教师遵守学校规章制度.docx

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1、教师遵守学校规章制度老师遵守学校规章制度（精选17篇） 老师遵守学校规章制度 篇1 1、 确定人选用人单位通过各种途径与拟聘对象进行相互了解。向拟聘对象介绍我校对工作岗位的要求和供应的待遇。同时考察对方的资质。彼此满足后确定聘请的人选。2、 聘请程序用人单位负责向我处供应拟聘对象的电子邮件信箱、通讯地址、简历、学历或资格证书复印件、护照复印件、原雇主和/或现雇主的举荐信、随行家属状况、求职信、体检证明等文件。另外用人单位还需提交一份聘请申请报告。我处将行文报请学校和市政府相关部门审批，为拟聘对象办理来华手续。3、 来华前后拟聘对象获得来华签证后，应在所在国办理好国际医疗保险并刚好通知我处其来华

2、日期和航班，我处将派人去机场迎接。拟聘对象抵校后，用人单位应向我处供应其2吋证件照片10张并尽早支配时间让其进行体检认证/体检。之后我处将为其办理外国专家证和居留证(工作期限为六个月以下者办理临时居留证，不需体检)。此后，用人单位须与受聘方签订工作合同。以上工作应在受聘方入境后一个月内完成。4、 日常管理受聘方在教学、科研方面的管理由用人单位负责，其他方面的管理和服务由我处负责，用人单位供应必要的帮助。 老师遵守学校规章制度 篇2 为了使老师业务档案管理工作做到平安、保密和便于查找的要求，特制定如下制度：1.由教务科指定专人进行保管，做好防火、防盗、防潮、防蛀工作。2.各科室进行编号登记，每学

3、期核对一次，发觉问题应刚好订正，对增员缺档的老师即时建档。3.老师业务档案的封皮、书目、规格、样式力求统一。4.查阅老师业务档案应事先办理审批手续，经业务校长同意，方可查阅。5.依据查阅单位用途，档案管理人员按需供应材料，就地查阅。6.老师业务档案一般不外借，在特别状况下，经业务校长批准方可借用，但必需严格履行登记手续，并按时归还。7.查阅档案时必需严格遵守保密制度和阅档规定，严禁涂改、圈划，撤换档案材料，不得向无关人员泄露或向外公布档案内容，违者视情节轻重，肃穆处理。8.老师业务档案管理工作，在学校党委、校长的干脆领导下进行，由业务校长负责并指定专人管理，同时，与人保科搞好协调工作。 老师遵

4、守学校规章制度 篇3 第章 总 则第一条 为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教化改革与发展的须要，依据国家教化部有关文件精神和本市中职校的实际状况，特制定本规程。其次条 学校教学工作和教学管理必需坚持党的教化方针，坚持与时俱进和改革创新。以德育为核心，培育学生创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化。第三条 学校教学工作和教学管理应遵循职业教化教学规律，结合学校特点，要以社会须要和学生的成才愿望为动身点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教化质量。第四条 学校教学工作和教学管理要有利于推动学生有特性的全面发展，拓展其实践创新实力;有利于老师

5、创建性工作，有利于深化改革，有利于与各类教化的沟通与连接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。其次章 教学事务管理第五条 每学期学校均应依据教化行政部门的工作安排和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作安排。教学工作安排主要包括学校教学工作安排，科(室)及教研组教学工作安排等。学校教学工作安排用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和详细任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。教务处依据学校教学工作安排，结合教学工作的进展状况拟定月教学工作安排。各教学科(室)和教研组的教学工作安排分别由科(室)主任和教研组长依据

6、学校教学工作安排，结合本科(室)、组详细状况按学期制订。第六条 教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教化行政部门的有关规定、学校整体支配和各专业教学实施方案(教学安排)，也应结合实习、试验条件等详细状况。校历和学期教学进程表经教务例会探讨、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科(室)实施。编制校历应留意：(1)新学年起先为9月1日(逢双休日顺延);(2)每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教化、公益劳动、考试和机动时间等(含公休);(3)寒暑假每学年共10周，一般寒假3周(含春节)，暑假7周。学校在编制校历时，因特别缘由要延迟开学或削

7、减教学周数，应事先征得学校主管部门(指区、县教化局，各委、局、控股集团公司及其他主管部门，下同)的同意。第七条 教务处在学校印发校历和学期教学进程表的同时，下达新学期的教学任务(学期课程设置及老师任课安排)。各科(室)应依据统筹兼顾、新老结合、择优支配、合理负荷等原则对新学期的老师任务作出初步支配，并报教务处。老师教学任务须经教务例会探讨调整，分管校长批准后正式确定。教务处应于放假前颁发老师教学任务书，开学后制成各班老师任课一览表，印发各科(室)。第八条 教务处编制课程表一般应于放假前一周完成，经分管校长审定后在放假前将老师课表先分发至每一位任课老师。课程表包括学校总课程表，分班课表和老师课表

8、等。课程表一经排定公布不允许轻易变动。学校应建立排课、调课、代课及停课制度。第九条 教务处应常常检查各班级教学日志填写状况，用以考核学生出缺勤状况、老师授课状况以及统计老师工作量。第十条 教学例会制度包括教务例会和教研组长会议、老师和学生座谈会等，主要用于布置和检查各项教学工作，刚好分析、探讨和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施，注意实效，并要有明确的议题和过程记录。教务处、各教学科(室)应定期召开老师、学生座谈会，听取老师、学生对教学工作和学校管理工作的看法与要求，并作为期末考评老师工作的依据。第十一条 学校应仔细贯彻执行教化行政部门颁发的中等职业学校学生学籍管理规定，做好学生的入学与注

9、册、成果考核、升级与留级、转学与转专业、休学复学与退学、纪律与考勤、嘉奖与处分、毕业与结业等学籍管理工作，并设专人负责学生的学籍档案及电子注册等工作。要主动进行制度创新，实行敏捷的学制和学习方式，有条件的学校都应试行学分制，为学生特性发展、工学交替、分阶段完成学业创建条件。第十二条 选用教材应依据各专业培育目标、业务规格和教学要求，一般应选用教化行政部门公布的统编教材，以及有关行业规范教材;无相应统编教材时，可选用基本符合教学大纲要求的其他教材，或按教学大纲要求自编校本教材(讲义)。老师提出选用教材须经教学科(室)主任同意，自编校本教材(讲义)应由教务处会同各教学科(室)统筹支配，并报分管校长

10、批准。要加强对教材运用的管理，制订教材管理制度，要逐步建立教材评价制度和在专家指导下的教材选用制度。学校应依据职业教化教学改革和发展的新要求，主动推动课程和教材改革，开发和编写反映新学问、新技术、新工艺和新方法、具有职业教化特色的课程和教材，制作各类多媒体教学软件，为学生供应优质服务。第十三条 学校应建立和健全教学档案制度，教学档案包括教学文件档案、教务工作档案、学籍管理工作档案、教研与教改工作档案和老师业务档案等。教学档案应由专人负责管理，并按教化行政部门的要求，对教学档案的收集、保管和利用等作出规定，使教学档案工作制度化、规范化、信息化，更好地为教学服务。第十四条 学校应有安排地常常组织教

11、学检查，并自觉接受教化行政部门和教学探讨机构及学校主管部门组织的教学检查，以落实培育目标，稳定教学秩序，优化教学过程，提高教学质量。教学检查应把常常性和阶段性检查结合起来，期初查打算，期中查进程，期末查效果。第三章 教学文件管理第十五条 专业教学方案(教学安排)是学校实现培育目标，组织和支配教学工作的依据，分为教化行政部门及有关行业制订的专业教学指导方案(指导性教学安排)，学校依据专业培育目标及市场需求等实际状况制定的专业教学实施方案(实施性教学安排)两种。制定专业教学实施方案(实施性教学安排)要遵循教化部关于制定中等职业学校教学安排的原则看法，参照专业教学指导方案(指导性教学安排)，一般由教

12、务处会同教学科(室)在市场调研基础上于新生入学前3个月提出，经分管校长审定，校长办公会议探讨通过后执行，并报学校主管部门备案。专业教学实施方案(实施性教学安排)通常由说明和表格二部分组成。说明部分包括专业名称;招生对象与学制;培育目标与业务范围;学问结构、实力结构及要求;课程设置及教学要求等内容，各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格部分包括教学活动时间安排(按周)表、课程教学时间支配(教学进程表)和实践教学时辰表等。专业教学实施方案(实施性教学安排)在实施时必需保持其肃穆性。依据劳动力市场需求与改变状况，学校可以在保证人才培育规格和质量的前提下，调整专业的服务方向，在课程设置、教学环节、学

13、时支配等方面有肯定的敏捷性和机动性，但必需履行调整手续，防止专业教学方案(教学安排)执行的随意性。第十六条 课程标准(教学大纲)是组织教学工作，检查教学质量，评价教学效果，选编教材和装备教学设施的依据。应体现培育目标对学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面的基本要求，并规定课程的性质、目标、内容，以及提出教学和评价建议。专业教学实施方案(实施性教学安排)规定开设的课程(包括实践性课程)，均应有相应的课程标准或教学大纲。文化基础课采纳教化行政部门颁发的课程标准(教学大纲);专业基础课和专业课采纳教化行政部门和有关行业颁发的课程标准(教学大纲);尚无教学大纲的课程，或在课时、教学内容

14、、教学要求等方面已作较大改革的课程，应由学校根据教学大纲的统一体例组织自编大纲，并经有关专家论证后执行。任课老师、教研组和各教学科(室)要根据课程标准(教学大纲)组织教学，同时激励老师在完成基本要求的前提下补充新学问，充溢新内容。第十七条 学期授课安排应仔细执行课程标准(教学大纲)，体现课程教学的内容和进度要求。学期授课安排由任课老师结合实际，根据统一的要求编写。同教材、同进度者，应运用同一份学期授课安排。任课老师必需根据学期授课安排组织教学，如确有必要调整，须事先经有关教学科室或教研组同意，报教务处备案。若教学内容、教学时数有较大变动时，须经分管校长批准。第四章 主要教学环节管理第十八条 老

15、师应仔细备课进教室。备课应备大纲、备教材、备学生、备社会，并依据学期授课安排，于每次课前仔细撰写一个较为完整的教案。教案一般应包括首页、备课笔记和教学后记三个部分。首页应反映教学的基本要素;备课笔记应反映教学的基本内容和因材施教的构想与创意;教学后记应反映教学得失与改进措施。任课老师在学期开课前必需备有二周以上的教案，平常亦应有至少一周的提前量，不准无教案或沿用教学内容过时的教案上课。激励老师应用计算机进行电子备课，注意信息技术与学科教学的整合。第十九条 老师要仔细上好每一堂课，要留意加强基础学问和基本技能的教学，确保所授学问及技能的思想性、科学性、针对性和好用性，充分发挥课堂教学在素养教化中

16、的主渠道作用。老师讲课的基本要求是：条理清楚，概念明确，重点突出;语言精确，精炼、生动;板书繁简适度、工整有序。要体现职业教化特点，贯彻理论与实践相结合的原则，重视学生智力开发和创新实力的培育，强化学生职业技能的训练。要树立学生为主体、老师为主导的基本思想。引导学生进行探究性学习，在实践中学习，促进学生在老师指导下主动地、富有特性地学习。要主动应用现代教化技术改革教学方法和手段。广泛采纳直观教具、教学挂图、多媒体课件、仿真技术和电化教学设施进行教学。实践性，工艺性较强的课程内容，要到试验室(实训室)或生产、技术、管理、服务工作的现场去上，以提高教学质量和教学效果，适应新时代对人才培育的要求。其

17、次十条 老师应结合教学进度，组织有效的课外辅导和答疑，指导学生优化学习方式。要仔细布置作业和批改作业。老师对布置的作业应预先试做，刚好批改，严格要求，要评出成果或写出评语，以此作为评定学生平常成果的依据。其次十一条 要实行选修课等多种多样的形式充溢丰富其次课堂，充分利用学校各种教化教学资源，有安排地组织和指导学生参与课外学习活动，以拓展学生学习时空，让学生有选择地自主优化学问、实力结构，拓宽学问面，增加适应性，促进全面发展。其次十二条 试验员或任课老师应依据课程标准(教学大纲)和试验指导书的要求，仔细做好试验课的打算、讲课、指导和批改试验报告等项工作。让每一个学生都能按大纲规定的时间充分动手，

18、独立操作，养成肃穆仔细、实事求是的科学作风。凡是有条件的专业可将试验单独设课，单独考核，单独记分，并编写相应的试验课教材。同时还要留意加强综合性试验训练，提高学生的试验实力和专业技能。除试验课外，试验室应创建条件向学生开放。其次十三条 实习按其性质和任务一般可分为相识实习、教学实习(实训)、生产实习、专业劳动和毕业实习(综合实习)等。相识实习是通过参观和现场教学，使学生初步了解专业，获得与本专业教学有关的比较全面的感性学问，为后继课程的教学打好基础的实践性教学环节。教学实习(实训)是依据大纲规定的要求，在校内实习基地对学生进行本专业所必需的专业技能基本训练的实践性教学环节。生产实习与专业劳动一

19、般在校外实习基地进行，是学生对本专业所涉及的主要岗位的生产劳动或结合生产过程，学习操作技能，培育生产和服务实力的实践性教学环节。毕业实习是一种综合性的实习，也称综合实习，要求学生综合运用所学理论和基本技能分析、解决生产、技术、服务及管理工作中各种实际问题，提高实际工作实力，为就业、创业作好打算。不论何种实习都必需根据专业教学实施方案(专业教学安排)的支配和实习大纲的要求进行，并遵守劳动、人事和教化行政部门对学生实习的有关规定。各教学科(室)应依据学校和实习地点的详细状况，于实习前提出实习安排。实习安排的主要内容有：(1)实习的性质、目的和任务;(2)实习内容、方式和时间安排;(3)实习的组织与

20、轮换，指导老师的分工与支配;(4)实习考核、实习成果的评定方法与评分标准，(5)实习平安与保障措施等。实习安排须经教务科(教育处)审核，分管校长同意后执行。凡有条件的学校(专业)，都应通过实习让学生能获得相应技能等级证书或职业资格证书。其次十四条 社会调查、课程设计是结合课程教学支配的一种实践性教学环节。社会调查的目的性要明确，并应有详细的调查提纲和切合实际的日程支配。指导老师要组织学生深化实际，深化市场，驾驭第一手材料，学习调查探讨的方法，仔细指导学生写好调查报告。课程设计的题目，由任课老师依据教学大纲的要求选定，力求典型、好用并保持相对稳定。其次十五条 毕业设计是学生毕业前最终一次综合性的

21、实践性教学环节。要依据专业培育目标和基本教学要求，紧密结合职业岗位的实际拟定毕业设计的题目。指导老师由本专业的专业课老师担当，也可聘请有阅历的工程技术人员和其他专业人员担当。其次十六条 对学生学业的检查与成果评定应严密组织，科学管理，以保持学业检查与成果评定工作的肃穆性，充分发挥其激励和导向作用，调动广阔师生教与学的主动性，树立良好的考风和学风。要不断改革和完善学业检查方式，增加其促进学生发展、老师提高和改进教学实践的功能。对有条件的课程应实行教考分别;专业和实践教学的学业检查应争取用人单位共同参加。第五章 老师教学业务管理其次十七条 学校要依据学校发展规划和对老师的基本要求制订师资队伍建设规

22、划和老师培育安排，并落实到人。要主动开展以骨干老师为重点的全员培训，提高老师的职业道德、实践实力和教学水平，培育一批具有较高学术水平和教学实力的骨干老师和学科、专业带头人，建设一支年龄结构、学历结构、职称结构合理的师资队伍。老师应依据学校和各教学科(室)的要求，制订个人提高安排，并完成规定的五年一轮老师职务培训任务。要不断加强对老师职业实力的培育，组织他们参与相应的生产实践、试验室等工作，获得双师型教学实力。对尚不相宜开课的老师、尚不具备合格条件的试验员和实习指导老师，应限期提高;不具备老师素养的应调任其它工作。其次十八条 学校应贯彻竞争上岗、择优聘任的原则，建立健全的激励和约束机制，对老师(

23、包括试验员、实习指导老师)实行全员聘任制。要吸引和激励企事业单位工程技术人员、管理人员和有特别技能的人员担当专、兼职老师，提高具有相关专业技术职务资格老师的比例。聘请专、兼职老师任教应有相应规范的管理制度，其聘任方法与教学工作要求应与在职人员相同。其次十九条 学校应建立和健全老师(包括试验、实习指导老师)工作考核制度。对老师的考核应以老师的职业道德要求及工作规范、各级老师的职责为依据。依据日常检查与定期考核相结合的原则，学校应有安排地每年按老师任职条件考核指标体系和考核方法对全体老师考核一次。要成立以校长为首的校考评委员会，由教务科(教育处)或有关职能部门负责日常考核工作。考评材料应归入老师业

24、务档案。考评结果应作为评比先进、晋升、续聘、低聘或解聘的重要依据。第三十条 学校应落实相应职能部门负责教化科研工作，详细负责制订开展教化科研活动安排;组织学习教化理论和沟通教学阅历，组织老师评优、中青年老师课题探讨;组织对毕业生跟踪调查，刚好了解市场对人才的需求;编写教学探讨刊物和资料;组织论文选送和评审;探究和推动课程改革和教材建设;参加老师任职状况考核和教学评估等工作。老师必需参与学校支配的各种教化科研活动，并仔细撰写教学探讨文章，以增加学校的学术气氛，提高教学水平和业务实力。第三十一条 学校应加强教研组管理工作。要选择师德好、业务实力强和有肯定组织实力的骨干老师担当教研组长，要实行切实措

25、施保证教研组活动的组织和领导。教研组活动应包含熟识专业教学实施方案(专业教学安排)、课程标准(教学大纲)，分析教材，探讨教法，集体备课，沟通阅历，以及学习教化理论，落实教学检查和抓好试验室建设等内容。教研组活动应有安排、有总结、有考勤、有记录;要仔细组织听课和教学观摩活动，留意总结和沟通教学阅历，积累和丰富教学资料，不断提高老师教学水平。学校校长和教学管理人员应常常深化教学第一线，参与教研组的各种教学活动。教研组要仔细填写上海市中等职业学校教研组工作手册，以促进教研组建设，提升教研组水平。第六章 附 则第三十二条 本规程适用于全日制中等专业学校和职业高级中学等中等职业学校。第三十三条 本规程由

26、上海市教化委员会说明。 老师遵守学校规章制度 篇4 为确保节假日期间学校工作正常运行，政令畅通以及学校防火防盗等平安须要，结合本校实际，特制订本制度：一、节假日实行由校领导带班，中层及以下工作人员轮番值班。二、节假日值班人员应有高度责任感，工作仔细，严格遵守值班作息时间，不迟到、不早退，不空岗。三、值班期间要至少上下午各一次巡查护校行为，检查办公室、教室门窗是否锁好、公物有无损坏、有无火灾隐患及有无水、电奢侈现象发生，发觉状况刚好向带班领导汇报，并会同传达室人员做应急处理。四、值班期间要作好接收上级通知、接听电话、报刊杂志信件收发等工作;禁止闲散人员入校。对来客问明缘由，办理登记手续。五、上级

27、的通知、文件，值班人员要刚好通知到有关人员。六、值班人员严格根据值班表支配上岗，非经学校领导批准，值班人员不能擅自调班。七、值班人员下班前要再次对学校全面巡查，并向带班领导汇报值班状况，做好值班状况记录。下班时做好交接手续。八、若因值班人员责任心不强、擅离职守，出现平安事故，造成学校公物损坏及水、电奢侈现象发生，根据学校相关制度，追究其责任，并赔偿学校经济损失。 老师遵守学校规章制度 篇5 为提高河南工程学院外籍老师的教学管理和服务水平、确保外籍老师的教学质量和教学效果，国际教化学院特制定外籍老师助课管理方法。一、助课方式为每位外籍老师配备一名中籍英语老师，负责协助外教教学工作的正常开展和外教

28、各项教学材料的搜集、规范与存档。二、助课内容1.每学期期初为外教发放英文校历、外教课表、外教教材和平常成果登记册等教学资料并对其运用进行讲解;2.根据学校要求，按时收缴并整理外教的授课安排、教案等教学资料，对其正确撰写有指导有审核义务;3.收缴并整理外教期末考试试卷、试卷答案与评分标准、命题审核表等资料，负责审核，达到学校要求;4.帮助外教顺当开展期末考试，指导外教录入期末考试成果;5.核查外教录入系统成果是否与试卷、平常成果记录册成果一样，确认外教成果录入无误后提交，导出成果单和试卷成果分析表;6.分发试卷成果分析表让外教填写，完成后收齐、核查、打印并放入试卷袋;7.收缴外教考试试卷及平常成

29、果记录册、整理并完善外教考试课、考查课的本专科试卷档案袋;8. 刚好解决或上报外教教学过程中遇到的各种问题，如教室能否正常运用、办理调停课手续等;9. 其它涉及到外教教学的相关事宜。三、助课津贴对外教助课老师进行课时补助，每学期补助课时标准为所负责外教同一学期总课时量的15%，课时按月申报，计算在老师月工作量中，按月发放。四、补充说明助课老师的工作以课时量的形式计入到其全年工作量。五、本方法自20_年1月1日起执行。 老师遵守学校规章制度 篇6 一、十个必需1、老师必需仔细备课、上课、批改作业、做好试验、辅导学生、检测学生。2、老师必需既教书又育人、管理好课堂纪律、教室内不得起哄闹事。3、老师

30、必需接受学校听课、查课支配，听从年级组、教育处及学校的工作支配或工作调整，听取同事、年级、教育处、学校的看法建议。4、老师必需刻苦钻研业务、不断学习新学问，改进教化教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教化教学任务。5、老师必需加强对学生的教化与管理，主动协作班主任、年级组、教育处、政教处、学校教化管理学生，敢说敢管遇见的、查实的、反映的学生违纪行为或不良习俗。6、老师必需举止文明、仪表整齐、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪遵守法律、言行文明、爱惜公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除测试或生病等特别状况外，应当站着上课。7、老师必需关注学生学习，提倡勤奋、竞争、进步的学风，重视优生

31、、激励差生、注意优生弱科辅导和差生转化教化，力求将学生的精力、留意力、心思集中在学习上，营造康中学生人人都努力、个个有进步的学习氛围。8、老师必需敬重学生家长，与学生家长同等相处，对来访或请来的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与协作，充分利用家庭教化。9、老师必需依法执教，自觉遵遵守法律律法规和规章制度。加强团结协作、虚心谨慎、相互学习、相互帮助、关切集体、维护学校荣誉，自觉投身于文明校内、和谐校内创建活动之中。10、老师必需遵守全员聘用制的相关规定，接受职称评聘分开制度等教化人事制度改革新举措。二、十不准1、不准口中有酒气上课;2、不准在教室内吸烟、饮酒;3

32、、不准在上课期间接打电话、手机;4、不准在上课期间走出教室干别的事(生病和学校支配除外);5、不准在上课期间(监考)看与上课(监考)无关的书籍、做与上课(监考)无关的事情;6、不准在上课时间和学生做与学科无关的嬉戏;7、不准讽刺、挖苦、卑视学生，同等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生;8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违反党和国家方针政策的言行。9、不准犯错教或误导等学问性错误。10、不准只管教书不管纪律。三、违纪处理方法1、违反十不准之第1、2、3、4、5、10款，每查实一次，扣当月津贴100元，一学期上三次的取消当年评先选优资格，扣发学校年终一次性嘉奖。2、违反十不准之第6

33、、8款，第2款之行课期间在教室内饮酒者，进行停课检查处理;后果严峻或影响恶劣的，干脆解聘。3、违反十不准之第7、9款的，依据违纪情节、影响程度，进行个别教化、书面检讨、限期整改、扣发津贴、扣发工资、停课学习检查等处理。4、对不按十个必需之第2、5款工作的，每查实一次，扣发当月津贴100元，一学期上三次的取消评先选优资格、扣发学校年终一次性嘉奖。5、对不按十个必需之第3款工作的，干脆停课处理。6、对不按十个必需之第1款工作的，其处理方法由教育处另行规定。7、对不按十个必需之第10款工作的，按全员聘用制相关规定处理。四、本制度由教育处会同有关部门按月执行。 老师遵守学校规章制度 篇7 一、学校实行

34、节假日值班制度，实行门卫、老师、中层领导三结合值班制度。值班时间为8：00-17：00。二、周六、周日及国庆、元旦、五一清明节、端午节、中秋节等学期内的假期值班人员为当周的值周老师，其它节假日值班人员由学校统一排定。三、值班人员要按时到岗(有特别状况提前做好协调请假手续)，在自己办公室值班。不准无故迟到或早退，因故未到者须提前和其它值班老师调好时间，或交代好有关职责由其它值班老师代为值班，不得无故离岗。不做私活。四、值班人员应注意仪表，值班期间要做好校内环境的巡查、上级来电来文的接听与记录、来访人员的接待与反映状况的登记以及其它偶发事务的处理或汇报等工作，每天要仔细填写好值班记录。严禁做与工作

35、值班无关的事情。定时巡察校内，发觉危急或其它突发事宜及处理并通报校领导作进一步解决。五、对来访人员，应热忱接待，妥当支配。六、加强进出校门检查，来客进门履行登记手续，不准外人随意进出。主要的来电来文或来访状况、无法处理的偶发事项，要刚好向校长汇报。七、要做好值班的交接班工作。值班人员在完成规定的值班任务后，要在当天傍晚把有关值班材料交到传达室，下一值班人员于次日早上到传达室领取值班材料。不准把材料留于办公室，影响值班工作的顺当开展。八、紧急状况请刚好拨打110或119。 老师遵守学校规章制度 篇8 为加强老师教化教学工作管理，提升老师队伍综合素养，保证学校教化工作有序进行，全面提高学校教学质量

36、，特制定老师工作常规管理制度。一、学习制度。准时参与学校政治、业务学习，仔细做好学习记录。常常读书看报，每学期阅读一本教化专著，做好读书笔记。每学期参与课改试验或专题培训一次，撰写5篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改试验报告或教学阅历总结、探讨论文。二、研讨制度。建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、沟通制度。教研组每学期要有教研活动安排、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨沟通会;教研组主动担当各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。老师每学期至少上一次公开课或教改试验课，主动更新教化观念，改进教学方法;老师每学期至少要参加一次校外教研活动，评课和研讨时要留意

37、听取他人看法、吸取他人精华、发表自己见解。三、请假制度。严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。教职工每日考勤由教育处负责，实行签到制。请假时须按有关程序到教育处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。半天以内的病假或事假，由教育主任或主管副校长审批;1-3天以内的公假或私假，应经校长同意;3天以上报教化局审批。老师请假应自找本学科或本教研组老师代课，并告知教育处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。四、办公制度。仔细执行坐班制度，上班时间上做到四准：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。办公期间杜绝玩嬉戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关

38、或影响他人办公的事。轮番值日，保持办公室的整齐;相互敬重，维护人际关系和谐。五、课程制度。严格根据国家和教化行政部门颁发的课程安排组织教化教学活动。肃穆教学纪律，严格执行课程安排，不经教育处批准，不得随意调换课程、随意授课，变更授课安排;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。六、集会制度。周一晨会或学校集会时，由政教处出面组织，全体老师均应主动参与，主管副校长应提前到操场维持秩序，组织好师生列队参与，做到准时、文明、整齐、宁静和平安。教研组长和班主任应依据集会时提出的要求，结合师生思想动态，刚好进行强调引导、提出详细要求。七、上课制度。

39、建立和维护正常的教化教学秩序，向课堂教学要质量。老师上课必需做到五不：不上无打算的课，不坐着上课，不卑视后进生，不将学生赶出教室，不在上课时接打手机、听音乐;力求四多：多采纳直观教学，多面对全体学生教学，多给学生思索的时空，多让学生合作探究、互动学习。八、听课制度。建立随堂听课、定期听课制度，养成用心听课、仔细做好听课和评课记录的良好习惯。听课后要刚好参与评课、议课，同授课老师沟通沟通。每学期校长、主管副校长、教育主任听课不少于30节;教研组长、教育干事听课不少于20节;老师每人听课不少于15节，新老师听课不少于20节。九、备课制度。老师每学期第一四周绕学科课程标准、班级学生实际和学校教学工作

40、安排，制定本学期所任学科教学安排，上报教育处备查。提倡老师集体备课，沟通教学阅历。老师课前必需细心备课，做到备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。教案一般应包括教学课题、教学目标、教学重难点、教学打算、教学过程等，尤其是教学目标和教学过程的设计要备详实。教学目标设计要体现学问与实力、过程与方法、情感看法价值观的三维目标;教学过程设计包括组织活动设计、认知活动设计、情境活动设计和评价活动设计，设计要有利于学生知、情、意、行的和谐发展。教案每周一由教研组长签字，每月底交教育处检查一次，并做好检查记录。十、作业布置。要细心设计作业，不允许搞题海作业。少布置机械重复的作业，多布置实践性、发展性、自选

41、性的作业。学生作业量要适当，小学生一般一、二年级不留书面的家庭作业，其他年级的书面作业应限制在一小时以内。毕业年级学生的各科作业也要适量，最多不超过二小时。老师应督促教化学生独立、仔细、按时完成作业，养成复习、预习、自习的良好习惯。十一、作业批改。语文科作业按课批改，数学科作业当天批改，其他学科作业按次批改。作业每次批改都应注明批改日期，运用统一的修改符号，批注提倡短语加等级。学生作业中的错误之处应明确打错，并让学生在下次作业前更正。应要求学生运用统一规格的作业本，按规定的格式完成，字迹要工整，少写错别字，按时按量完成。学生作业应刚好批改，刚好反馈，必要时实行面批面改形式。高年级作业批改可把老

42、师批改与学生互动批改有机结合。十二、家校联系。班主任和科任老师每学期对每位学生至少进行一次家访，或同家长亲自面谈一次学生的学习和表现。各班主任应健全学生家长联系簿，有家庭住址、联系电话，遇到学生旷课或发生突发事务，应刚好与家长联系，该紧急处理的刚好处理，该向校领导报告的要刚好报告。学生发生突发事务时不得隐匿不报。老师不得辱骂、贬损、嘲讽学生，不得体罚和变相体罚学生。班主任在学期结束前要对学生的在校表现写出实事求是的评语，评语应以激励为主。十三、质量管理。强化教学过程管理和质量考评工作。教学工作的每个环节都要有明确详细的规范化要求和质量标准，有检查、指导、评估措施，要以新生入学定员人数为基数考评

43、班级、年级的及格率、优秀率和平均分。建立各班学生考试成果和各科老师教学成果考核数据库，对入学成果、抽考成果和会考成果全面科学地进行教学质量分析，实行考试成果几何描述的方法，实施教学质量增值评价，客观、公正的评价老师的教学质量。十四、考核奖惩。老师绩效工资是学校安排中活的部分，由学校建立岗位绩效工资安排制度，在核定的绩效工资总量内，根据规范的程序和要求，自主安排，以体现教职工的责任、成果和贡献。严格落实老师工作量、教学质量、教研成果、公开教学活动、竞赛活动辅导、业务培训和教学实力等为主要内容的绩效工资安排方法，细化量化考核细则，用数据和事实考核老师绩效工资安排，把干多干少和干好干坏区分开来，根据

44、考核结果兑现老师绩效工资奖惩。 老师遵守学校规章制度 篇9 教职工管理制度第1条 学校对教职工负有管理权，全部教职工必需听从学校管理、遵守学校规章，听从领导支配。第2条 全校教职工要仔细行使宪法和老师法给予的权利，树立主子翁思想，关切学校发展，主动参政议政，有权对学校工作提出看法，监督学校领导干部的施政活动。第3条 教职工要仔细执行党的路途、方针、政策，自觉接受党支部和校长的领导，仔细完成各项工作任务，努力提高思想、政治素养，以身作则，勤奋工作。第4条 教职工在行使自己权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法权益;不得搞其次职业。第5条 教职工必需维护国家利益，遵守社会公德，遵守

45、劳动纪律，维护珍惜学校荣誉，敢于同一切不法分子作斗争。第6条 教职工要依照教化法、未成年人爱护法、老师法规定，全面贯彻国家教化方针，坚持正确办学方向，关切学生，教书育人，为培育四有新人贡献一切力气。第7条 严格学籍管理制度与中小学教学常规。学校领导及老师不得随意开除学生或责令学生停课，严禁体罚与变相体罚学生，保障学生受教化权利。学校和每个老师要仔细履行两项承诺：不得体罚与变相体罚学生，不乱收学生一分钱。第8条 加强德育教化，把思想工作放在学校工作首位，把德育工作渗透到各科教学中，把育人落实到各项工作中。第9条 全校教职工要仔细学习国家颁布的与学校工作、生活亲密相关的法律、法规，依法维护学校和学生的合法权益，教化学生树立法制观念。第10条 伙房管理人员依照食品卫生防疫条例的规定，严把食品卫生关，防止销售劣质食品，炊事人员一年一次到防疫站检查身体。食堂应保持清洁卫生、无鼠无蝇，确保师生身体健康。第11条 教职工提倡晚婚晚育，优生优育，贯彻省安排生育条例，做安排生育的模范。第12条 会计出纳严格财经纪律，健全财务制度。根据会计法要求，采纳一支笔审批签字的方法。依据财务管理规定和审批权限，保证合理开支。第13条 教职工应教化子女遵纪遵守法律、讲究礼貌、好学上进、酷爱学校、爱惜学校一草一木。不到教学区