2023新时代四有好老师心得体会.docx

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1、2023新时代四有好老师心得体会2023新时代四有好老师心得体会（精选19篇） 2023新时代四有好老师心得体会 篇1 一本书捧在手里，人们首先评价的不是它的内容，因为内容须看过之后才能下定论。首先评论的是什么?是它的装帧。同样，老师这本书出现在学生面前，学生们首先品评的也是老师这本书的“装帧”-即老师的仪表，老师的气质，老师的精神状态。每年开学，我们常常听到大人和孩子、孩子和孩子之间这样的问话：“你的老师教的好吗?”“教得好”与“教得不好”是朴实的，也是高度概括的评价老师的语言。它包含了老师的志向信念、老师的道德情操、老师的学问素养、老师的仁爱之心，在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作

2、用，一个好的老师可能会影响学生的一生。我希望学生读了我这本书的第一页就能在天头上批上“教得好”三个字，为此我努力争做一名受学生宠爱的“四有”好老师。首先，做好老师，要有志向信念。今日的教化，是为了培育将来社会的人才，因此，教化必需超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今日”的老师，在思想上要有老师的双重意识，时刻谛视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世;老师赐予学生的教化和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中接着产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。所以老师不仅应当具有高深扎实的专业学问，还应具备良好的道德修养。我们必需酷爱本职工作，忠

3、于教化事业，关切学生、爱惜学生，对教化事业具有无私的奉献精神。且老师要时刻留意自己的形象，以身作则，为人师表，起到真正的模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。其次，做好老师，要有道德情操。老师要塑造自己高尚的道德情操，老师的劳动是一项须要具有高尚思想道德境界的劳动。他必需无限酷爱自己的工作，更要酷爱学生;他经常没有过多的时间去考虑自己。老师要塑造学生美妙的心灵，不仅要通过传授学问，更主要的是以身立教，自觉成为学生的楷模。为了促进自己创建对象的'更快成长，老师必需始终保持学而不倦、勤于进取的品行。这一切，都使老师在接着社会化的道路上得到

4、磨砺，形成主动追求高尚道德情操的内部动因，不断地超越自我。老师应自觉接受接着教化，不断提高自身的道德素养。社会的发展，学问经济的浪潮会不断冲击教化领域，教化对象，教化内容，教化方法等都随社会的发展而发展改变。这种改变给每一个老师提出了新的挑战。因而每一位老师都应当顺应社会和教化发展的形势，自觉接受接着教化，努力求知进取。老师应常常读书看报，不断拓展自己的学问领域，开阔自己的眼界，陶冶自己的情操，提高自身的道德素养。为祖国培育出更多的符合新世纪要求的合格人才而不断探究教化人的规律。工作上应努力向取得成果的老师看齐，并虚心学习，不能以有色眼光看人，对人抱成见，看不起别人的成果，甚至在旁边说风凉话，

5、贬损别人。再次，做好老师，要有学问素养。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育，“学高为师，德高为范”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。老师的责任是教化学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教

6、学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教化教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要求全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教化是心灵与心灵的沟通，对学生道德纪律的实施须要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。最终，做好老师，要有仁爱之心。老师要用爱心和耐性帮助学生树立奋斗目标，树立自信念。这就要求老师不仅仅是对好学生关爱备至，对后进生更应当加倍的关爱与呵护。作为老师，须要的是对待学生一视同仁，要倾注爱心和耐性去发觉学生在学习上的点滴

7、进步，要信任每一个孩子都有他们的优点，要努力去发觉他们生活、品德上的每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信念，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，学生才情愿把老师当成知心挚友，情愿向你畅快乐扉，情愿接受你如何做人和如何学习的指导。一个以真诚待学生的老师，会时刻得到学生的敬重，时刻感受到做老师的欢乐，时刻看到来自学生们仰慕的目光，所以一个好老师首先要具备的就是对学生的仁爱之心。每个孩子的内心深处都有一根隐秘的琴弦，只要能能找对正确的节奏，就能奏出最奇妙的乐章，爱就是发觉找寻那跟琴弦的艺钥匙。总之，作为一名老师，要树立自己的师德模范，老师担当着教书育人、为人师表的光荣职责，老师

8、形象重于生命，老师形象的好坏干脆影响到学生。身教胜于言教，老师在做这一切的时候，铸就了自己的灵魂，更重要的是潜移默化地告知了学生什么是真正的人，什么是真正有价值的人生。今后，我要乐为人师，甘于奉献，争做“四有”好老师。 2023新时代四有好老师心得体会 篇2 最近，_市教化局在老师中开展了“学师德礼仪做四有老师”为主题的学习、探讨活动，自己受益匪浅。作为一名老师怎样才能做到“立德树人”行为世范，做好学生健康成长的领航人，现就自己的几点相识与大家共享。关于什么是老师，唐代大散文家韩愈曾给出这样的定义：师者，所以传道授业解惑也。很明显，在今日的教化形式下，“传道授业解惑”已远远不能满意学生的须要，

9、不能满意教化的须要。那么我们该朝着怎样的目标来努力呢?对此，我们要做有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。工作这么多年来，曾有不少学生跟我感情很好，因为，他们认为我不仅仅教他们学语文，更让他们懂得很多做人的道理。我喜爱让学生写周记，学生也喜爱写周记。因为，我让他们写周记，是想让学生通过练笔来提高学生的写作水平;而学生喜爱写周记，是因为，他们的心声有人倾听，他们的困惑有人指引迷津。曾经有位课代表，叫_，他升入高校后，也将周记本带在身边。没事的时候，他喜爱翻一翻，看一看，因为那里有他的成长踪迹，那里有老师对他的谆谆训诲。他升入高校后，曾给我手下的学生写过一封信，在信中，他说，我不

10、敢说，我能考上高校，我的语文成果起了多大作用，但我敢说，我考上高校，与语文老师有莫大的关系，是她在我失意时激励我，是我同学发生冲突时开导我，让我始终保持我的和善，让我不丢失志气和力气。做好老师，要有扎实学识。扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基本素养，其中学问是根本基础。高校刚毕业时，我曾深深地担心，我不就比学生多读了7年的书吗?我能教好他们吗?慢慢的，我内心的担心消退了，因为，我发觉，我的学问的确比学生的多。再过几年后，我又有了困惑，感觉，自己的学问似乎枯竭了，感觉自己的灵感消退了。这是怎么回事呢?渐渐地，我懂了，原来，是我自身的学问不够扎实。朱熹说：“问

11、渠那得清如许，为有源头活水来。”工作后，我没有坚持读书，不再读书，结果，我的学问泉水就枯竭了。于是，我重新起先读书，读小说，读散文，看漫画，看心理学，看教化理论。就这样，我感觉，我又是我了。我想，扎实的学识，不仅仅是学问上的，更是思想上的，一个人必需要让自己学习的过程中，在驾驭学问的过程中，让自己的思想丰富起来。 2023新时代四有好老师心得体会 篇3 惟有坚决崇高的志向信念，才能坚持正确的人生方向。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。这里谈到的“志”，就是我们所说的志向信念。志向信念是一个人的精神之“钙”，志向信念不坚决，精神上就会缺钙，就会得“软骨病”。假如人得了“软骨病”，

12、精神支柱就会瘫痪，生活也就没有了目标，失去了信念，那种为了目标而坚持不懈、坚韧拼搏的精神也就不复存在。所以说，只有坚决志向信念，才能保持人生正确的方向，我们才能收获胜利。正如闻名作家丁玲所说：人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。作为一名老师，要有自己的志向信念，要有自己的发展定位，要有自己的发展规划，只有这样你才不会迷失自自我，才能积蓄正能量成为一个好老师。惟有保持良好的道德情操，才能仔细履行自己的职责。闻名教化家陶行知说：因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。但丁也说过：道德经常能填补才智的缺陷，而才智却恒久填补不了道德的缺陷。由此

13、可见，保持良好的道德情操是多么的重要。无德无以为师。作为灵魂工程师的老师，有着教书育人、为人师表的重大历史使命，更应注意自己的良好道德情操的培育。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，良好的道德情操。老师的道德情操主要体现在师德上，师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂，它确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚。在师德方面，只要做到法律红线不能碰触，道德底线不能逾越，尽职尽责，兢兢业业，那么你就是一名好老师了。惟有具备扎实的专业学问，才能胜任教化教学工作。学高为师，这就要求老师在专业学问上高人一筹。给学生一杯水，老师要有一桶水，要有长流水。甚至有时为了使学生

14、获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。老师要做到“传道、授业、解惑”，就要有扎实的专业学问。只有具备扎实的学问功底，过硬的教学基本功，丰富的教学手段，全面的教化心理储备，敏捷的处理突发事务的实力，才能娴熟地驾驭课堂，更好地教化孩子。假如没有扎实的专业学问，有时就会卡壳断电，不能游刃有余、行云流水的讲解，不能动之以情、晓之以理的劝导，甚至还会误人子弟，贻误社会主义现代化建设的大业。惟有怀揣博大的仁爱之心，才能塑造学生的心灵。亚斯贝尔斯说过：“教化本身就意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教化是心灵的艺术，教化是人本教化，抓住学生的心灵，教化就胜利了一半。

15、”怎样才能抓住学生的心灵更好地塑造学生的心灵呢?爱是教化的基础，爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。从中不难看出，爱是洞悉学生心灵、塑造学生心灵的一把钥匙。老师对学生的爱，是激发学生向上的动力，是塑造学生心灵的一剂良药。老师的仁爱之心主要体现在敬重学生、理解学生、宽容学生、赏识学生等方面。在对待后进生上，老师既给千里马以阳光，又要给丑小鸭以雨露，甚至要把爱的天平倾向于等待华丽转身的丑小鸭上。 2023新时代四有好老师心得体会 篇4 新乐小学全体老师通过师德师风的学习，让我们深深的知道：“百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基

16、本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。酷爱本职工作，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我们认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长;才会酷爱本职工作，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教化家夏沔尊说：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一

17、个个有着鲜活生命，正在强壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教化生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教化家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应当有同等的受教化权利。”酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培育成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热度激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他“心中的坚冰”，让他在开心的情感体验中

18、接受教化。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱惜小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思索的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教化孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有敬重学生，才能教化学生;没有敬重就不行能有真正意义上的教化。在学生心目中，亦师亦友，民主同等，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有学问，对学生来说，他们更宠爱前者。青少年学生特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教化效果，会使学生自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的

19、思想。让我们时常想想教化家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革全面铺开以来，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而敬重学生，同等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是一大愿望，能得到老师的敬重对学生是极大的精神激励。我从教化中体会到：敬重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特特性特长、有自我情感的生命个体，从敬重学生动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中

20、摆脱出来，要从父母的威历中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和激励者，成为“孩子们的同志和挚友。在学生心灵中栽下一棵敬重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位一般老师的高风亮节! 2023新时代四有好老师心得体会 篇5 通过学习“做一名“四有”的好老师”，使我更加坚决志向信念，坚守道德情操;在今后要不断扎实学识，以仁爱之心，主动争做幼儿喜爱和钦佩的好老师!我是一名党员老师更要做到：牢记党的宗旨，立足本职岗位，

21、扎扎实实工作，为家长和幼儿搞好服务。严格要求，以身作则，清正廉洁，做到老醇厚实做人，清清白白干事，树好自身形象。与时俱进地保持和发展党的先进性。自己今日的思想政治修养与理论修养，对幼儿人生道路的选择，科学文化素养的提高，起着非常重要的导向作用。这就要有坚决的马克思主义信仰，远大的共产主义志向以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路途、方针、政策。一、提高学习实力，进一步增加自身素养。在日常工作中要深化学习业务学问，驾驭过硬的专业学问。每天工作再忙，也要重视政治学习，肯定要把学习的危机感、紧迫感，提高素养作为生存和发展的紧迫任务。把学习当作一种工作和追求，坚固树立终身学习的观念。通

22、过学习，不断提高理论水平，提高学问层次，增加做好本职工作的实力。二、提高工作实力，进一步增加服务本事。今后工作还要养成习惯于视察幼儿的主动意识，在视察到某种现象后，结合理论加以思索、分析、总结，找出隐藏在现象后的实质。这种视察分析，会使我能更深刻地向家长反映问题，更深化地了解幼儿，为正确地解决处理班里问题、订正或发扬幼儿的优缺点供应了一把新钥匙。三、提高创新实力，进一步增加工作的实效性。随着我园的不断发展，我们工作面临的新状况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使我园工作再上新台阶，要求我们老师必需提高创新实力。作为一名幼儿老师事事要讲发展，不断开拓工作新局面，要以良好的精神状态

23、面对每天的工作。在一线老师中，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风。四、要提高自律实力，进一步增加老师的形象。我的一言一行，不仅代表着个人，而且代表着党的形象，更重要的是影响幼儿。我要着力规范服务行为，树立良好的形象，培育高尚的人格。用自己的全部爱心去教化每一名幼儿。因为爱是教化的灵魂，是教化的天职，有爱才有责任。总之，要想成为好老师，我不仅要有很强的学习实力，良好的工作实力以及全部的爱心，而且还要有好的创新实力和自律实力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的实力和相识问题、分析问题、处理问题的实力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教化和改造，塑造老师特有的人格魅

24、力，做老师虽然很辛苦，但我们也很华蜜，因为我们是在为祖国、为党的事业培育接班人，我将从幼儿的成长中得到收获。 2023新时代四有好老师心得体会 篇6 城市学院接着教化学院在王成思书记的带领下，于第10周在学院会议室组织全院教职工学习如何做一位四有好老师，就_提出的“要有志向信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”四个标准，绽开激烈探讨，给在座老师很深的启发。每个人心目中都有自己好老师的形象，做好老师是每一个老师应当仔细思索和探究的问题，也是每一个老师的志向和追求。学院也开展了“最受学生爱戴老师”“最受学生欢迎老师”等系列校内文化活动，开提上升校老师的综合素养。此次学习，我有以下体会：一

25、、有志向、有信念志向信念是人生的指路明灯。高校老师只有树立远大志向、坚决崇高信念，才有可能为社会、为民族培育出栋梁之材，以身作则，为学生树立良好的榜样。我们要努力做一个有志向、有追求的老师，能以“传道”为第一责任和使命，为学生点燃更绚丽的幻想，为国家和民族贡献更多正能量。二、要有道德情操一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。师德须要教化培育，更须要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每个老师的不懈追求。腹有诗书气自华，老师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。心灵要用精神食粮去涵养，老师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然

26、之气，才能相识和信任道德之理。知行合一，互为表里，老师自我修养的完善更须要在行动中磨砺。三、要有扎实学识俗话说：“活到老，学到老。”我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。渊博的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人。四、要有仁爱之心在我校的办学理念中“学生为本”是第一位的，在去年的学生工作会议上，校领导要求全体教职工“把培育学生当作事业来做、把关爱学生当作本能来要求”、“想方设法让学生快乐生活、欢乐学习、健康成

27、长、快速成才”，这些都让我深深感到学校对学生真挚的关爱和为人师表那份沉甸甸的责任。我感受老师们给我最深的印象就是爱学生，不管学生取得成果还是犯了错误，不管学生明理懂事还是懵懂无知，老师们的表扬、宽容、鞭策、引导无不诠释了一个“爱”字，作为一名青年老师，我必将专心挑起责任、用爱选择坚持，把这份爱传承下去。尤其在我们接着教化学院，大部分学生在父母的宠爱中长大，有许多不良的习惯和风气，更须要老师有一份仁爱之心来包涵他们，耐性地引导他们。做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好老师的崇高目标。今后我

28、将以“有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”来严格要求自己。 2023新时代四有好老师心得体会 篇7 “教化大计，老师为本。”一名合格的老师必需要“有志向信念、有道德情操、有扎实的学问、有仁爱之心”。青年人是国家旺盛、民族振兴的生力军，培育社会所需的青年一代，须要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。而学校教化在其中起着至关重要的作用。因此，作为老师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满足的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。一、做有志向信念的塑梦人在我看来，好老师应当是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。老师肩负着培育下一代的重要责任

29、。正确志向信念是教书育人、播种将来的指路明灯。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有坚韧之雄志。也就是我们说的志向信念。只有坚决志向信念，才能保持正确的人生方向，最终乘风波浪，驶向胜利的彼岸。正如作家丁玲所说“人，只要有信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。”作为老师的我们，肯定要坚决自身的志向信念，所以应做到如下两点。首先，要心怀天下。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教化是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民须要培育的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应当做中国特色社会主义共同志向和中华民族

30、宏大复兴中国梦的主动传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。其次，要心系学生。作为一名合格的人民老师，我们必需以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。主动培育学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生看法;再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教化教学工作中的方方面面，以一颗仔细执着的心态完成教化教学工作：我工作，我欢乐;我育人，我欢乐!二、做有道德情操的教书匠闻名教化家陶行知先生曾说“因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也

31、无甚用处。”可见，好老师要涵养高尚的道德情操。道德情操是好老师践行教化使命的核心品质。老师是“人伦之楷模，万世之师表”。立德先立师，树人先正己。好老师不仅要以学术造诣开启学生的才智之门，更要以人格魅力引导学生心灵。合格的老师首先应当是道德上的合格者，好老师首先应当是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的学问修养和文化品位的体现。师德须要教化培育，更须要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和酷爱上

32、来，应当执着于教书育人，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。三、做扎实学识的授业者“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”意在告诫老师们：假如没有扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是无以为人师表的。俗话说：“活到老，学到老。”做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，当今时代，新学问层出不穷，学问更新换代的周期越来越短，为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋，假如老师学问

33、不扎实、教学不过硬，教学中必定会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。因此，好老师不能满意于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，更新自己的学问结构，主动回应新的挑战，才能发觉新问题，解决新问题，在实现自身长远发展的同时，引导学生走向正确的方向。四、做有仁爱之心的铺路人鲁迅先生说，“教化是植根于爱的”。爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。酷爱学生是老师厚重的职业底色。师者，原本就闪烁着一种叫“无私”的光线。教化是一项爱的事业，育人是爱心的传递。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，爱心能够滋润浇开学生漂亮

34、的心灵之花。好老师对学生的教化和引导应当是充溢爱心和信任的，应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。好老师应当懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、一般、微小的教学管理之中。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。从而达到：心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话，离不开仁爱之心。今日的学生就是将来实现中华民族宏大复兴中国梦的主力军，广阔老师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人”。作为老师队伍的一份子，让我们把全部精力和满腔真情献给教化事

35、业，努力研习、自觉躬行，将新时代“四有”好老师的标准，内化于心，外化于行，当好“梦之队”的筑梦人，以赤诚与才智谱育人华章! 2023新时代四有好老师心得体会 篇8 作为一名多年来始终工作在基础教化第一线的人民老师和中学校长，笔者能切身感受到_的讲话带给教化界的振动。这“第一粒扣子”既可以是学问的扣子、学问的扣子，又可以是志向的扣子、信念的扣子，还可以是道德的扣子、价值的扣子。只有具备“四有”标准的老师才能帮助学生扣好这人生第一粒扣子，只有帮助学生扣好人生第一粒扣子，他们今后的人生之路才不会走偏，才不会迷失。“四有”标准就犹如给老师的四面镜子，每位老师都要站在这四面镜子前面照一照，才能正衣冠、明

36、得失、知方向。第一面镜子志向信念之镜。作为老师首先要具有崇高的社会主义志向和坚决的爱国主义信念。老师职业，三尺讲台虽小，却可承载宏大祖国的复兴大业;一人一言虽轻，却能传递中华民族的宏大幻想!作为老师首先要构筑自己的教化幻想，才能帮助学生编织他们的人生幻想，才能带领学生共同实现宏大的中国梦。其次面镜子道德情操之镜。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”德育是一切教化的根本。“传道授业解惑”是老师的本职。这里的“道”就是正确的人生观、价值观，就是是非曲直的标准，就是做人的准则。老师只有首先提高自己的道德修养，脱离俗气、浊气，培育正气、清气，才能在学生们中间传递正能量。当前社会充溢了各种诱惑，有个别老师

37、耐不住孤独，受不了诱惑，甚至做出违反道德底线的事情，极大地损害了老师形象。当然，更多的一线老师在本职岗位上兢兢业业，言传身教，赢得了学生的宠爱和敬重。这些优秀老师的事迹就犹如一面道德的镜子，让老师都能从中照到自己不足和将来努力的方向。第三面镜子学识之镜。陶行知先生说过：“做先生的，应当一面教一面学，并不是贩买些学问来，就可以终身卖不尽的。”当今的中国已经进入了信息化社会，学问种类之丰富，学问更新速度之快，学科交叉比例之大，都远远超过过去任何一个时代。当代老师不仅要驾驭本学科的学问，而且要有开阔的学问视野和终身学习的理念;不仅须要提高自己的学问技能，而且还要不断更新自己的教化教学理念，与时俱进，

38、精益求精。假如我们将老师的职业生涯比作是一段路程的话，当今社会的发展要求每一位老师要努力将“窄路”走宽，不断学习，博采众长，大胆开拓自己的学问领域;将“旧路”走新，勇于创新，敢于突破，不断改进自己的教学方法;将“死路”走活，厚积薄发，开源浚流，不断丰富自己的学问积淀。第四面镜子仁爱之镜。众所周知，教化是一门爱的艺术，爱和责任是教化的灵魂。_在“爱”之前又加上一个“仁”。“仁”在中国传统文化中是一个含义非常丰富的词语。它包括孝、(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。因此，孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。“仁爱”这个词语精确地阐释了当今社会新型的师生关系：一位好

39、老师不仅仅要能做到传道、授业、解惑，而且要能够用广袤的胸怀去包涵学生，用仁爱的眼光去观赏学生，用同等的姿态去敬重学生，亦师亦友，与学生共同成长。“仁”是一切爱的基础，只有具有仁爱之心的老师才会对学生的心灵产生润物细无声的效果，才会使学生亲其师而信其道，才会在师生之间形成和谐融洽的关系。大音希声，大象希形，大爱常在无声无形之间到达人的灵魂深处。老师拥有一面仁爱之镜，不仅照亮了自己，也照亮了每一个孩子的心灵。_送给老师这四面镜子，就是要让我们经常比照，时时反省，不断增加业务素养，提高自身修养。同时，每一所学校也有责任和义务将这四面镜子“正确安放”并“经常擦拭”。“正确安放”的根本在于将“四有老师”

40、的标准和本学校的办学理念相结合，将老师的个人发展纳入到学校的长期发展规划之中。“时时擦拭”的关键是管理制度的保障和落实。镜子不擦简单落上灰尘，同样，有标准不执行简单懈怠，有要求不落实简单务虚。做“会系扣子”的“四有老师”，须要老师根据“四有”标准先扣好自己的扣子，再帮助学生扣好人生的第一粒扣子;还须要学校的管理者为老师个人的发展供应良好的环境和合适的平台，真正将老师的发展、学生的成长作为学校的根本工作来抓;更加须要全社会的共同关注和大力支持，为老师、学校和我国教化事业的发展不断输送正能量。 2023新时代四有好老师心得体会 篇9 “教化大计，老师为本。”一个国家的旺盛、民族的振兴须要的是主动向

41、上、团结奋进、有先进的科学学问、有剧烈爱国心和奉献精神的青年人。培育青年一代须要社会、家庭和学校团体的力气，而学校教化在其中起着不行小觑的作用。所以作为当代人民老师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。正人先正心，我以为做老师必需有一颗“仁爱之心”。从自身做起不断地谛视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。_教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法、教化部关于严禁老师违规收受礼品礼金等六条禁令和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面

42、考核自己思想:树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教化事业，增加教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和主动健康的进取精神，着力培育爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的旺盛昌盛和快速发展尽忠心;关切爱护学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交挚友，让学生感觉到亲切;虚心、平和、大度，时刻保持虚心的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断的进修，时刻让自己拥有先进的教化理念和教化教学方法，为祖国培育时代新人献

43、真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。做党和人民满足的好老师，是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满足的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。 2023新时代四有好老师心得体会 篇10 最近，_市教化局在老师中开展了“学师德礼仪做四有老师”为主题的学习、探讨活动，自己受益匪浅。作为一名老师怎样才能做到“立德树人”行为世范，做好学生健康成长的领航人，现就自己的几点相识与大家共享。关于什么是老师，唐代大散文家韩愈曾给出这样的定义：师者，所以传道授业解惑也。很明显，在今日的教化形式下，“传道授业解惑”已远远不能满意学生的须要，不能满意教化的须要。那么我们该朝着怎样的

44、目标来努力呢?对此，_给了一个很好的答案：我们要做有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。做好老师，要有志向信念。_说，老师要用好课堂讲坛，用好校内阵地，用自己的行动、自己的学识、阅历、阅历点燃学生对真善美的憧憬。做好老师，要有道德情操。_说，老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应当见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。工作这么多年来，曾有不少学生跟我感情很好，因为，他们认为我不仅仅教他们学语文，更让他们懂得很多做人的道理。我喜爱让学生写周记，学生也喜爱写周记。因为，我让他们写周

45、记，是想让学生通过练笔来提高学生的写作水平;而学生喜爱写周记，是因为，他们的心声有人倾听，他们的困惑有人指引迷津。曾经有位课代表，叫_，他升入高校后，也将周记本带在身边。没事的时候，他喜爱翻一翻，看一看，因为那里有他的成长踪迹，那里有老师对他的谆谆训诲。他升入高校后，曾给我手下的学生写过一封信，在信中，他说，我不敢说，我能考上高校，我的语文成果起了多大作用，但我敢说，我考上高校，与语文老师有莫大的关系，是她在我失意时激励我，是我同学发生冲突时开导我，让我始终保持我的和善，让我不丢失志气和力气。做好老师，要有扎实学识。_说，扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法是老师的基

46、本素养，其中学问是根本基础。高校刚毕业时，我曾深深地担心，我不就比学生多读了7年的书吗?我能教好他们吗?慢慢的，我内心的担心消退了，因为，我发觉，我的学问的确比学生的多。再过几年后，我又有了困惑，感觉，自己的学问似乎枯竭了，感觉自己的灵感消退了。这是怎么回事呢?渐渐地，我懂了，原来，是我自身的学问不够扎实。朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”工作后，我没有坚持读书，不再读书，结果，我的学问泉水就枯竭了。于是，我重新起先读书，读小说，读散文，看漫画，看心理学，看教化理论。就这样，我感觉，我又是我了。我想，扎实的学识，不仅仅是学问上的，更是思想上的，一个人必需要让自己学习的过程中，在驾驭学

47、问的过程中，让自己的思想丰富起来。 2023新时代四有好老师心得体会 篇11 在第_个老师节来临之际，全国广阔老师要做有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教化，培育社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。“四有好老师”提出丰富了老师的职业发展内涵，为老师教化的培育目标指明白重要方向。不仅对全国老师职业有很强的指导意义，对我一个青年老师的职业发展也有特别实际且深化的指导意义。现在，本人从几个方面对学习的体会绽开论述。一、传道与人，首先自己要有道唐代韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的。一个老师，假如只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读之师”，而非“人师”了。自己要有道，就得有远大的志向信念，作为一名共产党员，自己的志向信念就是对共产主义的不懈追求和对中国特色社会主义的切实践行，详细到自己的工作岗位中，就是要引导学生树立为社会主义做贡献的理念，教育学生做一个踏实工作，勇于创新