幼儿园家长会讲话稿范文.docx

《幼儿园家长会讲话稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园家长会讲话稿范文.docx（100页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园家长会讲话稿范文 幼儿园家长会讲话稿范文 篇1 各位家长：大家好!在此，特别感谢你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与这次活动。我姓胡，是中班的主班老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教化工作者，我和保教沈老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小挚友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教化的重视。有句话说的好：家园犹如一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期

2、的相处，对有的幼儿已经有了肯定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，信任从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注意提升教化的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与协作我们的工作。今日主要想跟大家沟通以下几个方面的内容：中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班起先渐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导。经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了

3、肯定的教化，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发觉，有的孩子好动缺少学习方面的爱好，特殊爱玩嬉戏。有的孩子语言表达实力也很精彩，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受实力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受实力可能略微差一点，这就须要老师和家长的协作对孩子更加耐性的教育。这时候的孩子，最须要的就是在这个成长过程中，多给他们激励，培育他们的信念，激励他们健康欢乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有胜利，有欢乐就有华蜜下面我就从以下几方面详细的讲一讲：一、班级幼儿现状及分析(1)现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来

4、。信任开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增加几名新生，刚开学时这些孩子的心情可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高兴奋兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会渐渐的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。(2)本学期是中班的第一学期，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的主动性，让孩子保持深厚爱好。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。(3)教化工作的协作在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：发的新书要写上幼儿名

5、字，有时须要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子协助作业等等，这些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特殊讲一下家长对孩子作业协助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿学问，希望家长回家刚好进行辅导进行巩固。那样更能增加幼儿对学习内容的汲取。希望家长们在以后的工作中能支持并协作我们的工作。二、 生活方面：进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不须要老师喂;但有的仍旧须要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特殊是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很心情

6、化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就可以自己独立进餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。这样的状况。假如迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照看她的心情呢?我们的方法是：激励为主，所以有许多孩子都能在老师的激励下高兴奋兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特殊提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到足够均衡的养分，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。许多家长都希望自己的孩子身体能

7、够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么假如在家里也这样坚持的话，我信任孩子的身体是肯定能够长好的。三、培育孩子生活自理实力方面的问题。渐渐起先转凉了，孩子们的衣服也起先穿的多了起来。可是，我常常会发觉，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教化孩子参与家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房间‘让他们先做简洁的事，这样孩子才有信念去完成。参与劳动，既是学习的过程又是熬炼的过程，在这个过程中和会有胜利和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。假如

8、孩子没有完成安排给他的家务活，比如饭前的打算工作，你可以对他说：要是你整理好了桌子我们就可以开饭了。渐渐的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成果的嘉奖。就好比幼儿在园用餐前，老师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有宁静的状况下在进行用餐。假如幼儿很吵闹的状况下依旧进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：(1)孩子不会珍惜时间孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸

9、妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培育孩子的时间观念，也助长了孩子依靠父母的习惯。不要觉得孩子还小树大自然直，对孩子做事少闻少问，正确的行为不激励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了很多坏习惯。在家要协作幼儿园培育幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培育孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子爱发脾气。孩子乱发脾气时家长应马上指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，忽视他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，照实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要刚好地表扬激励，久而

10、久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消退。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急连忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜爱，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我限制，渐渐就会改掉了!(3)个别孩子坐不住。静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难用心听讲。孩子坐不住和多动症并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇摆、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜爱打搅别人;在教室里来回轻轻地走，到处跑。所以我建议：可以让孩子多参与集体活动，在活动

11、中培育爱好，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里用心做事情，可熬炼孩子的长久力、意志力等。例如：玩嬉戏'木头人’，当说到不许说话不许动时要求双方停止活动，可以熬炼自我限制实力。嘉奖与惩处 假如用各种方法都不行时，尤其是孩子应当做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长肯定要严厉得责令他马上宁静做自己的事，假如孩子一贯很闹，突然能宁静时哪怕是几分钟，也要激励他。信任他总会有进步的!五、家长协作工作今日对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也信任，家长们在今后的日子里，也会接着支持我园的各项工作

12、!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的爱好，聪慧的大脑，总而言之就是：孩子们能健康欢乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让孩子们受到更好的学前教化。因此希望家长协作我们做好以下的工作：(1) 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，信任你们也都知道假如孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的心情。为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适须要喂药状况时，请您在送孩子入园时刚好告知老师

13、，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导激励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务实力得到熬炼。(3) 平安工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危急的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。假如损害到孩子自己或损害到其他小挚友都不好。不要给孩子戴项链等珍贵物品，以免遗失。(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教化内容和一些家教学问、以及须要协作的事宜(5)关注孩子接送状况假如家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼

14、。(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子沟通时应当树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：假如孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：你不乖的话，我去告知老师，让老师来指责你。以我们的阅历总结出家长比较喜爱问孩子的问题是：你最喜爱哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜爱的有不喜爱的，那么你的孩子确定会根据你的思路去回答，他就必需选出最凶的，一个他最喜爱的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维实力还不能跳出你给他的一个很局限

15、的范围，他说出的只不过是他最熟识的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好挚友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他许多东西;让他高兴奋兴、快欢乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教化他，但是站在不损害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惊心理，而是让他喜爱老师，情愿与老师沟通，不会因为老师指责了他而不上幼儿园。(7) 因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平常手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，莲 山课件也请多指正、多指责、多沟通。六 、爱好班今年咱们幼儿园开展了

16、舞蹈爱好班。配置了特地的舞蹈教室。配有电视碟机音响和基本功压腿的凹凸把杆。学习舞蹈可以培育幼儿的体形和气质。从小培育孩子的一些特长。挖掘孩子的爱好，对于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中班及以上对舞蹈感爱好的幼儿。一学期费用是400元，一星期2节课，一节课1小时，一共32节课时。幼儿，请家长到本班老师这报名。七、结束语：再次感谢各位家长的到来， 希望以后有什么事情各位家长可以干脆跟班级老师沟通。我们很情愿倾听家长们的珍贵看法，假如有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康欢乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多沟通，一起努力!今日的家长会到此结束! 幼儿园家长会讲话稿

17、范文 篇2 各位家长下午好!感谢大家在百忙中抽时间来参与本学期的家长会。这学期由我担当小班的老师，这次邀请家长来开这次家长会，主要是希望通过这次家长会使家长们相识我，相互沟通，了解孩子的状况和了解这学期我们小班的各项工作支配以及教学内容。首先我给家长们简洁介绍一下我们班级的状况：目前我班有12位可爱的宝宝，其中有6个男孩，6个女孩。这些孩子都是第一次离开父母来上幼儿园，对幼儿园的环境特别生疏，每位孩子的心情都不稳定，都比较爱哭闹。不过，现在在老师和家长的协作下，大多数孩子的心情都稳定了，不哭不闹，在这里，我向大家表示感谢，感谢家长们的协作和帮助，正是有了你们的帮助，孩子们才有了一个好的起先。孩

18、子们在自理实力这方面，区分是很大的，生活常规方面表现不是很好。如：吃饭时，有的孩子动手实力比较差，不用勺子而用手抓或把饭洒在地上，有的孩子不能坐稳了吃饭，喜爱跑来跑去;有的孩子午睡时心情不好，不能按时午睡;有的孩子须要入厕时，常尿在裤子上，不会告知老师。教化活动中，孩子们不遵守纪律，喜爱跑来跑去，不用心听老师讲课，有的孩子不愿开口跟老师读书。针对孩子们的这些状况，我制定以下工作安排：1 培育良好的教学常规：首先用各种嬉戏活动来吸引孩子，让孩子相识老师，建立密切的师生关系，知道班里小挚友的名字，使孩子喜爱上幼儿园。接着是课堂纪律：这方面主要是教化孩子能够坐在椅子上宁静、仔细听老师讲课，要求每位孩

19、子能够开口并大声读书，主动回答问题。其次，培育孩子懂礼貌，如：早上来园时会与老师、同伴互致问侯，与家人互道再见，同伴之间相互爱惜，不打架、吵闹，还要相识自己的物品，爱惜自己及班级里的物品，不要乱扔乱撕。在玩完玩具时，收玩具要有秩序，教化孩子玩玩具时不要抢，要相互谦让，要懂得爱护玩具。教给孩子一些初步的平安学问，不要爬得太高、跑得太快，以免摔伤。为了使孩子们尽快的成长，我制定以下几点生活常规：1 培育孩子讲卫生的习惯，我要求每位孩子在饭前便后汲取，勤剪指甲，吃饭时，让孩子们有序的自己搬 幼儿园家长会讲话稿范文 篇3 敬重的各位家长：首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参与今日晚上的家长会，我们对大家

20、的到来表示真诚的欢迎!对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢!今日我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国闻名教化家陈鹤琴先生曾经说过：幼儿教化是一件很困难的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必需两方面共同合作才能得到充分的功效。我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是家园共育。这也是今日我们召开家长会的目的。幼儿园中班是幼儿四年学前教化中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教化工作，我先简洁地作下介绍：一、中班幼儿教学特点：1、年龄大都在4周

21、半至5周半，思维刚刚起先有认知阶段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍旧较短1520分钟左右。对外界起先有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受学问，起先对所学的东西有简洁的思索过程了。所以，我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，才能把孩子的学习看法拉回正确的道路。二、班级状况今年我们班共有幼儿34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。经过两年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理实力有所提高，喜爱上幼儿园，乐意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的主动协作下都取得了比较明显的进步。现在，我

22、班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小挚友，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奇妙的爱好日渐深厚。但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作实力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯须要靠右行、宁静的吃完一份点心、他人讲话时宁静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将

23、着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于接着加强和培育。不足方面及相应策略：(1)看图书有一半没有爱好。这学期，我们将支配教室里一个宁静的活动，就是阅读。所以激励孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的主动性很高，还有部分孩子不会看书也没有爱好。所以，这也须要我们家长协作的：1、让孩子带好书。2、激励孩子大胆地在集风光前讲。本学期，我班将在十月实行幼儿讲故事竞赛活动，希望每个孩子都主动参与，家长平常也留意多培育和熬炼孩子。本学期我们每位幼儿买了一套绘本图书，我们班级会进行定期的沟通和阅读。(2)

24、交往方面害羞。不少家长都反映自己的孩子胆小，孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。在园，我们激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以开放型组织，有意创建一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期实行唱歌、讲故事、运动会竞赛活动，就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现实力。(3)、责任心和坚持性的不足。现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮助家长做些什么，应当自己做些什么，因此，很多幼儿只知道自己应当得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的状况，有的孩子常常出现自己的东西总是找不到等。进入中班后，我们就制定了值日生制

25、度，以培育孩子的责任感、培育孩子各方面的实力。方法：实行轮番制，先重点培育几个实力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样渐渐过渡到人人都当值日生，最终实行轮番制，让每个孩子都得到熬炼。三、本学期工作重点。本学期是中班的第一年，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的主动性，让孩子保持对活动的深厚爱好。结合本班孩子的实际状况，开展语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教化活动，主动探究各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。这学期我们又将平安教化纳入课程教学中，增加

26、幼儿的自我平安意识和实力，培育孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长。(老师介绍班务安排及活动支配)1、九月份，开展幼儿学习新早操。2、十月份，开展幼儿唱歌竞赛，班级幼儿泥塑特色教学3、十一月份，开展幼儿讲故事竞赛4、十二月份幼儿秋游、家长开放日活动5、一月份，小小运动会、新年庆祝活动四、本学期须要协作的工作：习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，习惯是人一生最大的指导。人民教化家陶行知提出的六大解放之一。做中做，做中学，做中求进步其实动手对脑的发展很有用。在课程的实施过程中须要家长协作的实在许多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助

27、孩子查资料、每天看气象预报等等，(气象预报是这学期新开设的栏目)这些都须要您的协作，因为您的主动协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长赐予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。五、育儿阅历：同家长挚友们共同探讨一些育儿阅历，真正帮助孩子并获得进步。1. 你给孩子讲过故事吗?怎么讲的 ?2、拿到一本故事书后，在给孩子讲故事时应当留意什么?讲清晰哪些内容?3、什么是一个完整的故事?一个完整的 故事须要包括哪些要素?实例：举一个绘本故事书。班级将在每月进行阅历沟通会，QQ群会议时间会在幼儿成长册上通知，请到时家长们在规定时

28、间上QQ群。 幼儿园家长会讲话稿范文 篇4 首先特殊感谢大家今日的到来，我知道大家平常的工作都特殊忙，你们能在百忙之中抽空来到参与我们的半日观摩活动，不仅体现了大家对孩子的关切，更体现了您对我们幼儿园、对我们老师的工作的支持，在此我代表我们班三位老师对在坐的家长们表示诚心的感谢!开学已经三个月了，我们的孩子是第一次来上幼儿园，好多家长都怀疑孩子在幼儿都做了什么?孩子在幼儿园、在课堂上的表现究竟怎么样?，那么我们今日举办这个半日观摩活动的主要目的就是让大家了解孩子在幼儿园的生活和学习状况，也想借刚才的两个亲子嬉戏让我们的家长融入孩子们的群体生活，体验亲子合作嬉戏的乐趣，信任这次的嬉戏不管是对孩子

29、还是家长都是比较难得和难忘的经验，而在最终的这个环节里，我要占用大家几分钟时间，向大家汇报一下我们中二班的班级状况和几点教化措施。自理实力提高较快我们三位老师空闲的时候闲聊，都惊羡小挚友的改变真大!记得刚开学的时候，好些小挚友特殊不情愿吃饭，一到中午吃饭就发脾气，老师喂饭也不愿张嘴、还有不情愿睡午觉、不情愿喝水，记不住自己水杯的号码等等，但三个月时间下来，我发觉每个小挚友都有明显的进步，能保持开心的心情、能自己穿脱衣服、能管理好自己的物品、一到时间就能自觉地自己如厕、喝水等，生活自理实力有了很大的提高，但还是有几个小挚友吃饭特殊特殊慢，有的是喜爱一边吃一边玩再一边说话，假如大家发觉孩子在家里吃

30、饭时也是这样的话，希望家长们也要提示孩子吃饭时不要边吃边玩，特殊是不要一边吃一边看电视，还有两三个小挚友是不情愿自己动手吃饭的，等着喂，可能大家觉得孩子还小，在家里吃饭都是爸爸妈妈喂的，其实我们家长应当放手让孩子自己吃饭，即使再慢也要让孩子尝试自己吃。说到吃饭，我再插一点，有一个比较普遍的现象：挑食、偏食，当然不是指全部，部分小挚友是不挑食的，有几个是专吃饭，不吃菜，到最终白米饭挑得干干净净，剩下全是菜端着碗过来说老师，我不想吃菜还有几个是特地捡菜吃，为了保证孩子的养分均衡，在这里我还是要求家长们在家也要要求孩子不挑食，不偏食，不能说他喜爱就吃，不喜爱就不吃。在自理实力方面，孩子们的进步让我感

31、到欣喜，在幼儿园，我们坚持要求孩子们自己的事情自己做，也希望家长们能放手，要信任自己的孩子，多给他们一个熬炼的机会，从小培育孩子独立生活的实力，不要让孩子养成饭来张口，衣来伸手的惰性，许多家长遇到赶时间时都想速战速决，三下五除二帮孩子搞定，还有家长性子急一些，看到孩子慢悠悠的，爽性就帮他做了，假如长此以往，孩子会失去主动性，形成依靠。注意良好行为习惯的养成儿童期是养成良好习惯的关键时期，也是最佳时期,特殊是对于中班的孩子来说，这是至关重要的一年，叶圣陶先生说过：什么是教化，说简洁一点，教化就是培育习惯。学习习惯幼儿园的孩子须要各方面的学问，而我们不光要关切孩子学多少学问，更要注意激发孩子深厚的

32、学习爱好和培育他们良好的学习习惯。好的学习习惯包括：喜爱学习，对学习活动有爱好，能集中留意力用心于听课、画画、看书、写字等活动;读书写字时有正确的坐姿和握笔姿态，学习任务能主动完成等，大家看过刚才我们的学习活动和嬉戏活动，那么孩子在学习活动时的专注力应当是大家相当关切的问题，当然孩子在课堂上留意力是否集中，与外部因素有很大关系，比如说老师的课上得精不精彩?对他有没有吸引力?今日爸妈在这儿等等，但是外部的干扰不能成为孩子分心的唯一理由，因为同样的外部环境，有的孩子能做到用心致志，有的孩子却一心二用。而孩子的专注力须要你我多培育，从哪些方面着手培育呢?从视察、倾听、表达、阅读等几个方面入手。须要我

33、们从平常的生活、学习、嬉戏中的点滴 中尽量多引导孩子去视察，思索，应当教给孩子视察的方法和方向，而不是干脆告知他答案。还要培育孩子养成倾听的习惯，在平常的生活中，大家要求孩子不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的看法或看法。孩子都有剧烈的表现欲望，老师或家长说话时，孩子喜爱抢着说，假如孩子有这样的现象，就要提示孩子订正，只有养成倾听的习惯，才能在课堂上仔细听讲呀。勇 于表达就要培育孩子大胆地说，大胆地读，我们老师始终要求小挚友把幼儿学过的学问讲给家人听，家长不仅可以问‘你在学校学了什么?，还可以向他们提一些正面的问题，比如说：你今日在幼儿园有哪些快乐的事?你今日玩了什么

34、好玩的嬉戏?你今日交到了哪些好挚友?其中一方面的用意就是提高他们的表达实力。培育阅读的习惯，之前孩子还小，家长们应当都是讲故事给孩子听，现在可以从听故事过渡到看故事，大家给孩子买读物的时候，依据他们这个阶段的年龄特点，作为我自己的个人建议，我觉得大家还是要选择图画内容丰富、有连贯性的图书，让孩子先视察图画，让他们依据自己的想法说一说故事内容，不肯定要他说得跟原文一模一样，家长也不要很快地告知他原文的内容，他们能通过自己的理解，发挥自己的创建力与想象力，讲出来的东西哪怕是千差万别，也是值得激励的。在学习这一块，我之所以几乎每天都布置家庭作业，为的就是培育他们的任务意识和习惯，其实作业量很少，难度

35、也不大，但是还是时时常有那么几个小挚友作业没完成，可能是家长没加入QQ群的缘由，更主要的缘由是家长问‘今日有没有作业啊’孩子可能遗忘了，我们每次布置作业都是在四点左右，加了群的家长也可以在孩子回家后问问他们有没有作业?做哪里?这也是检验孩子有没有专心听，专心记。在完成作业方面，我坚持要求仔细、主动地完成，并不要求你的数字、笔画写得有多美丽，也不要求他们连线连得直不直，肯写肯动手就是好的，也有几个小挚友不情愿写字，家长们不要焦急，其实中班幼儿的小肌肉群还不发达，刚起先对笔的限制实力还很弱，不能自如地运笔。家长可以给他们买些涂色本，让幼儿在家进行简洁的绘画、涂色练习，给孩子

36、打一个良好的基础。另外家长留意提示孩子的握笔姿态和做作业的速度。学习习惯这个方面我多啰嗦了几句，但是我是真心地希望孩子们能在这个起点上就养成好的习惯，他们的学习生涯才刚刚起先，好的习惯养成了，孩子终身受益，家长们也省心些，我们老师尽最大的努力去培育，严格要求，希望家长们在家也主动协作。孩子来到幼儿园，就要适应集体生活，这是他们独自步入社会的第一步，所以孩子要起先学着独立、自律，须要遵守基本的行为准则，而老师和家长们要培育他们拥有良好品德，做到讲文明懂礼貌、爱同伴，爱家人，也要培育良好道德，做到不打人、不骂人、不说脏话、不有意损害他人、不蓄意破坏等，在对孩子行为习惯教化的看法上，有的家长对孩子过

37、分严厉苛求，这样会压抑孩子的特性，有的家长对孩子的不良行为和无理要求言听计从，过分溺爱放纵，这都会使孩子形成不良习惯，爱不能代替教化，所以家长对于孩子要严爱有度、严爱结合，要有原则性，不能放纵无度。父母是孩子的第一任老师，家长的言行、看法，都在影响着孩子行为习惯的养成，所以家长的言传身教对于孩子的影响特别重要，成人应当以身作则。接下来说几点须要我们家长协作的工作：我们集体嬉戏的活动最蛮大的，冬天衣服穿得多，出汗了不简单排出，请家长帮孩子打算汗巾或毛巾。为了孩子的平安起见，我们学校要求用接送卡接送孩子，所以你们的接送卡须要好好保管，接送孩子时请务必带上，不要忽视。为 了平安起见，家长们不要让孩子

38、把家里的玻璃球、弹珠、小珠子、铁丝的东西、硬币等危急的东西带来幼儿园，还有不带零食、钱来学校，养成不买零食的好习惯。另外没有加入QQ群的家长建议您加入。中午回家的孩子请家长送回来是送到教室门口。尽量不要让孩子看暴力的动画片。最终我要作两点说明，我们班有40个孩子，孩子们平常蹦蹦跳跳又快手快脚，难免有时候会摔跤、会磕到遇到，还请大家多多见谅，但我们会不遗余力地抓好平安，把孩子们的平安放在第一位，另外他们这个年龄阶段的孩子经常会和同伴产生一些小摩擦，特殊是男孩子，有时候你不当心碰我一下，我踩到你一下，这们一来二去的就激烈起来了，其实有时候是对方不当心，有时候则是喜爱捣乱的小挚友开玩笑似的推一下碰一

39、下，有时候则是排队啊，玩玩具的时候有一些争抢，那么在小挚友看来，触犯到了他，会说谁谁谁打我，有的则干脆不说，干脆两个打起来了，家长们遇到这样的问题不用太过担忧，孩子的世界里这一秒生气，下一秒就和好了，有冲突、闹别扭这也是他们在与同伴交往的过程中必定会经验的事情，在班上每天都会听到多数次这样的告状，我之前都是让先动手的小挚友致歉，说个对不起，但是后来我发觉有些小挚友就有意出手，完了说对不起，然后立刻又去搞另外的同学，所以我们对打人、掐人这样的事特殊来历，很凶地吓他们说假如是有意打人的，那得把手剪掉，交给警察，但还是有许多时候老师没有看到事情发生的经过，有时候处理得不是特殊妥当，有时候错怪了小挚友

40、，有时候吓到他了之类的，小挚友有委屈也不敢跟老师讲，假如大家听到孩子诉说自己的委屈，不光指这类的事情，任何事情都一样，大家肯定要来告知我们，我们也能给孩子道个歉，向他们说明一下，以免给孩子的心理造成影响。总之，有什么话干脆跟我们老师说!今日的观摩活动就结束了，假如你还有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我们老师个别沟通。最终，我诚心感谢家长们始终以来对我们工作的支持和协作，我们的工作中还存在许多不足，你有什么看法或建议可干脆向我们提出，我们会虚心接受! 幼儿园家长会讲话稿范文 篇5 首先，我代表大班的三位老师对您的到来表示热情的欢迎，并感谢您能从百忙之中抽空来参与我们的家长会，这让我们感受到

41、了您对我们工作的理解和支持，以及对您孩子的一种关切，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对您说声感谢。同时，更希望您能一如既往的关切与支持我们的工作。介绍三位老师大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力;作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。今日我们家长会的内容有以下几个方面：一、教学方面1.10以内的分解组成及加减、数字书写，20以内的拆十、凑十加减法，基本的加减法应用题解答及编题等;另外，大

42、班要增加珠心算的教学，由培训的专职老师来教，班上老师帮助进行。珠心算是我们幼儿学习加减计算的一种协助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口协调协作，左右脑交替运用，以提高幼儿的留意力，对幼儿今后的学习有所帮助。2.科学和艺术方面.这学期，我们还是以泥工为本班班级特色,主要内容是发挥幼儿的想象力，能够捏出一些具有情节的泥工作品，并且培育他们的合作实力，能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手实力,.在这里还希望得到各位家长的支持。3.我们的英语教学将接着开展：英语老师接受教材教法统一培训 我们大班是每周两节课，主要目标：在英语教学过程中培育幼儿对学习英语的爱好，感知体验英语的语感，熟识、了

43、解、驾驭一些简洁的单词，为以后的入学学习打好基础。幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感，重内容、轻爱好的误区的。二、自理实力方面再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活,老师须要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上行为上做好入学打算,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,起先关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依靠性,培育独立性,提高生活自理实力。在这里我要重点说一下关于这方面的问题： 通过这两个星期的视察，我们留意到咱们班孩子的生活常规、自理实力、行为习惯须要进一步规范，这一个月我们将重点从这三方面进行入手。1.自理方面： 在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小

44、学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，实施一周来，幼儿自己基本上能完成，而且很专心，做事仔细也很欢乐。 在家，希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依靠性,培育独立实力。还要给孩子供应一个固定的学习的地方，驾驭肯定得时间，整理文具时,父母可指导,但不要包办代替.无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要激励幼儿去与人交往,学会表达,肯定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经验和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特别,自己的是情必需自己做。在和家长的沟通时我们也发觉，孩子

45、做什么都不够主动、主动，其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较，这对孩子不公允，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以主动的方式激励，并信任孩子，给孩子信念。)这样孩子才会更主动主动的去做事。2.常规方面工作孩子在幼儿园生活是非常有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。但是，经过一个暑假的时间，有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有很多家长在近两周的接待时都曾提到，孩子在园吃饭状况，大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加，孩子们在吃完肯定量后可以依据自己的状况再去取饭。吃完饭，自己整理碗桌。这样，在增加孩子责任心的同时，也培育了孩子爱劳

46、动，乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。有时过度的爱护会带来孩子的无能，过分的溺爱，带来孩子的无情。3、行为习惯细微环节确定成败，良好的行为习惯将影响孩子的一生!上课时我们将重点培育孩子的坐姿，从5分钟到10分钟按部就班的进行。假如孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我们的工作。假如您有特别要求请提前跟我们说。三、家园合作作为幼儿生活的另一重要场所，也就是在家庭中，我们须要家长要协作那些方面呢?1.不要事事包办代替，孩子的发展潜能是特别大的，孩子能

47、做的事尽量让孩子自己去做。(比如系鞋带、叠被子等，大班孩子基本上能够自己独立完成了。)2.留意孩子的第一次，坏习惯的养成其实都是在不知不觉中，在我们家长一次次的疏忽中养成的(比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口，养成说谎的习惯。家长要刚好发觉、问清缘由、刚好解决。)3.孩子之间无大事。一个班四十个孩子，难免会有冲突冲突。一般来说孩子之间不会有有意损害行为，可能简单产生冲突的幼儿也正是特殊合得来的幼儿，只是孩子的交往方式我们大人不理解，他们或许一分钟前争吵，一分钟后又和好了，或许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的冲突的时候,请正确引导，并且尽量不要参加到孩子之中，让他们自己去解决。假如您认为孩子可能解决不了的问题，要和我们老师沟通，由老师引导解决。4、一周中我们总会给孩子们布置作业，有的是书面作业，有