护生态环境等都是发挥人的主观能动性的具体表现。