2023班级管理总结范文.docx

《2023班级管理总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023班级管理总结范文.docx（75页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023班级管理总结范文 2023班级管理总结范文 篇1 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是三(2)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，班级管理工作总结。下面我就介绍一下班级的一些详细状况和以及我所做的主要工作。一、要言传身教，以诚取信。老师的言行对学生的影响很大。中小学老师行为道德规范里就明确规定老师要作好学生的表率作用，老师要以身作则。所以，身为班主任肯定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生

2、不迟到，我就不会迟到;我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样才能在学生中享有崇高的威信。作为一名老师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素养修养的提高。为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。1、培育学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯

3、上，首先是利用晨会课、思品课、班队会学习学校规章制度，小学生行为规范，守则等，提示学生做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天中午给学生布置了肯定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，读读拼音报，这样既保持教室宁静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后，除了值日生外，其他人就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。2、培育良好

4、的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。我带领学生主动参与学校的各项活动，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每周的班会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，常常给他们讲讲班级的集体荣誉，比如：哪个班级学习成果最好，纪律最好，体育成果最棒等等，我们班做得怎么样，哪些地方不足，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成酷爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。这次的运动会我的孩子们就用行动得到了证明!3、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助

5、手，选拔一个有实力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了4个班干部：班长、副班长，学习委员和体育委员。除此外，我还在每天的值日生中选了2个值日组长，他们负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，熬炼他们的实力。4、平常加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。一开学我把自己更改了的电话也刚好地告知家长，让他们有问题也可以随时打电话询问。当家长打来电话时，我总是耐性地和他们讲解，沟通。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了

6、解状况，取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们相对来说比较信任、理解、支持我的工作。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也很了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。但是本学期很惭愧，学习成果始终上不去，这其中大部分都是自己的缘由，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。 2023班级管理总结范文 篇2 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强

7、对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈

8、心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛取得了其

9、次名;20乘50接力第三名;广播操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与学生一道成长老辈教化家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教化。”所以平常我留意与学生交挚友，谈心，在学习上赐予关切与爱惜，在精神上赐予激励与支持，使学生感到老师的暖和，从而“亲其师，信其道。”与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习

10、的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。四、重视与家长的联系，双向管好学生。学生与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。 20

11、23班级管理总结范文 篇3 班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持"一个标准"，调动"两个主动性"，依靠"三个方面"的力气，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的特性特长。一学期来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。调动"两个主动性"。一是要敬重每个学生，

12、在课余时间里要尽量多深化到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你自由自在地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会。三是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增加责任感和参加意识，为管理好班级献出自己的一份力气。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过："学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。"不从根本上去抓品德教化，就不能促使他们健康

13、诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。作为一名班主任，我能仔细履行中小学老师职业道德规范，为人师表，与学生交挚友，常常利用课余时间和他们谈心，了解他们的想法，帮助他们树立自信念。例如：我们班有一个极特别的学生，他叫周叶，酷爱劳动，待人热忱，特别醇厚，可就是不完成作业，撒谎，做事磨磨蹭蹭，再加上家长不协作学校工作，便给孩子创建了撒谎的机会。通过和家长面谈，得知周叶的身世比较困难，没有亲生父母，是奶奶把他带大的。于是我针对实际状况制定了帮教措施，定期与他谈心，刚好了解他的想法;给他创建为班级服务的机会，发觉闪光点刚好在班

14、上表扬，被评为劳动之星，促其更快的进步;利用中午时间，请好同学帮助完成作业在老师和同学的帮助下，周叶的期末考试成果有了很大的进步，假期中，我打电话询问他完成作业的状况，在姑妈的帮助下，大本作业已基本完成。作为班主任的我，只要发觉了学生中的问题，就会刚好与他们沟通，做好学生的思想工作，使他们能健康欢乐的成长。课上我能寓思想教化于数学教学之中，从学生的实际动身，结合教学内容选择适当的练习题，如：讲统计单元时，我让学生统计全班口腔卫生方面的内容，针对不讲卫生的状况提出建议，同学们的思路很活跃，这样设计不仅使学生的思维的到了拓展，而且还懂得了讲卫生的重要。一学期下来，我的功夫没有白费，得到了同学们的信

15、任和理解，使得每个学生都有了不同的进步，且乐于和我闲聊，说出自己的心里话。我认为班主任在班级管理上应做到“四勤”，即：眼勤、嘴勤、手勤、笔勤。经验十几年的班主任工作，自己觉得班级管理中应当还给学生一个宽松的成长环境，这则是更为不易的事。因此，在班级管理过程中采纳什么样的途径和方法显得尤为重要。下面我想谈谈四个方面的体会。一、充分发挥任课老师的整体作用，多方促进，齐抓共管长期以来，人们对班级管理的中心任务如何管理好学生早已达成共识。所以，许多人在进行班级管理时，只从学生的身上去找寻管理的方法和途径。当然，这一点非常重要，也很必要!但假如仅仅靠班主任去了解和管理学生，会让你觉得疲于奔命而收效甚微，

16、就算你再有本事，也不过是一棵参天大树，决不能成为一片森林!因此，我在近几年的班级管理中，不仅去仔细了解学生的特性、分析学生的现状，适时抓住管理契机，更注意利用各授课老师的教学特色和教化优势对学生进行管理和教化。在我们班，数学老师，年轻美丽，教学风格独具匠心，易和学生打成一片，能与学生交心;语文老师，治学严谨，一丝不苟，对学生学习看法的端正自然就是一种无形的引导和鞭策。于是，我常常在班上宣扬本班授课老师的特点。一方面，让学生对各授课老师的特点有显明的印象，首先从心态上拉近了学生与老师之间的距离。在学习过程中，同学们发觉这些老师真的具有这些特点，从而由衷地认为他们的老师真是好老师，学习起来信念十足

17、;另一方面，由于不同的老师具有不同的特点，这样，对学生的影响和教化才是生动的、多元化的、全面的，这就是教化合力。因此，这种合力下的教化比班主任一个人喋喋不休的说教、忙劳碌碌的跟班更有劝服力，更具引导作用，也更有实效!二、营造宽松环境，提高学习效率实践证明，只有在轻松的气氛里对学生进行教化才能润物无声，因此，为学生营造一个宽松的学习环境是特别重要的。我所说的宽松环境主要包括两个方面：一是心理上的宽松;二是学习上的宽松。1、心理上的宽松从心理角度上讲，适度的随意，真实的话语给人以亲近感，能创建轻松愉悦的气氛，能对身在其中的人产生感染力。为此，班主任老师在学生犯错误时首先要实行宽容的看法，不能一棍子

18、打死。因为，学生是受教化群体，犯错误是难免的。假如学生犯点错误，你不分青红皂白地呵叱一顿，或许你从今关闭了与这名学生沟通的大门。在指责语言的运用上，应多采纳说理教化法。能站在学生的立场讲话，会使学生真实感受老师对他的关切，会拉近老师和学生的距离，增加亲切感，从而便于班级管理更有效进行，又不至于因损害性语言给学生造成心理上的损害，益于其人格的良好发展。同时，适当的正面教化以激励为主，擅长通过学生的优点发掘学生的潜力，激发学生的自信念。2、学习上的宽松无论是从教学规律还是从教学效果来看，满堂灌式的教学不仅让学生学得很累，对培育学生自觉学习的实力和良好的学习习惯都是不利的。学生也是很不欢迎的。试想，

19、一天七、八节课下来，每节课上的内容学生不行能全部消化汲取，总会有这样或那样的问题，假如不给时间让他们去处理，这些问题始终摆在那里，久而久之，积累如山。在考试时，这些问题一旦出现，学生就会丢分，这样不仅影响到学生的成果，甚至会影响学生学习的信念。假如信念有动摇，后果是可想而知的。发掘学生的才智!这样的班级肯定会蓬勃向上。三、以人格魅力育人，弥补师生情感鸿沟一个好的班主任老师都情愿而且期盼和自己的学生打成一片，有一种友好的甚至是密切融洽的情感沟通方式。而学生经常自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，开朗一点的，也是半开半闭。明显，假如老师不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，班

20、级管理就会被架空。俗话说，亲其师而信其道。我们常常听到学生争论，说他们喜爱某位老师，听课兴致高。事实上，要想赢得学生敬重和爱戴，老师就必需具有独特的人格魅力。老师的人格魅力来源于和善和慈祥，在同等的基础上善待每一个学生，不因学习成果的好坏与家庭背景的不同而另眼看待学生，会让学生终生感谢，时刻牢记。比如我班某男同学，因家境贫寒，心理上特别自悲，刚入学就有辍学的念头，对同学们善意的救济也觉得是一种耻辱。我便和他谈心，告知他短暂的经济上的困难不是丑事。同时，为了提高他的自信念，我让他担当委员，经过一段时间的培育，他的自信念有了根本的转变，能主动协作我搞好班级管理工作。成果也一步步赶上来。老师的人格魅

21、力来源于对学生的信任和宽容。在课堂上不是一味灌输，不是包办代替，而是把学习的主动权交给学生，让学生在探究之中享受胜利。我利用班会等形式，让他们始终用“胜不骄，败不馁”的形象去追求卓越，这样才不会使学生丢失动力、迷失方向。学生会在激励中扬起生活的风帆，在激励中享受胜利的喜悦，在激励中创建奇迹!有人说，在班级管理工作中，班主任把90%的精力放在管理潜能生生上，这句话道出了转化潜能生工作的艰难性。事实上就是说，只要把他们管理好了，这个班级就从根本上得到了稳定。其实，只要方法得当，还是有许多转化途径的。首先，老师在做转化工作时，不能持有偏见，应对他们充分信任，要擅长捕获他们身上的闪光点，赐予确定，并刚

22、好赐予激励，使他们心理上得到满意。老师要适时地、不断地激励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把在某一方面的_投入到自己所欠缺的方面，全面发展。其次，在做转化工作时，老师不能成为高高在上的说教者，而应成为他们可依靠可信任的挚友。在工作中应多与他们接触，在探讨、接触中将思想教化的着眼点由灌输式转向引导式，使他们能够在社会准则和行为准则的前提下进行独立的思索，反省，逐步形成适合社会须要和发展的人生观和世界观，并感受到老师的关切和帮助，从而加强他们的自律意识，促使他们良好的心态和行为习惯的养成。这样，他们能树立起“我能行”“我也行”的观念，实现身心如一的转化。比如，我班有个学生平常喜

23、爱打嬉戏，有时甚至不完成作业。我在了解这一状况后，找他谈心之后，在私下告知他：“打嬉戏只能当作业余爱好，你很有实力，只要把精力放在学习上，成果肯定不会比别人差”。从今，他学习自觉性有了很大的提高。总之，班级管理工作是一项长期的、细致的系统工程，不仅须要班主任的全身心投入，更要调动全体授课老师的力气，齐抓共管，这样才能使班级管理工作时时得到落实，各科都有保障!同时更要调动全体学生参加到管理中来，因为学生才是班级的主体，是班级工作好坏的最本质的因素!我深信，只要真心付出并留意工作的方式方法，我的班级在20_年中考中肯定会取得令人满足的成果。 2023班级管理总结范文 篇4 学期又将接近尾声了，在学

24、校领导的关切下和任课老师的帮助支持下，在全班同学的共同努力下，我们班学生的思想品德、行为习惯、学习习惯等方面都有了进步。现将本学期的班级管理工作总结如下。一、进一步加强思想品德教化一学期来，我依据学校德育和学校少先大队部的工作重点为指导，针对我们班学生的特点，以培育学生良好的行为规范为突破口绽开班级教化管理。首先利用开学之初，借助班会，结合小学生守则和小学生日常行为规范对全班同学进行强化教化，使每位学生都能快速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的学习生活中;同时，调整了班干部队伍，这一举措激发了新一任班干部酷爱班集体、管好班集体的思想意识，并付诸于实践;再者，洞察学生的言行举止，充分利用晨

25、会课，刚好结合学生身边的正反事例仔细剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其阅历，引导学生明辨是非，做到有则改之，无则加勉;最终，利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、文明礼仪教化，努力使每位学生从小形成良好的行为习惯。二、学科教学中渗透行为习惯教化为了使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。我实行了多种措施对学生进行教化。主要有以下几个方面：1.仔细对待每一门学科。向学生介绍各位任课老师的教学专长，激发学生对老师们的敬重与酷爱之情;向学生讲解并描述各门学科的重要性，要求学生严格按每天的课程表上课，仔细对待每一门学科。像信息技术、美术、音乐、科学课要到专用教室去上，为了不延误上课的时

26、间，我嘱咐班长和课代表们在上一节课下课就督促同学们整队动身，只要那节我空课，我都会到班级去查看一下学生们是否刚好整队动身。2.加强沟通与沟通。我常常与各任课老师沟通，沟通看法，确立目标，形成合力，增加教化效果。比如：我班有几个男生常常要偷懒少做或不做数学作业和语文回家作业，每次从课代表处了解状况后我会刚好要求他们补做好，并交给数学老师和语文老师批改。情节严峻的，我会刚好告知家长一同查明缘由，加强教化。三、接着加强班级平安教化本学期中，我能够针对当前诸多担心全因素，对学生的平安教化工作做到长抓不懈、警钟长鸣。1.全员参加，层层发动。通过黑板报等形式大力宣扬平安的重要意义。利用班会课、晨会课等刚好

27、对学生进行水、电、火的正确运用和课间、午间活动时的平安教化，以及自我救援和求救方式的教化，进一步提高了学生的平安意识。2.加强对学生的路队平安教化。放学时我组织学生整队，排好队到校门口等候家长来接。每天送他们离开时，我都要嘱咐他们留意交通平安。特殊是对几个自己回家的孩子更是一再吩咐要遵守交通规则，一本正经走回家，不要在路上玩或串门。比如：有一天我上班的路上看到我班两位学生在路上追逐，到校后我马上找他们谈话，指出他们的过错可能导致的严峻后果。晨会课上，我对全班同学又进行了一次交通平安教化。课后，我通过电话联系了两位学生的家长，告知此事，希望他们在家也要加强对孩子的平安教化。四、重视与家长的联系孩

28、子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。本学期接着进行家访、碰头会面、电话联系、QQ联系等形式，向家长告知孩子在校的学习状况、行为表现。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建良好的学习环境，为孩子做好榜样。五、支持学生参与丰富多彩的活动少先队活动具有教化性、趣味性、创建性、自主性和实践性。我大力支持本班学生参与各种活动，比如：擂台赛、冬季三项运动会、好书举荐等等。学生们不负重望，刘嘉仪和薄伊文等同学在擂台赛中得到擂主称号，马郏俊延等同学也在运动会中取得好成果。通过一学期的工作，在我和全体同学的共同努力下，取得了肯

29、定的成果，获得：校“篮球运球接力单项竞赛”男子组三等奖，校“讲一般话，写规范字，颂红色经典”黑板报评比二等奖，校“班级环境布置评比”三等奖等荣誉。 2023班级管理总结范文 篇5 当班主任已有一个学期，在班级管理上没有过多的阅历与大家共享，现就把我对班主任工作的相识以及班级管理的心得介绍给大家。希望能对大家以后的班级管理工作有所帮助，同时也对我班级工作的指责和指正。我的班级管理理念是：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、用活动增加斗志，用奉献获知感恩，让班级成为学生健康成长的乐园“爱就是教化”，老师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完备的境界。老师对学生的爱和

30、理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做老师的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特别生赐予的特别的关怀，对后进生赐予的偏爱。如：我班学生刘新刚分入我们班时，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱。对于这样一个学生，我没有急于指责，更没有放弃他。而是进行多方面视察，与他交谈。在交谈中，我发觉他有一种玩世不恭的看法，似乎别人都欠他什么似的。而且他还有种.种恶习，有好几次我发觉他欺压女同学，欺压了女同学又不承认，而且还做了许多我认为卑鄙恶劣的事情。后来我了解到他是因为小学成果较差，怕别人都瞧不起他;又加上

31、升入初中后随着生理的发育，已经慢慢的进入青春期，所以才慢慢的起先欺压女同学，以博取女同学对他的留意。为了能使他行为转变，我常常找他谈心，让他树立正确的人生观，正确对待男女生之间的问题，激励他不要放弃自己的学习，用实际行动来证明自己并不是一个不求上进的人。记不清多少次和他促膝谈心，有多少次和他一路同行，我的关切教化最终溶化了他冰冷的心，他起先慢慢的变了，变得有礼貌，懂事了。劳动主动，学习也比以前用功了。又如我班学生我班学生苗荣华、刘杨、陈静等同学起初他们的学习成果并不优异，后来经过谈话后，他们意识到老师对他们是真心的，这个真心没有一点点的虚伪，是老师真心向他好，真心对他好，这颗真心就是爱，也没有

32、过多的过多的话语，他们的成果便直线上升，从升入初中起先的成果不及格到现在的优秀学生，他们已经完成了质的蜕变。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简洁地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任肯定要有耐性客观分析不良行为反复出现的缘由，要刚好发觉、刚好抓住、刚好诱导，做到防微杜渐。我班还有许多后进生，象王玉振、于跃、许巍、肖斌、于文雅等同学，我利用节假日对他们进行文化课上的辅导，利用课余时间找他们谈话，利用班级活动增加他们的自信念，虽然他们在成果上没有进步，但是我知道一块顽石须要长时间专心才能将其感化，我始终没有放弃他们。真正的做到了

33、爱生如子。在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增加了骄傲感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和谐关系，形成了班级团结、和谐的气氛。我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。 2023班级管理总结范文 篇6 自从担当班主任以来，可以说为之劳心劳力，翻阅资料、上网搜寻、向有阅历者取经学习。目的就是把班级管理好，让学生形成良好的习惯，让班级拥有纯朴的班风。起先的时候，为每个学生建立了属于他们自己的“特性档案”，把每个学生的性格特征，一一记录在案。目的也是寻求根源，好对症下药，让每个学生都

34、能感受到暖暖春风拂面而来。紧接着，又为每个学生建立了“联系档案”，每个学生不行能只会呆在学校里学习，遇到紧急状况时，作为班主任的我们有责任也有义务同他们的监护人进行通话交谈，这就自热而然的少不了同他们之间相沟通的桥梁电话。在此，为了让他们得到全面健康地发展，为他们又建立了“家访档案”，不管是针对表现好的学生，还是变现差的学生，作为班主任的我们都有责任来监督他们的成长，家访档案的建立，也让我们亲眼目睹了学生进步的历程。然后，班主任的“每日一记”也是必不行少的，他能让班主任在任何状况下，来提高自己，让班主随意识到自己的不足，从而进一步进行改进。为了更好地提高学生各个方面都能健康地发展，班主任在班级

35、布置方面又是挖空心事。设置各个栏目来促进学生全面发展。例如：我的爱好、我的视察、手拉手活动等等，让学生以不同的方式来呈现自己。对于少先队的管理更是慎之又慎，大队长、中队长、小队长的推选，都应是大家信得过、威信高的人，这样才会对其他学生产生好的带头作用。班主任是学生的带头兵，是学生前进道路上的指路明灯。最为班主任的我们肯定要驾驭好自己的舵，否则，等到船毁人亡的时候，就为时晚矣! 2023班级管理总结范文 篇7 本学期我担当七年级(X)班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下。一、酷爱自己的教化事业

36、我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为老师，首先应当把教化当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情假如你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。假如把它当作一项事业，你就会设计它的将来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教化当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创建性的开展工作，你就会酷爱自己的教化事业，就会酷爱自己的每一个学生。你把教化当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的，我们都知道，一个学生，假如是被动地学习，把读书当作是一件苦差

37、事，那么，他就很难学好，肯定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，假如把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的主动性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增加工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，欢乐着自己的欢乐，尽力做好份内的每件事情。二、建立完善的班干部队伍除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。三、对班级实施品德量化管理制度

38、，狠抓纪律和卫生开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级X班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。四、确立班级奋斗目标让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成果当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家

39、陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还须要不断学习教化科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将接着努力，让所教的每位学生都得到足够的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。 2023班级管理总结范文 篇8 不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一

40、学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：一、班级状况介绍班里共有有学生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子，要管理好他们可着实不简单。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有五六个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象。因此，我要接着加强转化待转化生的工作。二、班级管理特色1、开展“快乐果例会”活动“快乐果例会”活动是我校心理健康教化的一项特色活动，是以

41、谈话或活动的形式绽开，让学生从中获得欢乐。本学期我们开展了：欢乐传真、词语接龙、击鼓传花、欢乐贴鼻、反着做等嬉戏。每次的班队课上，小挚友们对于“快乐果例会”活动特殊感爱好。自然而然，也成了本班的特色活动。这段时间，接近期末，学生复习较累，我有时也会利用课外时间去开展一番，学生身心得到放松，我想，他们会以更好的状态来迎接考试的。2、“大拇指”魅力。教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力，假如奖惩制度实行得好，一个棒可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。开学初，我就在班里接着实行了“争夺聪慧星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就嘉奖他一个“大拇指”，印在班级的“我最棒”上，课堂上表现精彩的还可

42、以嘉奖“聪慧星”，五颗“聪慧星”换一个“大拇指”。学生始终以来对嘉奖“大拇指”很感爱好，当然我也考虑到了以下几方面：首先，树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到嘉奖是特别光荣的。其次，奖惩制度的管理让学生参加进来，一来可以使老师省力。二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。3、小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。4、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活

43、动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用作业展评竞赛，激发学生学习的爱好，同时熬炼小组长的实力。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。三、班级文化建设在班级文化建设中，我以“我行!我棒!我乐!”为主题。把教室布置得漂美丽亮，让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学习，又提高了每位学生的自信念。四、行为习惯养成教化各种习惯

44、的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以国学文化课弟子规来实践导行，另一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。除此之外，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯保持课桌内和书包的整齐、保持教室环境的整齐、自觉

45、打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯、一日二扫的习惯;学习习惯早上到校后仔细晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯;生活习惯保持衣服、脸、手的整齐、早上不要迟到、自己的事情自己做五、问题学生教化一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外

46、再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。同时不忘做好陪优工作。六、家校联系状况家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班

47、主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地告知家长，让家长同喜同忧。七、班主任工作自我感受我的感受是：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的，这一学期看似忙劳碌碌，对于学生付出还有待加强，比如时间，感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和将来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/45，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，下学期我将会尽自己所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。 2023班级管理总结范文 篇9 特别感谢学校领导给我这次沟通班级管理的机会。我将一年来管理班级的一点体会和大家沟