2023大学生毛概社会实践报告模板.docx

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1、2023大学生毛概社会实践报告模板篇一：20xx高校生毛概社会实践报告模板国家兴亡，匹夫有责。当今社会日新月异，时事的改变对高校生的影响越来越显著。国家和社会的发展关系到每个人自身的发展，关切时事政治就是关切自己的生存环境。尤其是我们新一代的高校生，作为祖国将来的建设者，我们肩负着更大的责任。为此，本人于清明节期间在大连工业高校对学生对时政的关注状况进行了调查。调查方式为口头询问。一、高校生对时事关注状况的现状调查结果让笔者很是汗颜。大部分的同学都抱着事不关己高高挂起的想法，至于时政?更是不了解了，更有甚者连我国的基本国情和世界的基本局势都不知道。当然还是有部分学生表示对时政特别关注。言归正传

2、，调查显示：高校生对时事关注程度普遍不高，其中男生远高于女生，关注程度与政治面貌略有关系。政治面貌为主动分子、预备党员的关注的相对较多。大部分学生关切的时政大多是自己国家发生的重特大事务，而对国际上发生的事务基本上不会去关切。而真正是自己主动去了解国家时政的人并不多，还有部分学生关注时政只不过是为了应付某些考试或者是为了自己的交际须要，即使会去关注的人大部分也只有肤浅的了解，并没有真正地去分析和做更深化的总结。当然，会主动去了解时政并与同学沟通来表达自己对时政的见解的人更是寥寥无几。二、存在问题的缘由分析1、学生自身因素(1)笔者与被调查者交谈时，发觉大多数或者说几大部分的学生对消遣新闻极为关

3、注，例如明星的绯闻，韩国明星的个人资料等等。由此可以看出当代的高校生在学校里不是想着学习科学文化学问，而是消磨时间。荒谬，八卦的新闻成为了她们成天探讨的焦点。正是这些东西腐蚀了她们的灵魂。长此下去，国家的将来堪忧啊。除了消遣新闻，政治新闻、体育新闻和财经新闻所占比例大致一样，从中我们可以看出高校生的不同爱好，但也看出了他们对时政的关切程度的欠缺。其中，对时政间或关注的人占了绝大多数，他们并没有把关注国家时政当作自己生活的一部分，不知是不是受到了我们传统想法上的：“事不关己高高挂起”所影响。熟不知，只有国家强盛，我们作为中国人才能真正的直起腰来。对于这些对时政冷眼旁观的高校生，我感到悲伤，往小了

4、说，是他们的意识落后，往大了说，那就是一种不爱国的行为。我想作为当代高校生，我们的物质生活可以说是极其丰富了，这样就更应当丰富我们的精神生活了，读一些好书，做一些力所能及的慈善活动，尽可能的去升华我们的思想，丰满我们的羽翼。(2)在交谈中，笔者还询问了他们平常用电脑和手机都干什么，目的是想要了解有多少同学在运用手机、电脑来了解时政。结果当然还是不太乐观。在调查结果中可以看到绝大部分同学在平常运用手机或电脑来闲聊、看电影以及玩嬉戏，看新闻的比例不忍直视。大多数同学在空虚的环境中通过闲聊、看电影、玩嬉戏来打发自己无聊的时间，这一点再次证明白上述的观点：大部分当代的高校生的灵魂都已经被腐蚀了，对他们

5、来说，高校就是在混日子，这样的人能不能顺当完成学业都尚未可知，连自己的将来都不关切，又怎么能奢求他们关注时政呢?总之，当代高校生关注时政的状况不是很乐观。2、社会因素现在的社会与我们小时候想象的相距甚远。现在的社会渐渐的变的急功近利了。这些也已经渗透到学生这个群体当中了。尽管还有同学是抱着关切国家发展的动机来关注时政，表现着他们的爱国热忱。但是有相当一部分的同学抱着功利的目的来对待时政，他们可能是由于专业的须要也可能是考研的须要或是考公务员的须要，或者是因为自己的交际须要，总之，他们对时政的关切并不是出于自愿的。这种动机并不是一个高校生对时政应有的看法。作为一个有志向有道德有文化有纪律的当代高

6、校生，我们要认清自己的历史使命，不求为祖国奉献一切，但对祖国进行基本的关切，这个要求应当不过分。我们须要端正自己对国家的看法，把祖国真正的看作母亲来看待，不要总是想着从他身上索取，适当的时候我们须要以正确的方式赐予劝慰和关切。三、建议1、学生自身因素对于高校生来说，要让他们充分的相识到自己的历史使命和了解时政的重要性。要让高校生知道，对时事政治的全面了解不单单有助于我们扩展自己的学问阅历，还有利于培育我们正确的价值观和人生观。虽说这个动机不太好，但是说实话，了解时政的确也有助于我们的就业和生活。对于我们在校高校生，应当多抽出一些消遣和消遣的时间去了解时政，通过对国家出台的各种政策的了解，我们能

7、够正确地熟知就业方向以及各方面人才所需，也能够对自己将来的发展方向供应正确的指引。当然也是关切祖国，酷爱祖国的一种表现。2、社会方面我觉得应当努力地营造一个更加和谐、更加自由的社会环境，尤其是要变更那种分数确定一切的考试弊端，避开学生仅仅是为了一些考试而强迫去了解、关注时政的尴尬局面。同时应当该设置专款去改善学校的各种硬件设施，使学生有更好的途径去了解时政。在学校方面，可以实行开展时政教化讲座，举办一些趣味识时政的活动。另外，很有必要对泛滥成灾的消遣新闻实行一些有力的措施，以免使那些无孔不入的消遣新闻接着腐蚀当代高校生的灵魂。其实我觉得最终要的还是要让高校生明白了解时政的重大意义，让高校生自觉

8、的相识到要去通过了解时政来提高自己的政治修养，增加自己的学问，升华自己的思想。结尾：古人云：“天下兴亡，匹夫有责”。高校生是国家和民族发展复兴的将来，在具有丰富的专业学问和技能的同时，更须要树立胸怀天下，以报国为己任的志向。尤其须要培育关切时局、独立思索和理解国家乃至世界政治经济形势和政策的实力。要让高校生了解时政的意义任重而道远，笔者与诸君理应共同努力，创立属于我们的新篇章。篇二：20xx高校生毛概社会实践报告模板一、问题的提出随着高校生独立意识增加、自由支配的课余时间渐渐增多，高校生对课余生活的时间支配与利用方面呈现了多样化的趋势。同时课余生活的质量也不断随之下降，严峻影响了高校生的学习，

9、甚至造成学生的行为偏差。因此，增加高校生对课余生活的相识，限制课余生活的负面影响，提高高校生课余生活的质量尤为重要。(一)调查目的为了进一步了解在校高校生如何处理课外生活与学习之间的关系，帮助高校生合理有序的支配自己的课余生活，提高课余生活质量，使得学习与课余的时间安排达到化，从而进一步的提高高校生的校内学习生活质量。为此，我们对这一课题进行仔细调查探讨，在调查分析的基础上，结合实际提出几点建议，为学校的教务安排供应一些参考。(二)调查时间、对象 我们小组于20xx年10月至11月对成都信息工程学院大一至大三学生的课余生活的支配与利用方面进行了调查分析。(三)调查方式此次调查实行了随机抽样的方

10、式，在大一到大三的学生中利用随机量表抽取了120位同学作为本次调查的样本，并以问卷调查的方式进行了此项调查(共发放问卷120份，回收有效问卷108份，有效回收率90%。)从返回的有效问卷分析来看，其中，男生60人，女生48人，城市的学生42人，农村的学生66人，大一26人，大二31人，大三38人。二、调查结果与分析(一)高校生课余生活的现状分析这里所指的课余生活是指在课余时间里所做的各种活动。而课余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间;另一部分是周末的全天时间。1、高校生课余时间及课余活动状况(1)学生的课余时间比较充裕。通过对所的数据的频数分析

11、可以看出，大一学生的课外时间最多，平均达到每天六小时，而大三学生的课外时间相对较少，平均每天两小时。如图课外时间柱状分析图。在调查中显示高校生对课外生活自我支配的看法可以看出，50%同学都是略微支配自己的课外生活，余下的部分，约有10%是细致支配，而大多数都是无所谓或者担心排，由此可见高校生对自己的课外生活都是没有自主支配得，由此窥视出高校生的课外生活质量出于一个不志向的水平之上，亟待解决。(2)高校生的课余生活类型以消遣主导为主。依据某种活动在课余生活中的主导地位为标准，可简洁地将高校生课余生活分为学习主导型、活动主导型、运动主导型、消遣主导型等类型。在学生课余活动中选择率的是上网，占89%

12、，而睡觉、玩手机、体育运动等也分别占55%、445和35%，这说明高校生课余生活类型是以消遣主导为主。2、对课余生活的利用状况高校生课余生活脱离了社会，不利于技能和阅历的提高 在高校生的课余生活中，做兼职、义工，参与社会实践活动的人很少，体现了高校生的课余活动脱离了社会，不利于高校生在个方面实力与技能的提高，也不利于高校生为走向社会做打算。以上的种种数据从各个方面反映了目前当代高校生的总体课余生活的状况，对高校生的课余生活状况有了全面的了解和相识。(二)对比分析1、不同性别的高校生课余生活的对比分析其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。在购物这一项上女生占36%，而男生只有16%;相反，在健

13、身一项上男生占22%，而女生则7%。通过性别之间的对比我们不难得出，男女生之间的课外生活所存在的差异极大程度上是受各自性别因素上的影响。2上网的学生多，运用时间长，上网目的不一。从调查结果看，约40%的学生每天花2-3小时上网，占其全部课余时间50%左右，且12%的时间用于学习查资料，68.6%的时间用于闲聊，上校内及论坛，看影视剧。这表明，网络在高校生课余生活中越来越重要，高校生也越来越钟情于这种新兴的消遣学习方式。但仅有12%的上网时间用于学习查资料，其余大部分用于闲聊，冲浪，嬉戏和看影视剧。可见，高校生的网络的学习价值和功能有待开发和提高。3、上网的主要内容分析网络资源是一笔取之不尽，用

14、之不竭的珍贵资源。但是如何正确利用的确是一个值得考虑的问题。据调查统计，在选择上网的同学中，以学习为目的的占 45%，挚友联络须要占21%，消遣占28%。由此可见，大多数同学上网的主要目的是健康的，但仍有相当部分学生沉溺于网络嬉戏，或者有其他不健康的目的，因此我们特别有必要关注学生上网的内容。三、影响高校生课余时间安排和利用的若干因素分析(一)、客观因素1、生源地因素从统计结果来看，农村生源学生对课余时间的利用大体上较城镇生源学生有安排性。在课余时间的利用内容方面，自习和上网两项均占农村生源和城镇生源学生课余时间的较大部分。而城镇生源学生选择逛街购物的比例为43.2%，为农村生源对应项19.1

15、%的两倍多。在逃课记录上，农村生源学生与城镇生源学生大体持平，大部分学生选择间或逃课。在自习的状况方面，农村生源的学生和城镇生源学生均较注意专业课和英语的学习，但城镇生源学生较农村生源学生更注意学习将来的发展科目，选择此项的比例分别为27.0%和22.2%。这就说明生源地因素是影响当代高校生课余时间安排和利用的一个重要因素。生源地因素大体上能反映出经济因素的相对影响性，因此，生源地因素应是经济因素的根本反映。2、有无电脑因素统计显示，有电脑的同学和无电脑的同学在对课余时间的安排性方面差别不大，但是在课余时间利用的详细内容上，有电脑的同学选择上网的比例明显高于无电脑的同学，分别为63.2%和51

16、.6%。在选择兼职的比例中，无电脑的同学又高于有电脑的同学，分别为21.0%和13.2%。而在逛街购物的选项上，有电脑的同学选择此项的比例又高于无电脑的同学，比例分别为36.8%和22.6%。在有关逃课的选项上，有电脑的同学逃课比例又高于无电脑的同学， 甚至有电脑的同学选择全逃的比例占了2.6%。据另一项统计显示，有电脑的同学中大约75%为城镇生源学生。因此，此种因素在某种程度上也反映了生源地因素或经济因素。(二)主观因素1、课程因素：由于学生对开设的课程极大程度上有着厌倦或毫无爱好，从而导致学生对学习渐渐淡漠，以至于在课余时间不关切学习。2、学生素养：学生的学习习惯确定学生的学习看法，从惊慌

17、的中学生活转入到悠闲的高校生活，学生没有适应学习方式上的转变，从而导致学生学习起来感觉不到学习的气氛，没有动力，从而起先对自己的学习放松，更多的根据自己内在的想法去支配自己的生活。四、学生向往的课外生活依据调查反馈回来的有效问卷，我们得出了如下图表：从中我们可以看出，更多的高校生希望自己的课外生活出于消遣之中，而学习只占到了他们课外生活的20%左右，除此之外我们也看出课外生活对一个学生的重要意义，但是希望同学们可以认证谛视自己对课外生活的支配，可以在课外生活中劳逸结合，让自己的高校生活过的更充溢有意义! 着以上调查分析，我们小组希望学校相关教务领导引起足够重视，在学校的教务水平提高的同时，使学生的课余生活质量达到一个赞新的高度!