2023年学校班主任个人工作计划.docx
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1、2023年学校班主任个人工作计划2023年学校班主任个人工作安排(精选7篇) 2023年学校班主任个人工作安排 篇1 新的一学期又起先了,为了全面提本班学生素养,加强对学生的养成教化,改善班风学风,也为了更好地开展工作,现将本学期班主任工作做如下安排。一、学生状况分析四年级本学期共有学生21人,其中女生9人,男生12人。大部分学生较聪慧,思维活跃,学习看法较端正,养成了良好的行为和学习习惯,作业能仔细完成,有肯定的相互竞争意识。能根据日常行为规范和小学生守则的要求来做,对基础学问的驾驭坚固,能按要求去完成学习任务,有肯定的学习实力,成果优良。但也有少数学生没有很好的学习和行为习惯,自制力较差,
2、课堂参加意识差,对学习缺乏爱好,缺乏学习的主动性和自觉性,成果很差。从上学期各课成果来看,班级总体状况两极分化状况较突出,一部分后进生将是本学期班级工作的重点。班级的学风、班风的建设须要进一步加强。二、本学期班级教化内容1、养成教化: 抓学生行为习惯的养成和学习习惯的养成,落实好小学生日常行为规范和小学生守则。坚持开展“写钢笔字、说一般话、做文明事”活动。2、主题教化活动:(1)、文明礼貌教化活动和环境美化教化。三月份,结合3月5日“学雷锋纪念日”,开展做文明学生活动,进行文明礼貌教化。3月8日结合“妇女节”,开展献爱心活动,教化学生多做好事,争做好事。3月12日,结合“植树节”,开展美化环境
3、、美化校内活动。(2)革命传统教化和民族精神教化。四月份,结合“清明节”,开展“学习先烈,继承优秀传统”和学习民族精神的教化。(3)爱劳动教化。结合五一劳动节,开展“劳动做光荣”教化活动。(4)“庆六一、迎期末、我努力”的专题教化。结合六一儿童节,开展六一庆祝活动。结合期末复习,开展“一帮一、同进步”活动。(5)平安教化。平安教化贯穿于本学期,开学初进行各类平安教化。结合不同季节,进行不同的教化(夏季防溺水平安教化、交通平安教化、校内平安教化、居家平安教化等)。结合平安周,开展有关的教化活动。三、德育工作详细化1、发挥班主任的核心作用,组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透,发挥课堂阵地作用。2
4、、主动为学生教化创建环境及空间,突出教化过程中的学生主体地位。3、将学生的考评成果与思想评定工作相结合,激励先进,鞭策后进。4、主动协作学校落实好有关德育的详细工作。四、宿舍管理工作1、深化学习学生寝室管理制度。主动协作宿舍老师的管理工作。多深化学生寝室,检查寝室规格化。2、实施寝室长责任制,负责寝室的卫生和纪律。3、严格限制住校生的作息时间,杜绝通校生私自出校,并坚持做好全体学生的平安教化。五、做好形式多样的家访工作1、应定期做好与家长的沟通工作。使家长刚好了解学生在校的学习状况、生活状况。2、发觉学生有不良动态刚好与家长联系,帮助老师工作。3、仔细对待、处理家长反映的问题。4、细心设计每一
5、次家长会,使之达到事半功倍的效果。 2023年学校班主任个人工作安排 篇2 一、指导思想以学校德育教化的思路为指导,班主任的中心工作为重心,协作高校课堂的实施,结合学生的实际状况,通过开展富有儿童情趣的各种教化活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力,主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培育成为高素养的综合性人才。二、班级学生基本状况分析本班共有34位学生。大多数同学都能仔细学习,各方面表现突出。有几名同学聪慧伶俐,学习比较努力,学习成果优良,还在班里起到带头作用。有少部分同学学习不够努力,缺乏学习自觉性,学
6、习成果差。三、本期奋斗的目标1、针对我班学生的现状,首先应做好学生的思想工作,激励学生鼓足干劲,不畏困难,坚韧拼搏,努力学习,勇往直前。2、让每个同学在学习和生活中养成良好的学习习惯和行为习惯,并能持之以恒地坚持下去。3、引导学生转变学习的观念,提高学习的主动性,增加学习的爱好。4、营造良好的学习氛围,让学生在轻松愉悦的中主动主动的去获得学问。5、引导学生参与有益身心健康的各项活动,在活动中增进同学们的友情,增加同学们的集体主义荣誉感。6、老师要协调好与科任老师的关系,共同关切学生的进步,争取全班同学的成果有所上升。7、平安教化常抓不懈,警钟常鸣。四、详细工作措施1、重视养成教化。养成良好的学
7、习习惯和生活习惯,对学生的成进步步是非常必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为规范,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和主动的学习看法,不使一个学生掉队。2、加强后进生管理。面对全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关切、爱惜学生的角度动身,了解关切学生。刚好了解学生的心理改变,驾驭他们成长道路上的发展状况。3、刚好了解学情。精确把握学生对学问的驾驭,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进
8、全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合。常常保持与学生家长联系,使学校教化和家庭教化有机地结合起来,本学期力争把全部的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部。刚好召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,同心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创建机会,熬炼和培育他们的实力。 2023年学校班主任个人工作安排 篇3 为了使学校各处室相关工作在班级得到更好的贯彻和
9、落实,形成良好的教化环境,树立良好的班风和学风,提高学生的身心素养,特制定安排如下:一、指导思想以学校及相关处室提出教化教学及班级管理的各项工作要求,从学校工作和学生思想实际动身,抓好班级管理工作,以提高学生道德素养,文化素养和身心素养为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增加班级凝合力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。二、工作目标1、根据德育处的工作要求:加强树德立品的教化和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。2、依据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理
10、健康教化,提高心理健康辅导水平。3、加强学法指导,培育独立学习实力和抗挫实力,克服学生的厌学心理。三、工作措施1、言传身教,以诚取诚。言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任应当不断加强自我修养,不断吸取新学问,扩大学问面,注意自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增加自己的亲和力,使自己的非权力性影响长久而深远。2、敬重学生,关爱学生。“爱”是教化的主旋律。教书育人是
11、老师的天职,而育人应当是班主任的首要天职。爱学生,敬重学生人格、爱好、爱好,了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。努力做到能像一个真正的挚友一样,重视、观赏学生,学会倾听学生看法,接纳他们的感受,包涵他们的缺点,共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要,在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力。3、加强对后进生的教化工作。对于班级的后进生采纳“五导”的教化方式,即:情感上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。树立为了学生的一切的责任感,把后进生视为自己的子女,视为期盼雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和
12、风细雨细心培育,真心诚意地关切爱惜,以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他们培育成为新世纪的有用人才。4、开展各项常规检查评比活动。接着开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班主任要切实从班级自身动身,加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。5、家校联手,形成良好的教化合力。(1)结合每月考试成果,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好支配,尽快
13、形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。(2)平常,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,刚好与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数,请家长帮助激励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,刚好找到问题所在,对症下药。6、加强对学生的平安与法制教化。作为班主任,我们应当充分利用“两会”(班会、班务会)阵地,加强对学生的食品平安、交通平安、上下楼梯平安,加强对学生的防火防盗意识教化,加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化,坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。同时,本人作为班主任,应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生,留意在言语上敬重、理解我们的学生,留意对
14、教学成果的合情合理合法化处理,留意教化方式的文明化、科学化。7、班干部培育。对班级干部进行大胆的运用和严格的管理,并作学生干部的坚毅后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放手,从而历练实力,树立威信。与此同时,留意提高他们的自身素养和管理水平,定期召开班级干部管理睬议组织学习。8、开展班级特色活动。(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由同等、易受外界影响、心情情感偏激、易激烈急躁、心情两极波动、凭感情行事的特征,但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。依据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动,开展以“脱离低级趣味、培育高尚情趣”
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