教研组下半年工作计划范文.docx

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1、教研组下半年工作计划范文 教研组下半年工作安排范文 篇1 20xx年上学期，学校的发展进入到一个新的时期，我们机械教研组正面临新的建设发展机遇，但也同时存在很多制约因素。一、二年级共四个班，学生多专业老师少，老师任务重。我们依据学校和教务处的工作安排，结合本教研组的实际状况，制定本学期工作安排：一、主要工作(一)、加强本专业教学改革力度传统的教学方法和教学模式已经越来越不适应日益发展的职业教化。调整课程设置，变更教学方式和教学模式，已成为当务之急。为此，本学期我们将在以下几方面进行改革和探究。 主动进一步推广和探究项目课程教学方法。项目课程教学是职业学校教学改革的一个方向，符合职业学校学生认知

2、规律。本学期我们将在专业基础课中进一步推广和探究项目课程教学方法。以某个项目为主线，结合教学内容，相关的任课老师围绕“项目”开展教学，学生通过对某个项目的相识和实践，学到相关的学问和技能; 随着项目不断增多，学生的学问不断扩充，技能不断提高和全面。当然，项目课程教学，涉及到教材的整合，教学资源的安排，老师的相互分工和亲密协作，是一个全新的教学方法。同时我们将通过多年的教学尝试，结合机械行业的实际需求，打算着手编制数控车工、一般车工、钳工、铣工等几本校本教材，努力让学生学到实处。 在教学过程中加强对学生的专业思想教化。对学生开展专业思想教化同时提高学生的职业道德意识是职业学校区分于一般中学的最大

3、特点。这项工作班主任要做，但对专业老师来说也是义不容辞的责任。在专业教学过程中贯穿专业思想教化，学生更简单理解和接受，也只有在学生树立了专业思想，专业课教学才会有效果。因此专业教学和专业思想教化是相互促进的两个方面，我们将不断探究专业思想教化的方法和手段，逐步摸索出专业思想教化的规律性东西，形成行之有效的教化方法。我们要求专业老师搜集与本专业相关的各种信息，实现信息共享;相互沟通专业思想教化的心得;激励专业老师深化生产企业，了解专业发展新动态，感受企业文化，使专业思想教化具有实质性的内容。(二)主动探究产教结合新路子理论与实践相结合，教学与生产相结合，是职业教化改革的主要方向，上学期我们在这方

4、面已经步出了可喜的一步。本学期我们将本着“教学为主，资源共享” 的原则，进一步同企业合作。在机械方面，本着“先普车，后数控”的原则，首先学会一般车床的基本操作技能，通过基本操作驾驭一些基本加工方法，切削用量的选择、刀具的刃磨、工量具的运用等。同时让学生们驾驭钳工、磨刀等专业动手实力，为企业培育多面手，提高他们的就业机会，同时引进外来业务，通过产教结合，熬炼老师队伍等多方面因素，适合本专业实际状况。(三) 接着加强师资队伍建设师资队伍已成为本专业纵深发展的瓶颈。在教研组层面上，开展师资培训是唯一的选择。老师技能的提高，重在积累。我们将充分利用学校现有的教学资源，通过来料加工，组织学生爱好小组，辅

5、导学生技能竞赛等多方面手段，促使老师技能水平上一个新台阶。(四)主动开展“二带一”活动，物色和培育“明星”学生本学期我们将组织AutoCAD、数控、普车、钳工、焊工等五个小组，通过对成果优秀，动手实力强的学生进行测试，从中选择出六名学生来帮带一年级学生实习工作，从而提高他们的学习爱好，同时也对提高他们本身的技能有很大的作用。制定切实可行的活动安排。把小组活动同参与省、市技能竞赛、物色和培育“明星”学生结合起来，力争在今年的省、市技能竞赛中取得好成果。二、详细工作支配1.制定安排及成果分析反馈第一次集体备课2. 3月24日潘靖老师开市级公开课螺纹轴加工3.教学开放周(开课老师包括组内全部老师)4

6、.录像课堂以车工实训开课5.老师基本功竞赛暂定组内一般话竞赛6.教学新苗王龙老师开课7.校本培训沟通总结会 教研组下半年工作安排范文 篇2 一、指导思想：以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题探讨、校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量。二

7、、工作要求及措施。(一)、深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。1、组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展。学习领悟有关教化教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：(1)树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，营造主动、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。(2)坚持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践

8、过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间同等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培育学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念。仔细学习，大胆实践，(二)、努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟

9、通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题探讨。本学期开展小学高段语文课堂有效提问的实践探讨等课题探讨活动。激励老师主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨

10、课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。2.老师要坚持参与教研活动，外出听课的老师应刚好将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培育探讨。激

11、励老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。1.任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果，查找出学生学习困难的缘由。制定帮教辅导安排，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。老师要对学习困难学生实行“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。2.加强课堂教学探讨：开学伊始，学校行政和教研组长即实行不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案

12、以备考核课堂教学状况。每个任课老师根据学校要求主动参与各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研组发挥集体才智，同心同德，反映学校教学教研成果。3.加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注意习题的基础性，老师要仔细阅卷讲评，真正落实对基本学问的“周周清”。刚好做好质量分析，反思小结，反馈等工作，刚好调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中

13、心发言人。教研组活动时间。2.教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3.教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面探讨培育学生实力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的实力，以体现素养教化的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的老师

14、就要引导学生学会，提高学生驾驭基础学问的实力，以体现素养教化的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培育学生给予想象，勇于创新的实力，以体现素养教化的发展性;在课堂教学中多给学生创建动手动脑的机会，培育学生动手动脑，适应生存环境的实力，以体现素养教化的实践性。4.提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。 每学期每位老师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。 教研组下半年工作安排范文 篇3 一、 状况分析：二年级语文组有老师10人，全部是青年老师，是一支实力强进，工作热忱高，教学效果好的老师队伍。我们年级有10个教学班，每班近45人，全年级有学生近450人。有几个班有个别智障后进生。

15、二年级识字教学是重点，也是难点。每天还有经典古诗要背诵，还有大阅读活动要加强督促。二、教研工作：1、仔细研读教材，开学初利用教研时间再次通读教材，进行二次备课，使大家明确教材的教学重点及难点。2、沟通教学方法，优化课堂教学，使学生能够想学乐学会学。同时，把教研的重点放在如何发挥40分钟课堂教学的效率上，优化课堂教学结构，追求学生在40分钟里的收获最大化。3、仔细进行集体备课。制定集体备课安排，使集体备课真正做到有安排、有支配、定时间、定内容、定中心发言人，努力使每一位老师上好每一节课。4、仔细写好教学反思，并组织反思沟通。对于教学上胜利的阅历沟通与大家共享，对于教学中遇到的困惑不足失败通过全组

16、人的力气进行解决。5、组织好本年级的公开教研课的上课、说课、评课。这是每学期学校要求每个年级必上的一节三同课课。组织全组老师同心同德，上好每一节三同课课。6、组织本组老师互帮互学。取长补短，共同进步。7、重视学生良好学习习惯的养成。加强学生学习习惯的培育。努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。8、加强古诗词的积累背诵、加强课外阅读，注意学生的积累。9、仔细抓好写字教学。将写字制度化、规范化、科学化。10、主动做好培优补差工作，让后进生齐头并进。越是成果差的学生、智障学生，越要组织他们多看课外书，扩大阅读量，开发智力。11、搞好本学

17、期的各项常规检查，统一进度。三、实施的措施：1、仔细抓常规工作：(1)备课要备教材、备学生、备教法、备作业、备器材。上课要突出重点、分散难点、精讲精练、启发思维等。(2)要求全组老师抓好本班作业本、练习册的整齐，字迹的工整，错处的刚好更正和老师刚好复改。(3)组织老师全心全程全面的关爱辅导后进生。2、扎扎实实抓教研活动：(1)每周一下午为教研活动日。备好本周的课程以及课堂中出现的问题大家一起来解决。(2)组织好三同课活动，人人参加。(3)督促老师在博客发博文，来记录教学工作中的点点滴滴，。3、督促老师抓好课外阅读。4、督促本组老师抓好学生的学习习惯，培育学生的语言表达实力。5、开展阅读、识字教

18、学探讨，用嬉戏，表演，儿歌等增加趣味性。 教研组下半年工作安排范文 篇4 一、指导思想：全面贯彻新学期工作思路和学部的工作支配，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养;接着深化主题阅读的课题探讨，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、教研工作思路：工作作风：倡简、务本、求实、有度。教学探讨：营造氛围，不断深化，做到：有目标，有打算，重过程，有收获。三、主要工作(一)仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。加强“优秀教研组”建设。深化领悟义务教化法的精神，学习常州市小学学科教学建

19、议，进行生动、有效的教学活动。接着仔细学习语文课程标准教化文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，留意汲取课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。加强课堂教学的研讨。1本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师 集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。2进行半日调研活动，组织老师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。3、抓好“校本教研”，针对语文教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。4、主动开展师徒结对活动，发挥老师以老带新，以新促老的作用，全面提高老师的潜能。5、加强对青年老师的培育，多组织青年老师外出听课，每周请专家来听、评青年老师的课

20、堂教学状况，每月写出2篇说课稿，每学期上2-3节探讨课或示范课。其余老师一学期听课不少于15节。(二)悉心指导，规范语文教学常规管理。1、强化常规管理，提高教学效率备课：新老师要自己钻研教材，独立备课，其余老师针对各自的班级状况，进行有特色的二备。(2)上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。(4)辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能充分发展。2.重视学生良好学习

21、习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进行一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。3.加强教学质量监控。实行口试、笔试、单项、综合、课外阅读、经典故事必读等方法，考察学生的综合素养。(三)加强特色，提高学生的语文素养1、围绕学校“主题阅读”这一特色，各班开展课外阅读大比拼活动。有安排的规定学生的必读书目和选读书目。全校开设语文阅读课。语文老师必需按课程表开足课时，学校将按课表进行检查。各班进行阅读考级活动。老师要指导学生建立“读书笔记本”，办好手

22、抄报。适当时机实行全校“读书周”活动。2、写字教学，语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位。本学期二、四年级将参与写字竞赛，教育处开学初就进行写字教学的指导和督察。 教研组下半年工作安排范文 篇5 一、指导思想：20xx年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，仔细实行党的十九大报告关于教化工作的会议精神，进一步深化课堂变革。加强教研组建设，探究教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面对全体学生，本学期接着以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与探讨，努力提高教化教学质量。二、本学期主要工作：(一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养，促进课堂有效教学结合

23、省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。组织老师学习和探讨xx市“有效学习”课改试验方案，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。(二) 探讨xx市初中教学常规和学生学习常规，加强教研组的常规管理。按上级要求组织老师学习和探讨xx市初中教学常规(20xx版)新常规，常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，比照学规要求，加强规范老师的备

24、课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，刚好发觉和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完备新常规。(三)提高教研质量， 切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教

25、研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和点评。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四) 开展专项评比活动，促进老师素养提升结合上级会议精神和本组特点，主动开展各项评比活动，圆满完成优质课评比、新常规新设计评比活动、老师学科学问竞赛和“一师一优课，一课一名师”的选拔工作等，以各项评比活动为抓手，促进老师综合素养的提升 。三、详细支配九月份：1、做好开学初的打算工作，

26、探讨制定本学期我教研组的教研安排。2、中小学老师专业发展培训第一轮选课(9月5日截止)。3、参与县教研组长会议。4、第一、二次校本教研活动。5、迎接县乒乓球、羽毛球竞赛的选拔与训练工作6、县体育骨干老师送教下乡活动十月份：1、筹备xx中学第十九届校内运动会2、中学音乐观赏教学专题研训活动3、20xx级音乐新老师培训4、迎接县中小学生田径运动会的选拔与训练工作5、第三、四次校本教研活动。十一月份：1、xx中学第十九届校内运动会2、初中体育研训活动3、浙江省体育与健康教学评比4、参与县中小学生田径运动会5、第五、六、七次校本教研活动。十二月份：1、迎接县中学生篮球赛的选拔与训练工作2、县优质课评比

27、3、20_年体质健康测试及数据上报工作4、音、体、美新常规新设计评比5、第八、九、十次校本教研活动。一月份：1、名优老师课堂展示活动2、组织期末考试3、总结积累校本研训要求：教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。 教研组下半年工作安排范文 篇6 一、指导思想：以“新课程理念”为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、老师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校内。二、主要工作目标1、做好”新教化试验”

28、工作，建立”书香班级”，营造”书香校内”。2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、课题上有所收获。3、充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创建条件。4、仔细开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推动“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员仔细学习，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。2、仔细落实学生良好学习习惯的养成

29、工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要接着加强学生学习常规的学习，让每一个学生清晰怎样学才是最有效的，要科学有效地培育学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要留意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课起先花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的详细的学习目标;在教学过程中，老师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已驾驭的内容不讲，

30、讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留肯定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清。5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础学问的真正落实。在学生课后辅导过程中，要实行有效的分层补基础的措施;在复习过程中，要坚持回来基础，回来课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中，老师要指导学生整理基础学问并形成学习笔记，以便于学生系统驾驭基础学问，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，老师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学生的

31、作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。7、重视实施分层教学策略，仔细落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要留意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地打算，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和暖和，帮助他们树立学习的信念，刚好给他们做好补差工作。8、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻负担”、“高质量”两方面同时作为老师教学工作评价的重要依据。(二)、加强学科“高效课堂”的探讨，致力构筑

32、“志向课堂”提倡语文组人人参加关于利用网络开展农村语文学科有效教研的探讨的教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。1、仔细落实老师个人的二次备课工作，老师要依据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把老师自己“课前做练习”课本内练习题、作为备课的一个重要环节。2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实老师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校内合作教研文化，有效增加老师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“志向课堂”。(1)20_学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课

33、堂”为总的探讨重点，以学生课内对学问的驾驭程度作为课堂教学效果的重要检测对象。全部需参与教研活动的老师，必需提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参与听课沟通活动，比较各种教学思路的优缺点，探究提高课堂有效性的相关策略，详细教研工作支配另行支配。(2)没有被支配在校级教研活动中开课的老师，支配在教研组内开设构筑“高效课堂”教学探讨课，本学期要求做到人人开课。(3)同年级同学科老师之间要加强“同课异构”式沟通研讨活动和相互听课活动。同年级同学科老师之间必需常常性地开展课堂教学设计的沟通探讨活动，每月到同年级、同学科老师处听课不少于一次。(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外

34、出教研学习的老师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教育处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。3、青年老师主动参加校青年老师读书会活动。4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题探讨。从而真正使课题探讨能更好地为学校的教学教研工作服务，为老师的专业成长服务。(三)、拓宽老师专业培育的渠道，打造水平过硬的师资队伍本学年我校青年老师在我组老师中所占的比例进一步加大，中老年老师的素养仍旧存在着较大的提升空间，因此仔细做好科研师训等工作，为老师搭建专业快速成长的平台，仍旧是教学教研工作中的一项极为重要的任务。1、接着仔细做好

35、各种校本培训工作。本学期将结合老师在教学过程中的实际须要，开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。仔细开展以培育能教、能说、能写“三能”老师为目的的学科老师培训活动。2、接着开展青年老师读书会活动。20_学年，要求各青年老师结合“新教化试验”活动，尽快提高自己的理论素养。3、接着开展新老老师的师徒结对工作。要求新老师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导，并刚好做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得;主动参与区组织的新老师培训活动，刚好反思总结，将理论与实践结合起来;擅长汲取同行优秀的阅历，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水

36、平;加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、一般话等方面的提高。在校外，通过教化联盟等渠道，有安排地与校外优秀老师开展“师徒结对”工作。本教研组的老师不定期的相互听课和阅历沟通。仔细学习其它组的先进阅历，博采众长，取长补短，开拓思路。 教研组下半年工作安排范文 篇7 以新课程理念为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，不断探究有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率。我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应创建“教化名校”的号召，仔细学习新课程标准，主动、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化

37、语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，主动推动名师工程，全面提高学生语文综合素养。一、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。1、通过各种形式，加强老师之间的沟通，使沟通不仅仅是指老师听课后的评价沟通，同时也包括上课前的备课沟通，教学思想沟通等。2、精确理解、仔细领悟语文课程标准所提倡的教学理念和教学策略，主动投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习，能创建的人才。3、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，

38、将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期试验的基础上接着仔细扎实地开展小班化探究实践，留意积累典型课案和阅历。4、组织本组老师学习教化理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的爱好，让学生在轻松开心的环境中获得学问。5、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教

39、研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、深化开展教研活动，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨氛围深厚，交果好。使老师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学探讨的真谛。2、接着学习常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，刚好了解教学信息，加强教科研探讨。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生创新实力。3、接着规范和加强教学“六个一”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协

40、作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。4。重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。5。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。三、加大力度，催长骨干，促进老师队伍建设。1、加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和运用工作，同时也要重视发挥非骨

41、干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。3、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。本学期主要工作支配：第一周：报到注册。其次周：制定安排，学习学校工作安排精神。第三周：新课程老师培训。第四周：六(1)班老师公开教学。第五周：小语教研活动。第六周：业务学习;一年级研讨沟通。第七周：专题讲座培训。第八周：优质课观摩活动。第九周：常规抽查;二年级研讨沟通。第十周：期中业务检查及期中考试。第十一周：教学质量分

42、析、研讨活动。第十二周：小学语文教学研讨。第十三周：新课标学习;三年级研讨沟通。第十四周：论文评比活动;四(1)班公开教学。第十五周：新课程阅历沟通会。第十六周：业务学习;五年级研讨活动。第十七周：教学反思研讨沟通。第十八周：教研常规检查。第十九、二十周：复习、工作总结。其次十一周：期末考试 教研组下半年工作安排范文 篇8 一、基本状况：语文教研组16年级有6个教学班，由7位语文老师组成。上学期全体语文老师主动参与学校开展的各项教学探讨，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成果比较稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专

43、业化发展。贯彻教学教研工作安排，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。三、工作要点：(一)、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度

44、的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。2、加强课题探讨。本学期接着开展“激情导入新课”的小课题探讨活动。本组老师要在总课题的引领下，主动开展个人课题的探讨，争取多出成果。号召老师从开学初就主动收集、打算材料，争取多出成果。3、加强老师教学过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 教研组下半年工作安排范文 篇9 随着教化改革不断深化，为了更适应教化改革的须要，课程与教学须要理论与实践结合的须要，依据体育、美术、音乐等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感、课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以变更学生学习方式为突破口，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生健康、审美观点及操作实力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务实力，与时俱进，争创本教研组特色。一、教研目标：1、仔细落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。2、进一步加强教学常规管理，使老师教学行为规范化。3、仔细系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学