语文教案－拾贝壳.docx

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语文教案拾贝壳13 拾贝壳 第一课时 教学目标： 1、相识14个生字和一个多音字。 2、自主积累词汇。 3、正确流畅地朗读课文。 4、在课文的基础上，绽开想象，体会语言美。 教学重点： 相识14个生字和一个多音字。 教学难点： 通过朗读课文课文内容，绽开想象，感受语言美。 教学打算： 字词卡片，贝壳，课件。 教学过程： 1、激趣导入。 你去过海边吗?你在那里看到了什么？有一个小挚友今日分带我们去观赏一下海边的贝壳，谁情愿去？ 2、初读课文，相识生字。 (1)自由读课文，找一找哪些字音自己读不准。 (2)听老师读课文，学一学自己读不准的字音。 (3)自己在课文中找到要求相识的生字 ，并画出来，再读一读。 3、读文中识字。进行闯关嬉戏。 (1)第一关：出示词语指名带读。 (2)其次关：出示字，让学生开火车式读字。 (3)第三关;加偏旁组成新字。 4、朗读感悟课文。 (1)放退潮的录像，提问：你看到了什么？ (2)自由读其次自然段。想：你是怎样来到海边的？ (3)你们来到海边你们发觉了什么？读三-五自然段。 (4)海滩上有许多石头，贝壳，你觉得怎么样？你能读出来吗? (5)指名读，看看谁的贝壳最美丽。 (6)练习背诵， 5、拓展延长。 把你喜爱的贝壳介绍给大家。 6、竞赛读课文，看看谁读得又对又好。