高中语文数学教师自我评价求职.docx

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1、高中语文数学教师自我评价求职 中学语文数学老师自我评价求职 篇1 敬重的贵公司领导：你好!首先感谢您能抽出珍贵的时间来看我的自荐信。本人是师范学院信息工程学院数学与应用数学专业20xx届的应届毕业生。我宠爱老师这份职业并为其投入了很高的精力和热忱。在四年的高校生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业学问，课余时间主动的去拓宽自己的学问，并主动参与学校的各种体育活动。尤其酷爱篮球。作为刚要跨出校门，迈向社会的高校生，我以满腔的热忱与信念去迎接这一切。当今社会须要高质量的复合型人才，因此我时刻留意自身的全面提高，建立合理的学问结构。在学习专业学问的同时，我也努力学习课外学问，提高自身素养。

2、四年高校生活的学习和熬炼，给我仅是初步的阅历积累，对于迈向社会远远不够的，但所谓士为知已者死，我信任自己的饱满的工作热忱以及仔细好学的看法完全可以弥补短暂的不足。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期盼更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，信任自己肯定会演绎出精彩的一幕。希望通过我的这封自荐信，能使您对我有一个更全面深化的了解，我情愿以极大的热忱与责任心投入到贵校的发展建设中去。您的选择是我的期望。给我一次机会还您一份惊喜。 期盼您的回复。最终祝贵校的事业蒸蒸日上，稳步发展!此致敬礼!求职人：20xx年xx月xx日 中学语文数学老师自我评价求

3、职 篇2 敬重的领导：您好!感谢您阅读我的求职信!今毛遂自荐，来应聘贵校的数学老师，诚待您的指导。我叫张，是xx省xx市人，20xx年我顺当地考取进入到师范高校数学科学学院攻读硕士学位，学习基础数学专业，探讨方向是代数及其应用。在这三年期间，我勤奋学习，刻苦钻研，取得了比较优秀的学习成果，并且现已分别向工程数学学报、广西师范高校学报投了稿件(目前还在审理当中);赢得了导师和其他任课老师的赞许。在导师邓培民教授的辛勤指导下，通过自己的努力，不但相识了解了如何做科研，而且熬炼了自己的科研实力和进一步提高自己讲课水平。我将于20xx年6月毕业，即将踏上工作岗位，盼望有机会成为贵校中的一名数学老师，为

4、贵校贡献自己一份力气。20xx年9月至20xx年10月本人担当xx级年级长，协调辅导员老师处理本年级的事务。组织并参与20xx年数学科学学院迎新中秋晚会;组织并参与广西师范高校第四届探讨生运动会;组织并参与20xx年师范高校探讨生元旦晚会，本人的独唱节目荣获优秀奖。还组织并参与了其它很多院、校活动，得到了老师和同学们的好评。我喜爱书法、民族唱法、喜爱集体生活，有剧烈的集体荣誉感，具有良好的语言表达实力和比较好的组织管理实力。在中学任教期间，我担当了五年的班主任工作，仔细负责地工作，细心地与同学沟通，综合同学的课堂感受和学习效果，刚好把看法反馈给家长。从而，加强了师生、学校与家长的合作，提高了课

5、堂效果，最终所带的班级在每次考试中都取得了优异的成果，得到了校领导和老师们的确定。此致敬礼!求职人：20xx年xx月xx日 中学语文数学老师自我评价求职 篇3 我是一个活泼开朗，性特别向的女孩，喜爱和他人沟通，更喜爱用言语来表达自己并且用行动来证明自己。虽然我是应届毕业生，没有什么阅历，但我坚信胜利是靠双手得来的，我信任自己肯定会胜利，因为我始终在努力!最终也希望贵公司能给我这次熬炼自己的机会，让我好好的呈现我的才能，信任您的选择是没错的!感谢! 性格上恳切善言、虚心稳重、独立自强 学习上勤学好问、主动进取和较强的自学实力 工作上吃苦耐劳、踏踏实实、敬职敬业的精神 具有良好的沟通、沟通、团队合

6、作精神和组织实力 爱好篮球、乒乓球、羽毛球、桌球、软笔书法、中国象棋 中学语文数学老师自我评价求职 篇4 一、概况数学组共有29名老师，全组青年老师23人。是一支教学业务实力强、老师年轻化的教研组，有区学科名师一人，区教坛新秀四人。勇于探究、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风严、爱、勤、细、活是数学组全体老师教化工作的真实写照。二、近两年的工作重点与内容我们松江七中是一所创办了20多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都主动投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作

7、也是围绕提升数学教学探讨功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题探讨等方面进行。近二年来我们详细做了如下工作：1.加强理论学习，探讨课题，主动参加教学改革松江七中是二期课改试验学校，作为七中的第一大组，数学组的老师也主动参加到教改中去。在提高课堂教学效率方面，数学组的老师进行了课堂教学策略，数学教学模式等方面探讨，也取得了肯定成果。为了提高学生学习数学爱好，培育学生的数学实力和数学素养，在初中数学探讨性学习方面，也作了主动的探究。例如：孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物新课程(20xx)第五期有效教学：变革的关键要素和老师合作：有效教

8、学的关键等探讨性学习方案，对于培育学生的学习实力，提高老师教研实力取得了肯定的效果。20xx年12月汪晓慧老师的数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略获松江区优秀教化科研成果一等奖;沈华萍老师获松江区优秀教化科研成果二等奖;李玉婷老师的创设问题情景使课堂焕发朝气在松江区20xx年度教科研成果评奖中，荣获三等奖。向四非常钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位老师自费订阅中国数学教化，仔细学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如：上海教化科研、课堂教学探讨、学习策略探讨等，主动吸取教科研的学问，投入到向教科研要质量的活动中去。20xx学年度数学教研组参加市二十

9、四所二期课改试点试验学校开展的市级课题以三化为抓手，增加基础型课程有效性的行动探讨，它的探讨价值在于为了更好的推动基础型课程改革，变更原有课程过于注意学问传授、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注学生学习看法的转变和学习实力的习得，促进学生全面发展。2.做好教研组的常规工作教研组每月开展一次教研活动，有主题，有主备人。活动内容丰富，既有科研方面的理论学习，又有主题研讨。针对区教化局、学校提出全面提高合格率要求，我们数学教研组重点研讨了如何进行分层教学，全面提高合格率，加强作业探讨，提高作业有效性型，转化数学学困生的对策。加强教学精细化管理，提高课堂教学有效性，加强命题探讨，提高命题

10、实力。为此，数学组老师形成了以下几点共识：(1)培育学生对数学的学习爱好，激发他们的数学学习热忱。(2)培育学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题实力。(3)关爱学生，赐予学困生更多的敬重和信任，做学困生的知心挚友。(4)改进教学方法是关键。面对全体学生，实行分层教学，在教学中实行低起点、多归纳、勤练习、快反馈的课堂教学方法。 中学语文数学老师自我评价求职 篇5 本人性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达实力和沟通实力；勤奋上进，坚毅有毅力，做事仔细负责，脚踏实地，有耐性，心思细腻，思维缜密，具备成为老师的基本素养和潜力。从小立志当老师，高考选择了师范院校，不仅数学基础学问扎实，而且注意教化理论的积累和实践，尤其在实习期间，汲取了优秀老师教学的珍贵阅历，在与学生朝夕相处的日子，更加酷爱教化事业。具有自学和专研实力，通过高校四年学习和实习支教，对数学学问理解更加透彻。“学高为师，身正为范”，我深知作为一名老师要具有高度的责任心。自信是我的魅力。我有着良好的老师形象和气质，娴熟地驾驭着老师应具备的技能；对计算机的娴熟操作使我在工作和学习中游刃有余；乐观的精神使我能全身心地投入到工作当中。信任自己肯定会成为专业学问和教学技能兼备的教化类人才。努力的目标：厚德博学为人师表。