教师年度思想工作总结个人.docx

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1、教师年度思想工作总结个人老师年度思想工作总结个人（精选20篇） 老师年度思想工作总结个人 篇1 学生班集体的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作主力军。下面对几个方面作点小结：一、思想政治方面：我能主动参与政治学习，关切国家大事，主动学习三个代表的重要精神。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同事;教化目的明确，看法端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。二、教学方面作为一个新老师，主动参与教研室组织的教研活动，在学校领导和各位同事的指导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。然后依据教学要求，仔细备课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。力求吃透

2、教材，找准重点、难点。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。上好课的前提是做好课前打算。仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学有困难生的学习爱好，简洁的问题常找学困生回答。巡察时，留意对学困生的辅导。课后刚好做授课后记，找出不足。三、职业道德：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱

3、，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发学生的学习爱好和激情。我能做到酷爱每个学生，尤其是对后进生多给些暖和，理解、敬重、信任他们。理解敬重和信任是培育自主品行的养料。专心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对他人和社会的责任感，那么健全的人格形成了。在教学中我尝试多种易于接受的方法进行教学。特殊是在课堂穿插适当的课外学问，由此吸引了学生的留意力，而且还有意想不到的收获，学生学问面明显有了拓展。四、业务学习：主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。努力钻研教学方法，适应当前教化形式，为进行教学做好打算。主动参加新老师进修学习，

4、不断充溢自己。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，同时也尽可能帮助同事上网查找资料等。尤其我是个新老师，在各方面还有许多的不足之处，在今后的工作和生活中，我还将接着向师傅和各位同事学习，以不断提高自己。而且社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为教化工作者，我们从事的是一项良心工程，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 老师年度思想工作总结个人 篇2 在岁月的潮头，生活为我们撑起了一片温馨的时空，蹦蹦跳的日子，鲜活地托举起日月星

5、辰，奇妙地旋转着春夏秋冬。转瞬间，20xx年的日历翻到了最终，20xx年崭新的日历已经开启。回顾一年来的工作，可以说惊慌、劳碌、充溢、收获，这就是我工作的真实写照。今日，我想用最朴实无华的语言，总结自己一年的工作。20xx年3月1日12月31日，政治学习共16次，党员学习8次，中心组学习8次。科研骨干培训学习六个月，国培学习三个月。中小学听课共79节，教学研讨共计16节，质量分析6节，参与第33次省级学术论文征集活动撰写教学案例分析一篇，参与省级心理健康教化主题班会评比主题班会录像一节。一、省级科研课题申请备案工作20xx年5月，我校又接着申请省级科研课题的申报工作，我完成了7000多字的黑龙

6、江省教化科学规划课题申请·审批书，因为我校科研工作特别扎实，活动多样，材料积累充溢，也就是说我们全体老师的努力，使得我校的科研课题课题师生互动有效策略的探讨胜利备案省级课题。并于20xx年5月顺当开题。二、培训学习1.科研骨干老师培训学习20xx年411月，高洪波和王洪凤两位老师，参与了鹤岗市科研骨干培训学习。鹤岗市老师进修学院科研所下发了关于‘’中小学教化科研骨干培育对象的学习资料：教学案例、教学反思、教学设计、教化随笔、结题报告、开题报告、论文和调查报告以及中小学老师怎样进行课题探讨(一)(十)。经过几个月的学习，看资料，记笔记，学习中刚好比照自己的工

7、作，总结阅历，找寻不足，理论联系实际，完成了四大板块的学习，每一板块的学习历时一个月，每周一次作业。在工作极其惊慌的状况下，两位骨干老师都能够刚好上交每次作业，并且质量较高，得到上级高度评价，当然在学习过程中也使自己的科研素养大有提高，受益匪浅。2.黑龙江省国培安排中小学老师远程培训学习次此培训学习，我共选择中学语文、信息技术等学科，课程学习远远超过规定的时长1000分钟，评论60条;完成作业6篇，评论35条;参加话题5个，评论32条;上传资源6个;参加研讨活动4个;上传日志12篇，上传资源共享10篇。总之，全部完成学习任务，得到较高分数。三、期初轮听课活动为了加强师资队伍建设，提升青年老师驾

8、驭课堂实力和专业教学素养，进一步探讨习题设置和精讲点拨的有效策略，接着开展了论听课活动。两个学期，中学部出课共计21节，老师课堂教学评价表76份，论听课教学研讨记录表18份，随堂测试卷18份, 教案设计文稿21份。轮听课照旧持续以往课堂教学研讨的特点确定亮点的同时，更注意提问题给建议，建议要操作性强。这样做也是为了强化探探讨听课的实效性，又是提高教研的实效性，相互切磋、共同反思，在学校形成深厚的提建议、促成长的良好教研氛围。每个学科、每个年段老师、每个班级，都各具特色，都能够以学定教，不同班型有不同的教学重难点和教学方法，都体现了因材施教的教化理念，在完成教学任务的同时，都有老师自己的特色。数

9、学教研组，虽然老老师居多，但都能够主动担当出课任务，细心备课，为我们展示了朴实无华的常态课。全组老师都能够做到依据学情不同而以学定教，老师驾驭课堂实力较强;课堂环节紧凑，逻辑思维严谨，学科专业术语运用较好;都能够抓住时机地进行重点学问的精讲点拨，也能够在突破难点的关键处启发引领。英语教研组，年轻老师的快速成长与成熟，是最令人欣慰的，在他们彰显青春活力的同时，也为我们呈现出了一节节专业素养较强的英语课。在以学定教的基础上，以旧知引出新知，温故知新中突出重点;在进行精讲点拨时，特别注意学生诵读的操练，各种形式的诵读是英语学科的基本功，能够帮助学生记忆和学习，说明英语老师特别注意学生基础学问与基本技

10、能的夯实。艺体教研组，音、体、美学科各听一节课，三位老师也都呈现出各自学科及个人的特色;在宽松愉悦的气氛中，学生表现出意料之外的才能，让我们发觉了特色人才，令人惊喜。真心希望我们的艺体老师能够仔细上好每一节课，为学生的将来多开拓出一条生活之路。轮听课参加老师为老中青三段，充分发挥了蓝青工程的创绑带作用，此次活动，侧重于挖掘老老师具有的专业阅历，进而加大对青年老师的培育，关注老师备课，关注精讲点拨，关注课堂效果。四、青年老师跟踪指导课20xx年3月4日5月19日，中学部接着开展了两段六环式青年老师跟踪指导课活动。此次活动的目的就是使青年老师快速成长起来，在提高驾驭课堂教学实力的同时，针对不同学科

11、的特点，结合中学课题组精讲点拨有效策略探讨这一主题，对青年老师进行学科技能素养的指导。本学期进行了孙淑艳老师(七年级语文)、刘崇老师(八年级英语)两个学科的青年老师的跟踪指导，共计听课5节，课后反思研讨5次。孙淑艳老师共执教三节课，都能够通过情境导入、基础过关、整体感知、细心品尝、拓展延长、作业布置六个环节完成教学任务。孙老师的授课亮点许多，用圈点勾画的学习方法，进行阅读分析，找寻好玩的人物描写。不足之处，三节课的教学环节都有些前松后紧，时间安排欠妥，导致拓展延长环节仓促收尾。建议：压缩导入和基础环节的时间;拓展延长环节要再提上升度;老师板书字迹书写要规范刘崇老师执教的是八年级英语，共执教两节

12、课。由于刘老师刚刚接手八年一班，对学生还不够了解，学生学问点驾驭状况不够清晰，难度较大。特殊是在感冒生病的状况下，依旧激情四射，在对学生不熟识缺少默契度的状况下，依旧高效完成。老师授课时学问点的拓展丰富，新旧学问的连接较好，学生听力和诵读的操练都很到位，对于中考考点题型的点拨也很刚好有效。不足之处，旧学问点的链接过多，个别学生不宜驾驭，老师语速过快，影响学生倾听。建议：要大胆删减教学内容，确保新学问点的驾驭;放慢教学节奏，不急于求成。本轮青年老师跟踪指导课活动中，两位青年老师，在历时三个月的跟踪指导过程中，无论是课堂教学环节，还是精讲点拨环节的操作;无论是课堂生成的处理，还是巩固习题设置;无论

13、是课堂气氛，还是细微环节的老师评价语言，都得到了同行的专业指导和点评，都有不同程度的提高，也得到了领导的激励、认可与好评。五、蓝青工程活动1. 第五届蓝青工程青年老师汇报课暨家长学校活动20xx年4月17日下午，实行第五届蓝青工程青年老师汇报课活动。活动邀请了鹤岗市老师进修学院领导及相关学科教研员一行14人现场指导。活动围绕习题设置有效策略的探讨主题进行。领导致辞、课题开题后，李洪英校长大会致辞，开题会上科研主任宣读开题报告，试验老师代表进行了表态发言，随后唐主任做了学习理论，深化探讨的业务讲座。展示汇报环节中，参加汇报展示的涉及中小学语文、数学、英语、中学政治四个学科的9位老师。每节课至少有

14、一名专家现场指导。老师们高度重视，课前仔细研课、磨课，老师成熟的教学技能，细心的习题设计，良好的师生互动，好用的课件等，展示了青年老师的成长与风采。在反思研课环节，各会场围绕活动主题习题设置有效策略进行深化研讨。首先由执教老师说课反思，教研组同伴研讨反馈，把脉专家针对授课老师课堂实况，进行的客观评价，专业指导，令在场老师受益匪浅。研讨时，各个会场的支持人都进行了详实记录，填写了第五届蓝青工程青年老师汇报课教学研讨电子记录。此次活动既是课题理论提升的培训会，师徒教研相长的推动会，也是专家把脉会诊的指导会，基于六环节教学模式，实施减负增效的研讨会。本次汇报课展示了青年老师良好的教学技艺，促进了青年

15、老师和名优老师的对话与沟通。2. 第六届蓝青工程名优老师引领课暨家长学校活动20xx年12月7日下午，实行第六届蓝青工程名优老师引领课暨家长学校活动。本次活动围绕精讲点拨有效策略探讨主题进行，由中小学语文骨干老师担当出课任务，并邀请授课班级家长参加听课活动。本次出课老师分别是：市级骨干老师王红艳、刘明媛、刘英丽。三节课都很精彩，都能够围绕活动主题精讲点拨开展教学活动，都得到了同行和家长的好评。出课老师高度重视本次教学活动。出课老师都能够课前仔细研课、磨课，精彩的课堂效果体现了老师成熟的教学技能，良好的师生互动体现了老师驾驭课堂的实力，娴熟的课件操作体现了老师基本技能的过硬本事。12月8日进行教

16、学反思及研讨。研讨时，紧紧围绕活动主题精讲点拨进行深化研讨。首先由执教老师说课反思，针对自己授课效果，谈谈实现课堂教学目标的状况，还有哪些不足之处等。本次活动，在邀请授课班级家长听课的同时，还恳请家长填写了家长学校开放周活动家长听课反馈表。为了促进全体骨干老师教学素养及教学实力的进一步成熟，要求18位校级骨干老师围绕某课例进行精讲点拨详细做法的分析。通过上交的材料看，大家都仔细钻研，结合自己所教学科和学生实际，围绕某一节课或某一课例进行深化浅出地的阐述，都有自己独到的见解。六、编撰礼仪教化读本工作文明礼仪教化的培育学生良好行为习惯和提高思想道德素养的重要途径，是推动素养教化的重要环节。学校德育

17、工作委员会确定编撰礼仪教化读本。各部中层主任分块负责编辑工作，各带领老师编写相关内容。全书分五个单元：学生言谈礼仪、仪表礼仪、生活礼仪、学校礼仪、如何使自己成为一个优秀的人。本人负责第五单元的编辑工作，组员王洪凤、李文艳，大家分头工作，然后汇总，沟通建议，插图，排版等。大家在编辑整理的过程中，也在感悟自己的工作，我们在全力注意学生学习成果的同时，还要关注学生的思想教化，人生价值观教化更是重中之重。本人在此次活动在担当编辑、排版、插图照片、封面设计、文字校对等工作。七、骨干能手老师评比活动接到鹤岗市教化局、进修学院联合下发了中小学名优老师系列评比工作方案后，主动筹备组织成立第十中学名优老师评比小

18、组，制定评比方案，公布评比条件，评比名额等。依据坚持标准，注意实绩，公开衡量的原则，于10月8日起先，进行课堂教学、材料、民意评比三个环节的评比。最终评比出中小学校级骨干老师18位，同时举荐17名市级骨干老师。随即举荐老师打算材上交料，签约骨干老师承诺书等，于10月10日上报教化学院。于11月末进行了市级教学能手的评比工作，经民主投票举荐中学部各6人、小学部5人参与市级教学能手的评比。12月7日，教化学院中教部名优老师考评领导小组到我校进行教学能手的课堂教学评比活动，评审组分三组对6名老师进行听课，校长主任陪伴。等待评比结果及学科带头人的评比。八、阶段总结月反思工作要不定期地进行总结、沟通、反

19、思，试验老师在课题探讨中遇到的问题和困惑、胜利的方法和好的阅历，在沟通会上相互借鉴、相互学习、取长补短。以月反思的形式进行沟通总结，总结内容围绕学期科研主题习题设置有效策略的探讨和精讲点拨有效策略的探讨。试验老师每人每月一篇主题反思，要求上交电子稿，课题组统一打印存档。搭乘第六届蓝青工程名优老师引领课活动，每位骨干老师上交一篇围绕某课例进行的精讲点拨详细做法的分析。为了促进全体骨干老师教学素养及教学实力的进一步成熟，要求18位校级骨干老师围绕某课例进行精讲点拨详细做法的分析。通过上交的材料看，大家都仔细钻研，结合自己所教学科和学生实际，围绕某一节课或某一课例进行深化浅出地的阐述，都有自己独到的

20、见解。王洪凤老师：从精讲点拨要留意时机和精讲点拨要留意方法两个方面进行详细内容做法分析。杨艳伏老师：从重点难点化为口诀推断易错强化记忆注意生成解决问题抓住重点方法指导启发学生延长思索五个方面谈了自己的做法。刘英丽老师：从助点、旁点、直点、辐点、聚点五个方面谈论了自己教学中切入点。荊世巍老师：从学生为主体、老师为主导、讲练相结合三个原则进行了细致分析。梁荣梅老师：从Module 5易混词语这一小切入点入手，谈论了自己精讲点拨的详细做法。高迎华老师：从学生主体有保障老师主导要到位教学评价要刚好三方面进行了详细分析。姜维国、刘崇两位老师，都是以学科中的某一课为例，说明白每一个教学环节的设计意图，然后

21、重点分析了教学重难点的解决方法精讲点拨的相关做法。九、第四届文化节活动为了深化实施素养教化，创建良好的校内文化，进一步激发学生学习的爱好，以赛代练，在全校掀起了学习的热潮，为期末复习打好坚实的基础，特举办文化节活动。本次活动分为: 语文节、数学节、英语节、化学节。于12月21日25日，举办了文化节活动。本次活动以班级为单位进行评比。英语单词大赛，化学基础测试，是在规定时间内，以试卷的形式对本学期所学单词和化学基础学问进行测查;语文字词过关是以试卷的形式对本学期所学生字词进行测查，古诗词默写以本学期课内外篇目为范围。文化节活动方案出台后，相关班级和老师，都主动备战，教学楼里到处是学生们识记英语单

22、词、汉字词、数学计算、化学方程式的身影。全校掀起学习的热潮：利用晨读、午休、自习课等一切可以利用的时间;班级学习角、宣扬板等处，都有安排地书写学习内容，利用了一切可以利用的地方;同桌之间相互考，小组内相互考，老师在班级通考，留作业家长考，利用了一切可以利用的方式。此次活动，进一步激发学生学习的爱好，以赛代练，为期末复习打好坚实的基础。十、学校老师校、市、省、国家级证书备案工作本学期统计20xx年9月20xx年2月期间单位老师获得的校级荣誉证书，并上报鹤岗市教化局备案。国家、省、市级荣誉证书，也进行备案。此项工作要求严格细致，要求上交证书复印件，还须要统计填电子表：姓名、身份证号码、证书名称、级

23、别等。为了便于备案工作，同时不出现差漏现象，随着学校各项活动的结束，须要颁发证书的，刚好备案，刚好打印，刚好复印存档，刚好颁发证书。做到了今日事今日毕，为上交备案材料做好打算工作。截止今日，校级备案证书156个。十一、老师空代课，临时工作空代课记录工作特别琐碎，但又很重要，关乎老师考勤、工作量考核等工作。本学期代课较多的老师有李涛、孙淑艳、朱香春、程远等。临时工作支配，工作量较多的老师有王凤芹、刘英丽、高洪波、姜维国等。每月一统计，刚好公布，学期汇总完毕上交学习。十二、论文征集工作参与黑龙江省33次学术论文征集活动。本次征集活动，上交了涉及案例分析、教化叙事、阅历总结、试验报告等四大类的13篇

24、论文。在征集过程中，我主动激励年轻老师参加活动，对每一篇论文严格审查，逐一把关，无论是书写内容，还是打印格式;无论是表格填写，还是字数要求，都必需符合征集要求。所以，参赛作品中有11篇论文被举荐参与省级论文评比。参与黑龙江省伦理学会心理健康教化中小学优质课评比、心理课辅导设计、辅导案例、论文活动。期中高洪波、刘明媛两位老师参与了优质课评比。刘英丽、荆世巍、高迎华三位老师分别参与了教化叙事、个案辅导、论文的评比。 老师年度思想工作总结个人 篇3 在过去的一年中，我始终坚持党的教化方针，教书育人，为人师表，培育学生全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、严格要

25、求学生，敬重学生，在系里的班主任工作中也表现很突出!顺当完成了全部的工作任务!一、 政治表现与思想素养坚决拥护中国共产党的领导，仔细参与政治学习。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。酷爱本职工作，责任性较强，并具有肯定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细刚好地完成。并且递交了入党申请书!主动向党组织靠拢!严格要求自己向党组织靠拢!建立和维护个人博克，主动参与每次的政治学习!二、学问水平和业务实力(一) 班主任工作方面，在班主任工作中，我仔细学习教化教学方法。在新的班级接手之后能够用短的时间内把班级带上正规。培育学生的自觉性。努力的为班级的学

26、生着想。从他们的角度动身。培育他们各个方面的学问技能和实力技能。把班主任的本职工作做好。主动协作学生科的工作，努力完成领导布置的班主任工作。并且能够主动的和其他班主任沟通沟通学习对于工作有利的方法。并且用自己在班主任工作中获得的阅历帮助其他请教我的班主任!形成了一很好的氛围并且在班级管理上有很大的收获!班级获得了连续三个月的文明班级在实习班级的管理上也能根据系里的指导仔细完成!(二)参与技能大赛方面，我主动参与技能大赛，并且在主动的打算当中!并且除了自身的学习还在培训学生(三)作为公共事业教研组秘书的我能够主动的对于室里的事情进行帮助工作!(四)在一年中，我参与了苏州高校的在职探讨生的计算机学

27、习。并且主动学习全部的课程(五) 参与了电子商务的国家培训!获得了证书!三、工作绩效和出勤在这一年中，我在工作表现上突出，各个方面能够主动的努力的工作，在出勤方面也能够全勤。即使生病也尽量坚持上班!完成分内的工作!不情愿给系里增加麻烦!不随意请假!在工作上完成了 07计算机应用与维护班和09物流管理(2)班两个班级的班主任工作，教学上，进行电子商务和计算机的教学工作。在教研室中担当秘书工作，并且对室内工作很主动!四、教化教学与科研在教化教学工作方面，我按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现老师为主导，学生为主体的教学思想，在教学中求创新，主动参加听课、评课，虚心向

28、有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。为自己的发展努力的学习充电。在自我培训中，我感受到了自己在逐步的成熟。培训也充溢了我的教学生活。并在不断的努力参与了各种竞赛!并且和高老师等人参与了精品课的建设!胜利申请了精品课!以上是我今年工作的也许状况，过去的一年已经静静的远去。我在老师的岗位上已经努力奋斗了一年，我酷爱我的岗位，我希望在将来的老师道路上迈出精彩。在此我也祝福我和我的学校以及我的全部领导和同事新年欢乐!在新的一年中更上一层楼! 老师年度思想工作总结个人 篇4 一、老师，珍惜儿童对你的信任。孩子们对老师特别信任。 老师面对的是儿童极易受到损害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热忱地

29、把学问从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应当是同等的，融洽的，老师应当学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公允的，信任的。每个孩子都有他的珍贵之处，在老师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候，我们应当给他们更多的激励;在学生做的不好的时候，我们更要关切和指导他们向正确的方向前进，使他们在相识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很苦痛，作为老师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有骄傲感和尊严感。二、教学相长，取长补短假如你发觉绝大多数儿童练习本的字迹端正秀

30、丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到很多东西想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名老师的教学效果。对于老师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培育他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。要对同事们的阅历加以探讨和视察，并进行自我视察，自我分析，自我进修和自我教化。学习优秀阅历，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀老师学习应当取得某种信念.俗话说:：活到老，学到老''虽然我是一位语文老师，但

31、对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了。以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培育为重点，以学科学问为基础，以拓展思维、实力为目标，不断提高学生的实力是我教学工作的宗旨，或许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整齐，能够细致的答题，班级的各项成果好。低年级的小科课较少，大量的时间都是我们自己支配的，加强学生的学习习惯培育，搞好辅导也成了我们平日的重头戏，刚好调整教学状况查漏补缺，让学生不仅在课堂教学中有收获，在辅导中也能拓展思维。大量的辅导，必定规律带来批改量的增多，尤其是低年级，不批改是根本不行的，低年

32、级必需面批面改，自己也能仔细批改学生的作业，在美丽的字上画个圆圈，在干净的本子上画朵小花或者小五星。班级38名同学，每位同学的本上都留下我仔细批改、圈圈点点的痕迹。也正是因为种种缘由，学生很情愿把自己的作业本整理干干净净让我观赏，让我评价。在批改辅导中，我特殊注意学习有困难的学生，本着上课多叫几次，批改多圈几次的原则，把更多的机会送给他们，只要他们肯努力，我情愿这样去做，不厌其烦。还记得和学生多种多样的识字方法，清晰流畅地表达，还记得学生嘹亮悦耳、富有情感韵味的朗读，读课文各种不同的表演，识字也很好玩，可以加动作或者表演，如：躲藏我躲起来。在教学中我留意培育学生的识字实力、朗读实力、书写习惯正

33、在学生身上扎根，这又一次让我深深体会到在教学中，老师注意什么，学生就会呈现什么，同时也就收获什么。小学老师年度思想工作总结(二)随着新的国家英语课程标准的颁布，全国小学英语教学更是实现了跨越式发展，小学英语教学逐步成为基础教化的一个重要组成部分。在很少的课时中如何实施有效教学?如何提高小学英语教学质量?如何优化小学英语课堂教学质量?尤为值得探讨和探讨。这学期我担当小学四年级和六年级的英语教学工作,依据半年小学英语课堂教学的状况和多年的教学阅历，谈一些个人的想法。一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥小学英语在实现教化目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作

34、用，是小学英语教学必需重视的问题。英语学习的启蒙阶段是特别重要的，教学的胜利与否将对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于培育学生学习英语的主动情感，形成初步的英语语感，打好语音、语调的基础，具备用所学英语进行沟通的初级实力。1.在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活

35、跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创建真实的情境，克服课时少的困难，并且在下学期按排早读课刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创建有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通实力。学校和老师主动创建条件，供应良好的语言环境和设备，如通过多媒体教学,供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，如让每位学生都参加课堂学习过程,保证每位同学有三至四次的课堂练习经验.帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求老师防止以单音精确为目的的教学，通过多听、多仿照，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强

36、调要培育学生沟通实力就要创设沟通的情景，使学生通过沟通发展沟通的实力。2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合;以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、读、等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，习得与学得结合，使学生逐步培育起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示

37、范，学生仿照，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习阅历。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用英语进行沟通的机会。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使

38、每一个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，

39、加深印象，帮助学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。在实际教学过程中，老师应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中老师应具备良好的应变机制。有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理。老师应从教学的打算、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发

40、展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为驾驭相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，获得最大的教学效益。 老师年度思想工作总结个人 篇5 老师是人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负人类灵魂工程师这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好老师首先必需有敬业精神，我认为，好老师首先必需有敬业精神，要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业，老师的详细工作在于传道、授业、解惑，也就是说老师要通过自身的

41、教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有学而不厌，悔人不倦来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生之所以差，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。第三，一个好老师还必需非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言

42、一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康强壮成长;老师才能取得更好的教学成果。 老师年度思想工作总结个人 篇6 我到今年工作已经20xx年了，期间担当班主任工作也有十一年，我酷爱我的工作，酷爱我的岗位，我关切国家大事，酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为学生排忧解

43、难;我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教化教学水平。20xx年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的看法为农场的教化事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：一、思想品德方面：我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教化先进个人。二、教学实力方面：我严格要求自己，主动备课上课，坚持用先学后教，当堂训练的模式上好每一节课，每一节课都做了导学案，每一节课都有课件协作上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成状况，信任只要是专心的学生都能把所学的学问很好的驾驭。而且，在学校

44、期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了打算，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参与了每日一课的听课，仔细学习别人上课的特长，为己所用;我参与了我眼中的导学案的论坛活动，提升自己的教化理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了顺口溜，利于学生记忆历史基础学问。三、在出勤方面：我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。四、在班主任工作方面：我投入了极强的责任心，关注每一名学生，刚好发觉他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习状况，刚好与家长、科任老师进行沟通，本学期我

45、班的孩子并不好管理，初期每天我都实行训斥、指责、大发雷霆式的教化，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;后来，我变更了自己的教化方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的沟通，之后我就常关注、常提示、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的变更也促进了他们的变更，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，现在许多女孩都成为我的挚友，我的工作也更简单了。五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面：我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜爱的事，不影响其他同学学习;对于贫困生，我常常关切问候，赐予适时的救济;我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理

46、动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关切、多辅导，赐予偏爱，在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教;接着遵循"以学生为主体、老师为主导"的教化教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高自己教化教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主

47、任工作水平，为我校的顺当发展接着做出自己的贡献。 老师年度思想工作总结个人 篇7 (一)教化工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好 课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿 原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新知 识可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教 育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的 心境，创建良好的课堂气氛。主动地参与公开课和各种竞赛活动。多 看对业务有帮助的书籍， 不断扩宽学问面， 为教学内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充 足的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事 物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一 日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独 立解决问题的实力。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的