古诗《赠汪伦》教学实录.docx

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1、古诗赠汪伦教学实录赠汪伦教学实录公园一校 汤凌飞 课前沟通： 我有个提议，想和大家交个挚友情愿吗?你们比我小我叫你们(小挚友)，我比你们大，你们叫我-(生接大挚友。) 师：上课，小挚友们好。 生：大挚友好。 导入新课 师：今日汤老师又相识了这么多新挚友，心里别提多兴奋了，既然是挚友， 我想请教大家，挚友之间应当怎样相处呢? 师：真正的挚友应当是相互关怀、相互理解的。今日汤老师给大家带来一个关于挚友的故事。故事的主子公可不是别人，是一个大家都很熟识的人，是谁呢?别焦急，先来猜猜看他生活在一千二百多年前的唐代，是一位很有习华的大诗人，他喜爱喝酒，常常在喝得酩酊大醉时即兴吟诗。(如学生回答出李白，老

2、师接：看来李白醉酒诗百篇的佳话是人人皆知。)流传至今的诗作有990多篇。号称诗仙。(李白)对了，就是李白，关于李白的生平，我想同学们都不生疏，李白与挚友发生了一件什么事呢? 故事:安徽泾县农夫汪伦非常敬佩李白的才华，想和他结交为挚友，便写信邀请李白说： “先生好游乎?此地有十里桃花；先生好饮乎?此地有万家酒店。” 李白早就听说汪伦是位性格豪放的人，便欣然前往。见面后，李白说： “我是来观十里桃花，访万家酒店的。” 汪伦却笑着说:“ 桃花者，一潭之名也，并无桃花十里； 万家者，店主子姓万也，并无酒店万家。” 此时，李白方知自己“受骗上当”，他不但不介意，反而哈哈大笑说： “临桃花潭，饮万家酒，会

3、汪豪士，此亦人生快事!” 此后，汪伦每日用美酒盛情款待李白，两人一起巡游当地的名山胜景，一起饮酒作诗，情趣相投，成了好挚友。 师：你说他们俩是不是真正的挚友。为什么? 师：可是天下没有不散的宴席，再好的挚友也有分别的时候，就在临别刻又出现了一幕让人感动的场面，什么场面呢?就是我们今日要学的一则古诗赠汪伦。 自学古诗 师：什么场面这样让人感动呢?一起看诗文。(引导出声读三遍。) 师：这首诗有没有生字? (没有)这四句话好不好理解? (好理解) 1那我想问问同学们，你们平常是怎么理解古诗每句话的意思的? (生发散连词解句法)是理解古诗句意最常用也最好用的一种方法。就请同学们根据你们总结出的连词解句

4、法自学诗意，可以结合书后注释，小组学习。 师：谁情愿汇报你们组的学习成果? (生汇报诗意) 体会踏歌 师：通过同学们的汇报，我知道了这是一首描写挚友之间告辞场面的诗，我想问问同学们 2生活中你有没有经验过和挚友或亲人告辞时的情景呢?和谁告的别?你们是怎么告辞的?(生发散) 师：拥抱、互赠礼物、招手示意等等都是送别常见的方式，可汪伦对李白却别出心裁，他们是什么方式一齐说(板书：踏歌相送)。踏着节拍唱歌那是什么样的呢?想不想体会一下?老师放段音乐，谁情愿到前面来踏歌。其他同学看他做得对不对。(放音乐请同学踏节拍)。还想试一首吗?全班同学在座位上踏歌。(一首是找挚友、一首送别) 师：通过尝试，我们都

5、理解了踏歌，刚才我们先唱的是找挚友后唱的是送别，这两首诗虽然都有送别的意味，但情感不同，节拍与声调也不同。前首轻快昂扬、后首比较哀婉忧 3你推断一下汪伦当时应当是用什么样的调子来踏歌的呢?(小组探讨探讨) 师：一千个读者就有一千个哈姆雷特，无论悲伤还是轻快，都会有自己独特的感受，老师敬重你们的看法。请同学们看大屏幕，经过十几天的交往，李白和汪伦接下了深厚的情意，就要分别了，汪伦还有许多话想对李白说， 4假如你是汪伦，想想此刻，你会对李白唱些什么? (生想象) 师：人们都说一首诗就是一幅漂亮的画，一首诗就是一曲好听的歌。假如此刻你是诗人李白，站在船头，面对踏歌相送的汪伦， 5你会对汪伦说些什么?

6、(生想象) 句式训练 师：是呀，人生得一知己足矣。所以李白不由自主地吟诵到-(生接)深千尺，不及汪伦送我情。”(放课件) 师：1一尺有多深，用手比划一下，千尺是多少米，学过数学吧算一算，莫非李白用尺量过桃花潭?他怎么知道桃花潭水有多深呢? (这是一种夸张写法，形容他俩之间的友情很深厚。)板书：情意深厚 师；2他俩之间的情意这么深厚，你觉得在说明这两行诗的时候，用上哪些关联词语能恰当地表达出他们之间深厚情意呢?老师给你供应几个关联词语，（课件） 师：3你说说用上关联词语好，还是不用好?为什么？ 师：不仅关联词语能使意思表达更清晰，其实不同的句式对句子也同样可以起到加深程度的作用。不信，你把这句诗的意思变成感叹句、反问句和设问句的形式再宋体会体会? 师：不管是关联词语还是变换句式都是我们理解句子意思的好方法，今后同学们肯定要把这些方法运用到平常的说话、作文、阅读中去。 感情朗读和背诵 师：1这比桃花潭水还深厚的友情你能读出来吗?读全诗。 师：2熟读成诵，哪位同学可以背诵。 扩展学习 师：世间离别情万种，多有诗人诉心声。除了这首赠汪伦外，你还知道哪些感人肺腑的离别诗。今日汤老师给大家带来几首送别诗，看大屏幕。(课件出示：送元二使安西晓出净慈寺送林子方黄鹤楼送孟浩然之广陵送杜少府之任蜀川白雪歌送武判官归京别董大。) 共2页，当前第1页12