黑板上的记忆优秀作文600字.docx

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1、黑板上的记忆优秀作文600字黑板，是教室中不行缺少的道具，老师用才智的魔法，将才智凝聚于此，见证了从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。下面给大家共享黑板上的记忆作文，欢迎参考！ 黑板上的记忆作文1 黑板，是从小到大陪着我们成长的好挚友，学校里每时每刻都要用到黑板。黑板也是我们的另一个老师，教会我们数不清的学问。黑板上记载着悠久的历史，让我们了解了古人的才华、生活和才智，以及斗争的残酷；黑板上有美术老师的一幅幅漂亮、美丽的画；黑板上有好听的音符让我们学会了唱歌；黑板上有奇异的数学，让我们学会了计算、思索和推理黑板，带给我们的不只有学问，还带给了我们美妙的回忆。一次班会上，老师在黑板上写了“挚

2、友”两个字，老师说真正的挚友是生活中相互关切，学习上共同进步，有困难相互帮助的人。老师说要叫人上去讲解并描述一下，我举起了手上去把我和郭明宇经验的事情说了出来，让我的那些好玩的回忆更加深刻。黑板给了我志气，记得以前，选“三好学生”、“班长”我都是从来不去的。但是四年级的有一次，老师叫我去参与竞选“班长”，我写好了稿子上去演讲完后，起先投票了，几秒种后，黑板上我名字后面一个个“正”字出现了，最终定格在了26票，从没有1票到26票，我看着黑板，他也看着我，仿佛在向我微笑，还说着“好样的，孩子”。从那时起，我就有了信念。到了现在，我又一次去竞选班长，老师在黑板上画着“正”字，当票投完以后，我有六个正

3、字，全班其次，胜利了，我选上了班长，那一刻我兴奋又激烈。黑板带给我们太多太多的回忆，他还会始终陪着我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真欢乐、无忧无虑，心情忽然明朗起来。 黑板上的记忆作文2 雪白的粉笔，在你的手下挥动，在黑板上留下了一道道浅浅的痕迹，聚集在一起，成了一个个具有生命力的字。还记的那时，我初一下学期的生涯立刻起先了，可被老师指责的字却一点都没有发生变更，我这不服输的精神再次被唤醒了，我马上向妈妈提出了要报书法班的想法，而妈妈也很支持我，没过几天便带我去书法班选老师。当我路过一个教室时，看到黑板上那强劲有力的几个字，栩栩如生，像一只只在黑板上跳动的精灵，不得不说我被那几

4、字所震撼了，妈妈看了看我的眼神，一下就明白了我的确定。于是我就跟着这位老师学书法，刚起先由于不相识老师，所以有些惊慌，写出来的字也是差强人意。而老师也留意到了我，在旁边始终跟我说：放松，没关系张，你的话仿佛有魔力一般，我竟然放松下来了，字也比刚才好看一些了，但还有些惨不忍睹，字还歪歪扭扭的，写出来的笔画，像毛毛虫一样，可再看看旁边同学写出来的字，我就下定决心要超越他们，而这也成为了我的动力。最终一日一日的练习，我的字从丑小鸭变成了白天鹅，令我感到无比的骄傲。而受到了你的鼓舞，我也胜利的的考入了中级，虽然考入了中级，但我还是不掉以轻心，而你也不停的帮助我。一笔一划，黑板上的字不断的改变着，本想着

5、和你走完初三，可你却悄无声息的离开了，不光是我，还有许多同学舍不得你。黑板上的空白，让我有些不适应，那独一无二的字迹也不复存在了。我拿起属于你的粉笔，在属于你的黑板上写字，那一刹那，我仿佛看到了你，也看到了属于你和我的时间。那半年的陪伴，缓缓流过我的眼前。时间的飞逝，岁月的轮转，带走了那一个个的瞬间，但带不走那黑板上永恒的记忆。 黑板上的记忆作文3 毕业那天，朦胧对着那块黑板最终一句告辞：“感谢你，一路陪伴我，做我的点灯人，做我的幻想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天那天，朦胧归校，校广播里放着喧闹的庆祝乐曲，教室的黑板上空空如也，朦胧望着兴奋的同学，静默地找了一个角落坐了下来，她只能这样。她

6、是转校生，上个学期转来时，同学们都以惊异的目光看着她，在朦胧眼里那是一种鄙视的目光。“同学们，坐好了”班主任沐老师来了，“今日在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很奇妙的黑板上写下了一句话“没伞的孩子，必需努力奔跑。”朦胧一边思索着这句话的意思，一边将它记在了书本上。一天上着数学课，朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花，“朦胧！”数学老师的一声喊叫让朦胧的心回到了课堂，“上来把这道题解出来，”朦胧跌跌撞撞地走了上去，她前半节课根本没有听，来到讲台上，她拿起粉笔，看着黑板，越看越觉得，这块黑板在对她微笑，她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话“没伞的孩子，必需努力奔

7、跑。”她把之前学过的学问在脑海里回想了一遍，最终将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上，方法还不止一种，老师表扬了她，夸她思维灵敏。下课，她来到黑板前，轻轻地说：“你是上帝派来挽救我的天使吗？”冥冥之中，听到了黑板对朦胧说：“你是天空中最亮的一颗星，我就是那个让你不堕落，不再昏暗的指路人。”从那以后，朦胧变得自信了，她起先和同学们说话了，起先变得爱这个大千世界的生灵万物。 黑板上的记忆作文4 黑板，在静默无言中守护我们成长，用漆黑而又坚实的后背，为我们的进步铺路。还曾记得，黑板如同一位才高八斗的老者，在讲台上静默付出，老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘，让学问在我们脑海中结出丰硕的果实，它带给我

8、们的除了才华，更有喜怒哀乐。黑板前，总有老师的喝骂声，总有同学们的欢乐声，那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了，我那时的同桌总是让人啼笑皆非。那是一节数学课，范老师在讲台上味同嚼蜡地讲着射线、直线与线段，教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢？每当范老师转过身时，便在老师身后搞小动作，我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板，正画着一条射线，听到我们的轻笑声回过头，一脸肃穆地盯着我们。她越是肃穆，我们越是想笑。最终，我的同桌忍不住了，“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑，全部人都忍不住了，不由得开怀大笑。老师铁青着脸，叫我同桌起来回答问题。吵闹的教

9、室瞬间宁静了，大家都惴惴担心，生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线，缓缓开口：“叫什么名字！”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师似乎没听见似的，又叫他大声点，我的同桌大声地说出了他的名字。忽然，宁静许久的教室又被笑声充溢了，满教室都是笑声，就连一向肃穆的范老师都绽开了笑靥，平日里淘气的同学更是笑得差点摔在了地上。我的同桌一脸懵，忙问我发生了什么，我一边捂着肚子，一边笑着告知他：“老师让你说射线的名字，没叫你说自己的名字！”说到这里，后面的话全被笑声代替了。黑板，那些鲜红的奖状，潇洒的“100”，不正是对你最好的歌颂与赞扬吗？ 黑板上的记忆作文5 它，是我们在美妙的学习、成长的道路上

10、最忠实的挚友之一，它用一如既往的冷静，注视着慢慢长大的我们。没错，它，就是黑板。黑板，给我带来了又刻下了多么美妙的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样，把欢乐和学问带给了我们。每每回忆它们，我们心中便充溢了温馨，如同和它结伴归故里学校。上个月的数学课，仍像一场电影，我一遍又一遍地回放着，忍俊不禁。那节数学课，简直可以爆笑全校了！我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题，其他人就在下面快速完成任务，再等在黑板上做的同学完成。我正埋头苦干，突然班级里发出一阵爆笑，我定睛一看，原来是小施同学在做一题分数简算时，把题目也抄错了，所以做出来错得离谱。见他一脸不知所措，我也笑得肚子疼，他手忙脚乱地擦去几

11、个数，又重新写上了，还在黑板上细致地算着。黑板好像也因为他的马虎生气了，就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的，笑得花枝乱颤小施最终发觉了他的错误，把题目改正后，又起先算了起来，可黑板偏不让他做对，这一遍他依旧做得一塌糊涂。最终还是数学老师亲自上阵，才把黑板这位“老顽童”给镇压住。黑板虽淘气，却又像一位慈爱的长者，静默地奉献着。有一次我们组扫地，扫完时挺早，根本不想回家。我们便拿起粉笔，在黑板上写下我们的特性签名和心里想说的话，对黑板倾诉着我们的爱，我们的苦恼，更多的是对学校的酷爱，黑板则在一旁慈祥地看着我们玩耍黑板呵，你见证了我们几年的成长经验，除了你，谁更了解我们？ 黑板上的记忆作文6

12、在我的记忆里，教室中的黑板最左边那一块被阳光所照耀的区域，每天都有数学老师给我们留下的一道难题，让我们回去思索。同学们的眼睛也常固定在那个区域，久久不曾移开。这早已成为了我们班的习惯。倘如有一天老师忘了或因其它缘由没有写下一道题，同学们都会不自觉地看黑板，甚至跑到办公室去恳求老师写一道题给我们做，而老师也会笑呵呵地来到教室，给我们出一道题。一天，我们几个同学正在一起探讨一道题，数学老师却走进来向我们宣布：“从今日起，由于同学们进入高段，而各科老师也须要用黑板，我就不再写题在黑板上了；有爱好的同学可以来找我，我再出一些题给他做”。话音刚落，教室里一片哄闹，有的人怀疑不解；有的人大叫着：“不，老师

13、您还是写在黑板上吧！”；有的人失落至极那天黑板上没有题目，同学们心里都空荡荡的。虽然老师也时常出一些题目给我们抄在纸上做，但大家却少了之前的兴趣盎然。几个月后，期末检测完，我们下学期要搬入新校区。走之前，我无意回头望了一眼黑板，突然觉得它就像一个冷静镇静的老爷爷一样，见证了我们的成长，亲自看着我们一次又一次地跌倒又爬起。在这漫长的时间中，又有多少人忽视了它的存在？我注视着黑板，仿佛听见它在和我说：“再见，孩子。”我突然明白了为什么大家会如此眷恋黑板上的难题。或许大家最初只是觉得簇新，但时间一长，这习惯已深化我们的生活，深化我们的灵魂。我们无法让岁月停止消逝，也无法削减时间对我们记忆的冲刷。或许将来更多的科技会取代黑板，但无法冲走我小学生生涯中关于黑板的记忆。