中学班主任工作总结汇报.docx
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1、中学班主任工作总结汇报中学班主任工作总结汇报(通用18篇) 中学班主任工作总结汇报 篇1 在班主任工作上,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下:一、创建和谐、主动向上的班风一个班级的班风如何,干脆影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教化学生要爱学校,爱班级。在平常的工作生活中,我时刻留意培育学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,在广播操上得了名次,我就激励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,
2、我就和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气主动向上,充溢了活力。二、培育学生良好的品行我始终认为,中学时期,培育良好学生的品行是最为重要的。在平常的工作生活中,我特别注意学生品德方面的教化。我常常对孩子们说,只要是人就会犯错误,就连老师都有做错事的时候,更别说你们小孩子了,所以老师允许你们犯错误,但有了错误肯定要承认,要改正,那样,你还是个好孩子。由于我的这种观念,这种教化方法,使我们班学生全班都有了一个最明显的特点,那就是诚恳。在教化学生诚恳的基础上,我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自己的
3、行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班,了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不须要照看;了解孩子的学前教化状况,以便因材施教。2、爱就是关怀。入冬以后,孩子感冒的比较多,有时一天有好几个呕吐的。一次吃午饭时我就整理了两次呕吐的污物。每天吃过中饭,我总是亲自弄药给生病的孩子们吃。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。3、爱就是敬重敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重
4、学生的人格,只有这样,学生才能与老师缩当心理距离,学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生像挚友般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们致歉。在许久的这种交往中,孩子们喜爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我胜利教化的最大缘由。4、爱就是责任老师的责任不仅在于教授学生学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提示的作用。并且不失时机
5、地抓住一切可以利用的机会进行常规教化,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还须要时刻不放松地"看"。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要时常地提示,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,慢慢地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很艳羡。教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化
6、和管理工作中的新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命 . 中学班主任工作总结汇报 篇2 高三是中学的关键一年,学生将面临人生的转折。我依据本班的实际,重新调整了的班级高考总体目标和工作安排。现总结如下:(一) 调整班级20xx年高考总目标。本人依据今年本校高考的状况,并结合本班的实际,本班提出了20xx年高考总目标:力争本班学生高考83%上线的目标 ;力争上本科人数47人左右上本科线;争取上本科的学生中有12名学生高考总分达到第一批重点线 。从现在的估分状况看,基本能完成任务。其中刘远航同学以605分位居年级前列,这在平行班中屈指可数。(二)
7、深化了解学生的学习状况,提出四个基本素养要求。一学期来,本人充分利用课余时间,以个别谈话的方式,深化了解本班学生平常学习状况和自我评价,充分确定他们的学习方法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。同时,我还依据本班学生在学习上存在的缺陷,明确提出了起确定作用的四个基本素养要求:强健的身体素养、坚韧的意志素养、良好的心理素养和良好的基础实力素养。并详细分析了四个基本素养不行缺一的重要性。(三) 加强纪律,确保高考备考顺当进行。本学期合班以来,本人依据本班的实际状况,提出严格纪律的要求,并根据学校制定的<<高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施>>要
8、求,严格把关。经过一个多月的努力,班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善,学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成果奠定了基础。(四) 开展心理辅导教化工作。一个学期来,我依据本班学生在不同学习阶段,本学期,我们高考班先后进行了三次模拟试,学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况,本人依据学生不怜悯况开展定期和不定期开展心理辅导教化工作,通过谈话书信等方式使学生基本上克服了考试惊慌的心理状况,为高考取得较好的成果打下基础。(五) 制定高考分数目标安排。本学期开学初,我要求每位学生依据自己的实际,制定高考分数目标,并努力为实现这个目标不懈努力,大多数学生实现了自己的志向和目标。(六)
9、实施早回校读书安排。安排的提出:为了实现本班高考安排目标 ,本学期班第一天,我就提出了实施提早回校读书的安排,要求学生每周星期一至六早上7:10要按时到校读书,并把这项安排纳入德育考核的范围。通过这项安排的实施,充分调动了学生学习主动性。每天早上7:10,全班学生已到课室,开展了每天的读书活动。(七) 开展学习方法、复习方法指导。一学期来,每次模拟试后,我都以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力,在学习上永不满意现有的学问水平,并要求学生对自己提出高要求,只有不断地追求学问的系统性和完备性,才能达到提高学习成果的效果。(八) 主动开展平
10、安教化工作。平安工作是各项工作的首要任务,要长抓不懈。因此,一学期来,我每月班会课都主动开展平安教化工作,特殊做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作,并每月备好平安教化教案,使平安教化工作做到有备无患。杜绝了学生平安事故的发生。(九)仔细指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。本学期一开学,就起先进行高考报名工作,6月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期,本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考,为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的打算,也使这两项工作的顺当进行创建了条件。一个学期来,为了确保高三高考取得预期有成果,我虽然在班主任工作中,急学校和家长之所急,但在
11、工作中还存在不少缺点,如个别学生学习主动性不高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后的工作中总结阅历,接着努力,把班级工作做得更好。 中学班主任工作总结汇报 篇3 目送学生走进考场,我的心情有点困难,兴奋?失落?还是不舍?说不清。作为毕业班的一名班主任,半年来,我和学生并肩作战,观颜察色、打气鼓劲。看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我是华蜜的;但我的学生就要离我而去,还是有点伤感。我的管理是欢乐式管理,全部4班的珍宝是欢乐华蜜且自信的。这也是我始终以来在追求的教化模式。首先,让学生喜爱我,喜爱上我的课。我不信任严刑酷律能管住并改造学生,惟有学生喜爱上你,师生关系和谐,你的教化才会有
12、效,不然一切徒劳。不管是班会课还是课外的谈心,我讲的内容是学生最爱听的,既时尚贴近他们心里又充溢激情,学生简单受到感染并接受教化。比如在处理学生早恋问题上,我只是指出检验感情(包括友情)的唯一标准:真感情很阳光,会使人更勤奋更努力,激发人不断进步,这是一份美妙的感情,值得我们拥有,老师支持你。但假如它见不得光,让你的学习后退了,精神也萎靡不振的话,那不是真感情是虚伪的,不值得留恋。讲这些时我的看法是仔细且友好的,不带有任何不良心情,学生简单理解并接受。也因此,始终到毕业我和我的学生从不为这种事苦恼过。我认为是学生喜爱我敬重我认同我才简单接受我教化的结果吧。二、利用好主题班会调整学生心情、打气鼓
13、劲的作用。每当学生的心情出现波动、低落或迷茫时,我会开一次有针对性的主题班会来调整。如,第一次模拟考后,一些落后的学生觉得前途渺茫没有希望,起先自暴自弃,影响极坏。于是我立刻召开师生共勉不放弃的主题班会。首先我承诺老师不放弃每一位同学,我们携手共进,一起迈向中考,大家坚持努力才可能胜利,放弃只有失败。然后,请成果上中下各两名同学上台承诺,不放弃每一天每一门功课的学习。三、课上观颜察色,课后斟酌对策。在课堂上我留意每一个学生的一举一动,如是间或走神或小动作,我可以忽视或不动声色的走过去摸摸他的头或对他点头微笑示意。我始终认为学生一点小毛病可以忽视,不必凡事都要上纲上线,大动干戈,搞得师生关系惊慌
14、。每节课后我都会回顾一片学生的反应,觉得反常较大的状况,我先找班干了解状况后再思索解决的方法,这样可做到每天大小事均可化了。成果方面,由于班级形成较强的凝合力,师生关系融洽,组织、纪律性较好,自然成果就比较令人欣慰,三次月考各科优秀率、及格率和平均分均排年级前三,值得一提的是数学、物理、化学三科的平均分每次都居全级第一名,且超出其次名十几分,开创了一般班学习成果超过尖子班的先河。成果的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。在成果面前,我冷静地思索存在问题:管理方面,我还可以做得更加科学、民主;学生的学问实力可以再提高些,落后面可以再缩小点;对于学生的心理,还可以更好的驾
15、驭,关切、爱惜学生还可以更全面到位。这也是我今后的工作方向,我将接着努力,取得更优异的成果 中学班主任工作总结汇报 篇4 一、关注每一位学生的差异性是肯定的,在任何时候、任何状况下学生总会有差别。这就确定了作为班主任,接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的敬重、关切、爱惜、帮助和教化。班主任同等公正地对待学生是学生共同的心理需求,也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱,它像阳光一样,洒向大地上每一个角落。宠爱优等生,卑视后进生,是班主任狭隘教化观的表现。西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱
16、后进生是神。当然,对后进生的教化要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发觉,后进生也有很多可爱之处,也有很多闪光点,不失时机地进行教化指导,就能促使他们不断进步。二、做好班主任教学工作安排,构建师生对话平台。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中,班主任所担当的是引路人的工作,他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必需淡化教化者的角色痕迹,与学生同等对话。建立挚友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会,等待他们的是一个
17、五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向志向之路的引路人。对中专生来说他们须要的不是声色俱厉的威历,不是喋喋不休的说教,他们须要的是能够理解、信任他,与他同等对话,伴他成长的引路者,解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人,对问题的理解会更接近,因而他们更简单沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前,引导学生出办法,想方法,这样既增加学生的参加意识与解决问题的实力,又达到了理解、执行班主随意图的目的。班主任尽可能减政放权,尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情,不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分,从活动的组织者到学生干部的教化,我们都应渗透
18、这一思想。我们要通过班级管理这一活动,培育学生自主管理的实力。面对一个个活蹦乱跳的学生,他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞,死死盯住学生的言行,随时以组织纪律管束之,而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境,创设和谐的氛围,形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生,以求“润物细无声”。 中学班主任工作总结汇报 篇5 一.帮助学生树立远大的人生志向,变要我学为我要学1.中学生是人生观形成的重要时期。关切时政,关切国家民族的前途命运,希望自已一生有所作为是他们的共同特性,因此抓紧抓好时政教化,特殊是当前世界与中国在经济科技发展上
19、的机遇和挑战,历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端,以此经常能唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念,这是学生时代最具感召力的学习原动力。2.加强国家人才需求形势的教化。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量,类型,为今后确定志愿做打算,更能通过国家对人才要求的德与才教化,让学生感受到必需从个人修养和实力培育两方面努力,否则今后自已将落后于社会,就个人而言生活难以潇洒。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁,从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已,一个时代有一个时代对人的要求,讲一讲下岗的缘由,从
20、国家的角度来说是因为生产力水平低下,产品在国际上缺少竞争力,于国家不仅不能为贡献反而是一种负担,下岗是为了减员增效,国家要的是高素养的人才,而不是一般的劳动力,适应社会的要求是时代的潮流。3.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助找寻适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾,思想教化工作实在,有利于学生醒悟头脑,树立远大而实际的人生志向。此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非分明,立场坚决,用自身的人格力气感染学生,给学生以可信任感和可敬佩感,这是班主任工作的基础。总之,以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉
21、性,主动性,和勇于探究的精神,思想政治工作是班主任工作的灵魂。二.鼓舞学生信念1.树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成果先居劣势后最终赶上来了,取得了好成果的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。2.实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。3.面对挫折实事求是地分析失败的缘由,指出胜利的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果,必需长期努力。总之,班主任应当是鼓动家要鼓起学生的自信,自信是人生胜利的一半三.培育学生正确的学习
22、方法1.强学习方法的指导,提高学习效率是班主任常常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特殊是它的作用和意义,并要逐步培育学生正确的学习方法,课前预习,仔细上课,课后刚好复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再实行措施订正,直到这个学习习性养成,还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导,2.强科学用脑的思想教化,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,养分褡配,脑科学最新成果。3.造条件让差生补习,同学自愿,请老师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。4.织爱好小
23、组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自食其力的实力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。5.调学习时间的投入,基础差要追逐上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,6.强课外阅读指导,拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习,又要重视课外学问的吸取,课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四.加强班级管理1.学生沟通,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和老师教学方面存在的问题,这样可以刚好地加以引导
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