多媒体物理教学个人工作总结.docx

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1、多媒体物理教学个人工作总结下面是我为大家整理的多媒体物理教学个人工作总结，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注工作总结栏目。多媒体物理教学个人工作总结随着经济社会的进展，科学技术的进步，多媒体已做为一种帮助教学技术进入中小学校，进入教室课堂。作为农村学校，多媒体教学在课堂中的应用，不仅能拓展学生的视野，更能激发学生的学习主动性。作为一名农村学校教师，我们应当主动探究适合农村实际教学状况的多媒体教学手段，发挥其主动的作用，更好地为农村教育教学服务，通过几年的探究，我认为要在农村做好多媒体教学工作，要把握好多媒体教学的以下几个方面：一.让多媒体成为学生进入课堂的帮助引领者常言说：;兴趣是最好的老师。;

2、八年级学生一开始想学好物理的求知欲很迫切，但这种好奇心和迫切心情毕竟是短暂的，当他们进入课程教学后，能否保持较深厚的学习兴趣，是他们能否学好物理的关键.为使学生能自然地、比较平稳地踏上学习物理的轨道，增添对物理的学习兴趣，引言课就尤为重要。为上好这节课，我除充分发挥新教材的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进物理学问殿堂的工具。通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情景、进行授课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画面，极易吸引学生的留意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观看，思索再结合试验，把学生的留意力和兴趣都调动起来。学习兴趣会使学生产生主动的学习

3、看法，并以渴望和开心的心情去学习，能使大脑的功能，极大的提高学习效率。使物理学习有好的开端。二.让多媒体成为学习物理学问的帮助者学生学习的主阵地是课堂，课堂是学习系统的科学文化学问，提高科学素养的主要渠道，它是学校教育教学的核心，如何在最短时间内使学生获取更多的科学学问，科学方法和技能，课堂它是集中学生为一堂，教师细心组织和讲授，学生互动的场所，所以课堂教学仍旧是教学的主要阵地，因此课件是采纳多媒体教学的重要的内容，也是优合课堂教学的保证。而物理是一门自然学科，由试验和理论两部分组成。为更好的学习和把握物理学问和方法，课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密度高，也集了圆形、文字、动画、声效来刺

4、激学生身体各方面的反应，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的物理概念和物理过程直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学效果。也成为学生学习物理学问的帮助者。具体作用如下：1、弥补传统教学的缺乏多媒体课件的使用，能有效地弥补传统教学的缺乏，化抽象为具体，把难以理解的内容或不简单观看到的事物用媒体充分显示出来，调动学生的视觉直观功能，为突破难点创造出良好的气氛。例如，八年级上册第三章第五节显微镜和望远镜一节，由于条件限制，望远镜的结构及其作用学生不(宜理解，我通过课件展示，学生从直观上更易理解，激发学生的学习兴趣。2、信息容量大利用多媒体课件可以做到高密度的学问传授，增大

5、信息量的优化处理，削减了教师绘图、板书、画表的时间，大大提高了课堂教学效率。图形虽然不是语言，但比语言更直观和形象，比语言包涵的信息量更大。物理与人类的生产，生活关系特别亲密，物理学问的应用特别广泛，利用多媒体可以在有限的授课时间内使学生尽可能多的了解物理学问的具体应用，拓展学生视野，为学生探究课本以外的学问，提高学生自主学习能力提供了条件。例如：在讲授初中物理教材中;探究凸透镜成像的规律;时，为了能让学生充分了解课本中的有关凸透镜成像的规律的基本内容，我利用课件的播放让学生边讲边学边试验，让学生对凸透镜成像的规律有比较全面的了解和体会。3、多媒体教学表达了学生的主体作用多媒体中声音、动画等的

6、多方面刺激及丰富多彩的直观形式，引起了学生感知的兴趣，激发了他们的学习动机。例如：初中物理教材中的;连通器和船闸;，教学难度比较大，特殊是船闸，因为绝大多数学生都没有亲眼见过，教学难度更大。以往教学时，教师往往是利用船闸挂图进行讲授。由于挂图缺乏动态效果，讲解费时又费劲，且教学效果仍不理想。通过下载的课件，把船只从上游经过船闸驶向下游的整个过程用电脑动画形式模拟出来。效果会很好。上课时先让学生观看下述动画：某船处于某河的上游，正预备通过船闸驶向下游;船闸的上游闸门拉起一些，上游的水通过闸门下部流到闸室内，闸室里水面渐渐升高，直到和上游的水面保持相平;上游闸门打开，船从上游经闸门驶入闸室;关闭上

7、游闸门，将下游闸门拉起一些，闸室里的水通过下游闸门流到下游，闸室里的水面渐渐下降，最终和下游水面相平;下游闸门打开，船从闸室经闸门驶向下游。教师在演示课件的过程中应不失时机地提出问题：a、船闸是连通器吗?整个船闸相当于几个连通器?b、上游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?上游和闸室的水面最终处于什么状态?c、在下游闸门拉起一些之前，为什么要先关闭上游闸门?d、下游闸门拉起一些时，水从什么地方流到什么地方?为什么?闸室和下游的水面最终处于什么状态?学生只要应用前面学过的连通器的学问对上述问题进行分析，就能较好地理解船闸的教学内容。这样使用视频展示来播放，来一个;现场直播;，每位同

8、学都可以清楚地看到演示试验的整个过程。可见使用视频展示台与演示试验组合教学，让每位同学都有试验的亲历感，剧烈的刺激了学生的视觉感官，充分调动了学生的主动性与参加性，激发了学生学习物理的兴趣，提高了课堂效率，改善了教学效果。三、让多媒体成为复习课的良好助手复习课内容学生大多是了解的，但需要归纳、整理使之系统化，从而形成学问网络结构。根据传统的教学方式上复习课，往往是;老师讲，学生听;。老师讲得口干舌操，学生听得昏昏欲睡。这种单调乏味的教学模式最终往往收效不大。复习课的课件的应用，既.增大了课堂容量，又提高课堂教学效益。它不仅拓宽了教学的信息面，而且显示在学习过程中，由单纯的听觉或视觉获取学问，变

9、为视觉听觉同时使用，最大限度地刺激学生感官，使课堂效率大幅度提高。例如，章末复习时，通过学问结构展示学问点，然后讲解典型例题，再做例题。这样通过丰富的教学表现力和感染力，突出了教学的重点，解决了教学的难点，收到较好的教学效果。多媒体年终工作总结本年度，本人担任了学校多媒体教室的管理工作。由于我校规模较小，除了教学活动以外，学校的各种活动大多数都在多媒体教室举行，因此，多媒体教室的管理工作特别繁重。现将本年度来的管理工作总结如下：一.制定制度，加强管理本年度接手管理多媒体教室以后，本人结合区教育局的规章制度制定了我校的多媒体教室管理制度，严格按制度管理和使用多媒体教室。做到使用先申请，使用后有记

10、载。二.加强多媒体硬件设备的维护由于多媒体教室整套设备都使用了一段时间，特殊是投影仪，亮度下降，效果大不如前。电脑常常出现课件不能正常使用的状况，经过维护，保证了学校多媒体教室的正常使用。三.加强多媒体电脑软件系统的维护为保证老师们能正常使用由不同课件制作系统编制的教学软件，教室电脑安装好了多种课件制作系统和播放软件。为便于管理课件资源，盘建立了素材文件夹，F：盘专用于存放备份文件。为防止电脑系统感染病毒，安装了卡卡巴斯基查杀毒软件，并且要求老师们每次使用四.加强设备使用培训由于学校规模大，教师工作忙，活动多，没有时间支配老师统一进行培训。本人便常常利用每次老师上课前的时间对上课老师进行简洁的

11、设备操作培训。使老师能正确使用设备。五.加强财产安全管理为保证学校的财产安全，每次老师们用完多媒体教室后，我都要亲关好电源，锁好门窗，即使我有事去了，也要叮嘱好相关的老师关好电源、和门窗，以防教室财务丢失。六.加强卫生管理由于多媒体教室使用比较频繁，不行能节节课课后都支配学生清扫卫生，学校支配了一个班的卫生责任区。我便常常催促这个班搞好多媒体教室的卫生。保证了教室的卫生干净。七.存在的问题及建议由于多媒体设备使用较频繁，以及在搬运、安装的过程中有损坏，许多设备都有不同程度的问题，有的甚至还严重，影响到了教学工作和各种活动的开展。盼望后勤部门加以重视，努力为教学工作服务! uD：盘建立了课件文件夹，e： 还特地在盘前必需先查毒，保证了电脑的安全。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页