法制安全教案设计5篇.docx

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1、法制安全教案设计5篇法制安全教育作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。把握必备的安全学问，提高防范能力，是学生自身的重要使命。下面我就和大家共享法制安全教案设计5篇，来观赏一下吧,盼望能够帮到你们.法制安全教案设计1一、班会课设想：由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违背校规校纪的现象更是时有发生，常常会在不知情的状况下违背了校规校纪。在交通安全方面的学问也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到损害时不知道用法律武器爱护自己 。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。二、教学目的1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了

2、解、交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。三、重点内容1、加强交通安全学问的学习，遵守交通法规。2、组织各种违法行为的教育案例，增添遵守校规校纪的意识,加强自我爱护意识。四、教学方法商量法 案例法 情景剧表演五、课前预备1、让同学们收集有关违法行为的法律学问、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。2、选好及训练班会主持。3、制作PPT 课件。六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板做个守法的好少年。3、联系

3、实际，探讨身边违背校纪校规的行为，查找解决的对策。4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。5、班主任寄语。6、合唱班歌。法制安全教案设计2教学目的：1、培育学生的基本法律意识，关心学生树立守法观念。2、增添学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。3、通过案例分析与学生的商量增添学生的法制观念。教学过程：一、导入触目惊心：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法律

4、学问，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器爱护自己的合法权益则十分必要。二、你对国家的相关法律知道多少?1、说出你所知道的法律法规。2、师总结并出示课件。法律词典：违法指违背法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承当法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵害，犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。三、合作沟通：问题1 哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为? 严重不良行为：严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事惩罚的违法行为：(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;(二)携带自制刀具，屡教不改;(三)多次拦截殴打他人

5、或者强行索要他人财物;(四)传播淫秽读物或音像制品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(六)多次偷窃;(七)参加赌博，屡教不改;(八)吸毒、注射毒品;(九)其它危害社会行为。严重不良行为的进展延长就是犯罪。中度不良行为：中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有以下不良行为：(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴，辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、有意损坏财物;(六)参加赌博或者变相赌博(七)观看收听色情、淫秽的音像制品读物等;(八)进入法律、法规规定未成年人不适合进和诉营业歌舞等场所;(九)其它严重违反社会的不良行为;(十)吸烟、酗酒

6、。问题2、青少年违法犯罪的自身缘由还有什么?1：平常有不良行为、常常搞恶作剧，有的会进展到有意或无意识地损害别人。2：观赏“哥儿们义气，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结“拜把子兄弟，排位分，喝血酒，干坏事。3：从冒险、游乐到离家出走、侵害他人权益到渐渐进展到违法犯罪。4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会进展成盗窃抢劫。自我预防勿以恶小而为之， 勿以善小而不为正身避邪，防微杜渐大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。携带管制刀具：非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀

7、或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威逼着人的生命安全。携带管制刀具简单发生人身伤亡事件，特殊是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。打架斗殴，辱骂他人:讲文明礼貌，待人尊敬谦让，已成为时代风气。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出口骂人的不良行为。假如从小养成了这种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人的不良行为。强行向他人索要财物偷窃、有意损坏财物(一)偷窃偷窃是以非法占有为目的，隐秘窃取数量较少的财物的行

8、为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜爱贪点小廉价，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，渐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫做贼偷菜起，任其进展就会演化成盗窃。案例1 (小偷小摸导致犯罪)2001年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2002年底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2001年3月至12月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方惊讶的是，作案者竟然都是在校中小学生和

9、流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像平常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们作案后受法律惩处的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，慢慢从一个月一次小偷小摸，进展到每月偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开声称：“我还能偷2年，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年。有意损坏财物是指有意毁灭或者损坏公私财物的行为。日常生活中的有意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义那我就将你

10、的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或查找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种行为既损害了别人也害了自己。行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按中华人民共和国治安管理惩罚条例惩罚。四、殷切的盼望1、勤奋学习，把握必要的政治、文化、科学、法律学问和劳动技能，提高区分是非和抵抗不良影响的能力。2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，尊敬父母、敬重老师、敬老爱幼，艰苦朴实，不做损害国家、社会、集体的事情，应当老实虚心，接受别人的关心教育，克服缺点，改正错误。3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参与封建迷信活

11、动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。4、努力锻炼身体，讲究卫生，增添体质。5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。宣 誓我们严肃宣誓：从我做起，从如今做起，彻底告辞不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐奉献力量。主持人宣布本次班队会结束。法制安全教案设计3目的：加强法制教育宣扬，增添学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定进展。方法： 通过案例分析和学生参加商量事例增添学生的法制观念。过程：一、导入爱护未成年人健康成长，

12、已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的爱护和关心还要通过未成年人的协作才能收到良好的效果。其中一个重要缘由是家长、教师和社会不行能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生仔细学习法律学问，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器爱护自己的合法权益则十分必要。二、主要内容(一)你对法律知多少：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。未成年人爱护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参加赌博或者变相赌博，偷窃、有

13、意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适合进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。为爱护未成年人健康成长，未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违背这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适合未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。3、法律学问检测A、推断题(1)爱护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。()(2)中华人民共和国未成年人爱护法的规定，说明我国用特地

14、法律爱护青少年的正当权益，约束青少年的行为。()(3)社会爱护归根结底是要创造一种有利于未成年人健康成长的学校和家庭环境。()(4)国家特地制定未成年人爱护法，要求全社会共同努力爱护未成年人健康成长。可见爱护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。()(5)未成年人除了家庭爱护和学校爱护外，还需要社会爱护。()(6)有违法行为的我国未成年人，不属于我国未成年人爱护法爱护的对象。()B、单项选择题(1)这幅漫画中父亲的行为是(A)A.不依法履行家庭爱护的义务B.要求儿子履行受教育的义务C.确保儿子享有受教育的权利D.在履行对儿子的教育义务(2)我国未成年人爱护法爱护的对象是(B)A、未满16

15、周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民(3)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违背了未成年人爱护法中的(A)A、 家庭爱护 B、 学校爱护 C、 社会爱护 D、司法爱护(4)未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做B、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情主动着去做，法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人爱护法的一些禁止性规定，不做违背法律的事情(5)未成年人自我爱护能力很弱，甚至缺乏自我爱护的能力，因此，需要法律给予

16、(A)A、特别爱护 B、 特别关注 C、 特别照看 D、特别救援C、多项选择题(1)据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电脑游戏厅打游戏机时，因欠交2.5元，竟被金某用刀杀害。人民法院依法判处金某死刑。这一案例给我们的启示有(ABC)A、要加强对未成年人的社会爱护B、未成年人既要依法自律，又要学会自我爱护C、我国刑法惩治犯罪，爱护人民D、未成年人的人身权利应受到法律特别爱护(2) 据报载，某乡政府将两位不让子女上初中的家长推上了被告席。对这一案例的正确说法是(BD)A、子女上学与否是家长的权利B、受教育既是公民的权利，又是公民的义务C、乡政府不应当干预家庭关系D、国家爱护公民受教育的权利(

17、3) 青少年的健康成长离不开法律，表如今(AC)A 青少年的身心健康需要法律特别爱护B 青少年正处在长身体、长学问时期C 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特别关注D 目前社会上存在着很多不利于青少年健康成长的因素(4) 以下事例中属于违背学校爱护规定的有(AC)A 某小学教师为提高学生成果，对成果差的学生在其课上摆上“差生的标牌B 贯彻国家的教育方针C 某校校长仍坚持让学生在已是“危房的教室中上课D 某校校长规定每学期要给学生进行一次体检(5)广西某彩灯厂私人老板多次派专人到农村招募未成年人做工，数十名未成年人离开父母、家庭，挤住在脏乱的工棚中，每天工作16-17小时，他们中最小的只有8

18、岁。此案(AB)A 彩灯厂老板违反了未成年人爱护法关于社会爱护的规定B 这些童工的父母违反了未成年人爱护法关于家庭爱护的规定C 这些未成年童工都是自愿的。老板付给他们工资，说不上老板违法D 有的童工的父母说，家里穷，让孩子自己出去闯生活不是什么坏事(6)在加强来自社会的爱护的同时，未成年人尤其是未成年中学生(ABCD)A 要增添自我爱护意识B 要维护自身的合法权益C 要提高自我爱护的能力D 要依法自律(7)老师对学生进行体罚、打骂，是(ABC)A 违法行为B 不敬重学生人格尊严的行为C 侵害学生合法权益的行为D 严格要求，不违法(二)正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自想

19、法识渐渐增添。未成年学生的独立自主的意识是很珍贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的看法。如认为父母“赶不上潮流，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍看法，发脾气;对教师的批判教育很反感，认为是和自己过意不去。假如连教师、家长的正确教育也不接受，那就很简单在生活的道路上出现偏差。观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为可怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成果很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思索：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(商量)(三)学会运用法律武器爱护自己的合法权益未成年人应当懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我爱护最

20、有效的措施是求助法律。依法维权不仅能爱护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不愿，坚持“要人不要钱。小陈为了爱护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，爱护了自己的合法权益。案例二：小周家住湖北农村，是六年级学生。1996年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达

21、成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必需交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律学问，确定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必需退还周家交纳的钱。小周最终依法维护了自己的尊严。(四)学会断案案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽

22、录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此状况后告知了晓雪父母，并劝告他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么方法，你家人是如何教育孩子的?请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承当什么法律责任?答案：违法例2.父母不让孩子上学违法吗?村民赵某家有一子一女，均到达法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里关心干活。村委会干部多次劝告赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?答案：违法案例3.未成年人被判缓刑 学校能否

23、拒绝入学?16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的确定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻惩罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的伴随下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分确定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么?答案：不正确(五)社会实践结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容：近年来当地未成年人违法犯罪的状况;未成年人违法犯罪的主要缘由是什么，我们应当吸

24、取什么教训。司法机关在爱护未成年人(包括有违法犯罪行为的未成年人)方面，主要做了哪些工作，还存在哪些缺乏。司法机关对未成年中学生有些什么盼望，中学生应怎样协作司法爱护。撰写调查报告，并在班上进行沟通.法制安全教案设计4一、活动目的：随着农村城镇化建设的进展，道路交通更为发达，各种车辆多起来，车速越来越快，人们出行就要严格遵守交通法规。作为一名小学生，要提高我们的文明素养，必需从培育我们小学生的文明习惯开始，文明习惯的积累须从足下开始。二、活动方法：通过交通学问竞赛、说唱拍手歌两种形式的表演来到达教育目标，接受“交通安全方面的法制教育。三、活动预备：收集交通标志、交通警示语、交通学问竞赛题、编写

25、儿歌、制作警示语书签。四、活动时间：9月5日第四、五节课五、活动内容及过程：(一)、主持人宣布活动开始。(二)、整队、汇报人数、出旗、唱队歌。(三)、中队长讲话：春风中盛开的花朵在诉说生命的欢乐，远去的岁月告知我要安全的生活，生命是春花秋月的爱，生命是千古不老的歌，悲欢离合、喜怒哀乐、汇成人生长河，风霜雪雨、笑语欢歌、奏出生命的交响乐。让安全和美好相拥保佑生命，让我们相拥珍重生命。甲：我们是21世纪的主人，是祖国的将来，民族的盼望。乙：我们在暖和的阳光下成长，在老师的培育下成长。甲、乙：小学生年龄小，交通安全最重要;交通规则一条条，一条一条要记牢。甲：同学们，当你一个人走在公路上时;乙：当你和

26、其他人在公路上嬉笑打闹时;甲：当你横穿公路时;乙：当你翻越栏杆时;甲：你是否想过，这样做的结果是什么呢?(危急!)乙：是啊!交通安全对我们来说太重要了，生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要略微不留意，懊悔就来不及了。甲乙：下面来进行一场精彩的学问竞赛，请大家做好预备，举手最多的组才有资格说答案。1、几岁以下儿童不准骑自行车：( )A、10岁以下儿童 B、12岁以下儿童2、乘车时较为安全的行为( )A、上车时挤挤嚷嚷 B、车辆行驶时，头、手不伸出窗外3、过公路时我们应当：A、直接穿行 B、走斑马线4、过公路假如遇到没有人行道的公路时要靠哪边走( )A、右侧路边行走 B、左侧路边行走5.过公路

27、时，我们要看好红绿灯：A、红灯行 B、绿灯行6.妈妈骑电动车带你，应当在哪个车道行驶：A、非机动车道 B、机动车道7.假如奶奶在公路的对面叫你，你应当怎么做：A、翻越护栏过去 B、绕到人行横道上再渐渐过去8.绿灯还剩2秒时，应当怎么做：A、等下一个绿灯再过公路 B、抓紧冲过公路甲：让我们再次用强烈的掌声感谢各位同学主动的参加，如今我们来看看各组的得分。第几组夺得了冠军组。乙：同学们今日的表现都很杰出，看来大家都具有肯定的交通学问，也有肯定的推断能力，那么从今日起，从我做起，从如今做起，做一个自觉遵守法律的小公民!甲乙：全体起立，跟我们说：从小要学法，法律威力大，生活大世界，到处不离它。大家都学

28、法，爱护你我它，法前人平等，用法闯天下。齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。(四)、 中队辅导员讲话：中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话(掌声)中队辅导员： 庆贺大家，今日的主题队会开得很胜利，也很有意义。人的生命是珍贵的，失去了就永久也不会再来，所以要珍爱生命就要遵纪守法。让我们时时刻刻留意安全，让我们共同携起手来，安全伴我们健康成长!(五)、 呼号中队辅导员：预备着，为共产主义事业而奋斗!学生回答：时刻预备着!(六)、 退旗(七)、 中队长宣布：三年级2班法制教育主题班会到此结束!法制安全教案设计5班会目标：对本班学生进行法律学问的宣扬和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目

29、中逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。班会地点：教室参与人员：班主任及全班同学班会主题：法律与我们同行班会背景：如今学生简单受到四周生活环境的各种不良影响，沾染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。班会主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，自觉遵守校规班纪。2、通过案例分析让学生学法，知法，加深体会班会流程：1、任发言导语2、主持人法律学问简介3、商量法律案例4、法律学问抢答5、做自

30、我总结班会过程：(一)导语：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许很多多鲜活的事例已然清晰地告知我们，法律与我们的生活息息相关，密不行分。学法，懂法，用法，是青少年素养的重要组成部分。信任大家都会推断是非对错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?如今，随着社会的进展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢?(二)法律学问简介由主持人带头集体学习相关的法律学问。(三)案例结合，商量法律案例案例(一)：三位初中生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来

31、，乙被市医院急救车救走。从这个案例中我们发觉生活中的一个不经意的一个动作就可能触犯法律，所以在日常生活中要懂法。具体说来，青少年应当在日常生活中要做到如下几点，即知法懂法，守法护法。懂得法律基本常识，明确自身享受的权利和应当承当和履行的义务，懂得运用法律作为最有效的武器爱护自身的合法权益不受非法侵害，同时，做到以法律为准绳，规范自己的一言一行，做符合自身年龄和身份的事情。案例(二)：谁应为未成年人夜不归宿负责任?晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不归宿。叔叔得知此情況后告知了晓雪父母，并劝告他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出

32、问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相讥：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么方法，你家人是如何教育孩子的?请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承当什么法律责任?案例(三)：破坏公物某中学九年级的王军、崔凯、赵伟乘门卫不留意，悄悄溜进学校，直奔四楼九年级(3)班教室。王军对着教室门先踹了几脚，然后崔凯和赵伟接着踹，将教室门板踢下一块，三人乘此钻进教室，又开始毁坏其他东西，后扬长而去。问：高一(3)班王军、崔凯和赵伟三人行为造成后果，怎样处理?中华人民共和国教育法第72条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事、扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或破坏校舍、场地及其他财产的由公安机

33、关给予治安管理惩罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。总结：由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的状况下触犯刑律的事也屡有发生;而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器爱护自己时却不会爱护，吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法(四)法律学问抢答我们以小组为单位进行法律学问竟答，法律学问竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最终看哪个小队得分最多就是优胜小队。学问竞赛题目由法律学问中抽取。必答题：共八问(略);抢答题：共八问(略)(五)活动总结1、全班同学发表自己对本活动的看法，并说说自己通过本次活动后的感受。2、班主任老师总结。愿同学们从小树立法律意识，让法制与我们永相随，让美好欢乐与我们永久相伴!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页