2023教研活动总结报告.docx

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1、2023教研活动总结报告2023教研活动总结报告（精选18篇） 2023教研活动总结报告 篇1 为了充分体现我校体育工作在当前实施素养教化中的地位及作用。我们体育组将接着深化学习素养教化的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教化工作。以进一步提高“两课两活动”的质量为基础，以提高学生活动潜力为核心，教会学生强身健体的方法，培育学生酷爱运动的爱好，使他们乐学、爱学、会学，从而推动素养教化的发展。一、工作要点(一)开发体育组课改资料资源，深化课改探讨。开发新课程资料资源，体现不同阶段学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面基本要求的体育课程资料体系，是实施体育新课程标准和实现课程目标，急需解

2、决的操作层面的现实问题。1、科组内采纳参加式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，上一堂有关的新课程标准实践课。3、加强体育组的教化教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的状况，创出自己的教化教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。(二)以转变学生学习方式为重点，推动课题探讨。1、专心开展教研活动，逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。2、重视教例、案例的积累。加强老师自身的业务学习，仔细学习新课程标准，制定好单元安排及做好教例、案例的资料积累。二、详细工作思想支配1、仔细抓好体育其次课堂活动，及开展多种形式的体育项目活动;2、加强课堂教学探讨，努力提高实施新课程的水

3、平，进行一课一案一得的实践课汇报。3、做好教化教学工作，加强家常课的资料，做好课课有资料，有创新。4、发扬艰苦朴实、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和运用。并作好器材登记入册。三、详细工作资料1、调整课间操的队伍，进退场的纪律，秩序，错误动作，努力提高操的质量。2、优化课堂结构，提高45分钟效率，重视课的密度和强度，教学形式敏捷多样。3、抓好学校田径、篮球、排球运动队的训练工作，强化训练我校排球运动队的运动水平，迎接省的排球竞赛。4、备课要求(1)。仔细备课，持续两周余量;(2)。每学期教研组检查备课两次;(3)。仔细参与培训及教研组活动，提高教化教学的质量;5、完成高一年级的分项教学班级组

4、合。主要设篮球，排球，足球，羽毛球，乒乓球。6、上课要求重在培育爱好，重在全面提高(1)。进一步加强思想进修学习，不出现体罚与变相体罚现象。(2)。熟识课的重点难点，做到心中有底有收获。(3)。老师在课前做好打算工作，不上无打算的课。(4)。课堂中启发学生求知求真敢于提问，敢于探究。老师加强巡察，一激励表扬为主，充分发挥学生，使学生喜爱老师，喜爱体育这门学科。7。听课要求相互听课并做到刚好反馈、沟通。专心按时参与市属中学体育教研活动，仔细听取其他老师的课。 2023教研活动总结报告 篇2 本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组老师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果

5、。1.仔细开展专题探讨，主动作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教学质量。x月10日上午，老师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的探讨课。此课依据学生实际，备课细心，问题设计合理，并充分展示了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进行学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。在课后的研讨中，大家以本节探讨课为动身点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进行了探讨与确定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。2.在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进行学科整合的探究。x月10日下午，老师在一年级进行了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前老师与综

6、合实践学科老师多次沟通探讨，活动中充分发挥出本络资源的优势，圆满完成教学任务已经水到渠成了。在各位老师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进行实施有了更明确的相识。3.以质量抽测为样本，找寻自身差距有不足，仔细进行“两个标准”的研讨。12月13日下午，由多位老师牵头，在三年级进行了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组老师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清楚的相识。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。4.仔细组织学生进行论坛沟通与展示，为我镇网站健康、高效发展搭建有力平台。x月29日下午，我镇信息

7、技术组的展示与沟通活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络问题，只有部分参与了此次活动，我校独占第一。活动中，同学们在信息技术老师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的主子。为了在校内内创建氛围，使学生们能真正做到关切、关注自己的论坛，老师为了这一活动的顺当开展，做了许多打算工作。此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有沟通的机会搭建了平台，促使他们在沟通中体会到欢乐，也熬炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关切、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。 2023教研活动总结报告 篇3 惊慌的一学期随着燥热的暑假的到来而接近尾声，回顾我体育教研组这一学期的工作，虽然平淡，但在

8、各方面也取得不错的成果，同时也暴露了很多的不足。一、体育老师的教学观念、看法得到了很大的转变虽然我校是一个拥有1000多名学生，38位老师的大型学校，但始终以来都没有一个专职的体育老师，全部都是兼任体育老师。在20_年9月，作为帮扶我校地城区小学凯里八小派他们的专职体育老师毛立国老师来我校支教。在过去的一学期中，毛老师将他的各种先进的体育教化教学观念带给了我校地全体体育老师，大家在体育教化教学观念上得到了很大的变更，使体育课的教化教学效果得到了明显的提高。二、增加了我校地体育器材在本学期初，支教老师在了解我校严峻缺乏体育器材的状况后，经过他的穿针引线下，我校在本学期内分别得到了凯里市郊供电局、

9、贵州广播电台广告部的体育器材的资助。同时凯里市教化局也在本学期配发了很多体育器材，使我校的体育器材得到了增加，同学们在上体育课时也有了更多的器材可选，从而使更多的同学能在体育课中“动起来”，达到熬炼的目的。三、很好地完成了常规工作1、仔细贯彻“三课两操两活动”，充分利用场地进行教学，在广播操的基础上穿插集体舞和行为规范操的练习，以保证学生每天足够的广播操熬炼。雨天坚持进行室内操。每天坚持做广播操和眼保健操2、坚持搞好教研组建设(1)教研活动有打算、有内容，注意教研活动的好用性和拓展性。(2)坚持业务学习为主，组内老师能主动发言，为学校体育工作献计献策，发表自己具有实效性的的观点和看法，不断完善

10、队伍建设和改进学校体育工作。(3)主动参加市里的各项活动和培训，仔细参与每次市里的教研活动。(4)每位老师仔细备课，并且细致进行二次备课，各位老师结合自身的特长和教学风格刚好进行教学小结，有课后反思。(5)组内青年老师仔细参与市里体育老师教材教法培训班。3、坚持师生2分钟预备铃共同到位，领导重视切实抓好专课专用制度。四、教化教学工作得以圆满完成1、坚持二期课改理念在课堂教学中的贯彻与事实，坚持理论联系实际。组内老师注意在教学中不断探讨和探讨新的教学方法。2、接着搞好各年级体育教学连接工作的试验，从教学方法、教材的选择以及考核内容和标准等多方面入手。五、运动队训练工作得到开展1、进一步加强我校老

11、师的运动熬炼活动，坚持每周至少进行一次篮球竞赛和象棋竞赛。2、组织我校老师参与本地方的篮球竞赛。在取得成果的同时也要看到工作中的不足，本学期的工作主要存在以下方面的不足。一、“两操”管理工作还不够完善，同学们在做操时，动作不到位、不规范的状况常常出现，甚至有些同学不下来做操，老师对“两操”的相识不到位。二、体育器材管理混乱，体育老师老师常常让学生到教研室来拿体育器材，有的没有能做好登记，虽然体育教研组出台了很多制度，但是没有能得到较好的执行，导致很多体育器材无谓丢失。三、占用体育课的现象还时有发生，由于体育老师大部分是该班的语文或数学老师兼职，所以体育课常常被占用上语文或数学。总之：本学期，甚

12、至是本学年对于体育教研组来说都是特别特别的一年，全新的人员组合，困难的工作支配对全组老师来说都是一个新的挑战，但是通过全组老师的共同努力基本完成了一学年的体育工作并取得了肯定的成果，当然与此同时，学校的体育工作以及我们体育教研组的工作仍存在很多不足须要今后加以改进。纵观一学年，体育组的每位老师都在自己的岗位上尽心尽责，正是因为有了这样一个乐于奉献，团结奋进的团队，通过全组老师的努力，一学年的体育工作得以基本顺当完成，同时也取得了一些成果，我们的工作也得到了学校老师的认可。但是与此同时我们依旧看到自身的工作存在着很大的不足。我们体育组的全体老师将通过自身的努力在新的学年中努力克服和改进，争取将体

13、育工作做好、做实、做出成果、做出效果。 2023教研活动总结报告 篇4 教学探讨推动着教学活动的发展，在新课程改革的今日，如何更有效地开展教学探讨，成为一个新的课题摆在我们老师和领导的面前，如何通过有效的教学探讨向广阔一线老师传递新的教学理念?如何更有效的转变老师的课堂教学行为?如何指导校本教研制度的建设?20_年_月，在县进修校的领导与指导下，实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发觉，联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。一、农村学校教研的劣势各个乡镇大同小异，学校校点多，分布广，规模小，不平衡，给农村教研带来了诸多困难。1、老师走出校门难，假如进修校集中搞一次全县性的教研活动，有些老师起

14、早贪黑，来回要一天的时间。而且农村老师都是一个萝卜顶一个坑，找个带班看护的老师都难。县内尚且如此，走出县外就更难了。2、校内开展教研难。由于学校规模小，任教同一学科的老师人数少，缺少探讨对象。有多个学科组成的综合教研组开展的教研活动，只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正须要探究和探讨的疑难问题时，都是隔行如隔山，相视哑而无言。其次是信息资源少，由于条件所限，不用说网上资源，仅图书资料也不能满意老师学习和探讨教学的需求。3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远，县或县级以上专家很难深化到每个学校。即使专家来到学校，假如没有充裕的时间听课评课，指导就缺少针对性，一些空对空的

15、理论说教很难变更老师的课堂教学行为。二、联片教研活动的简要回顾我们三校联片，始于20_年_月。首先由黎明牵头。虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头。真正的联片教研始于花园，最终实小。(本轮)1、制定安排、照实运作。开学初，由牵头学校协调其他两校，形成实际、好用、实在的教研安排，教研大致分三项内容。一是对当前教化教学的一些热点问题、焦点问题、难点问题开展论坛研讨。二是在适当时机进行学生成果检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析。三是进行课堂教学探讨，主要形式是通过听课、评课。一个轮回共七节课。(语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节)尤其是实小张笑梅老师讲的校本

16、课程弟子规一课，使听课老师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典中，受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味。更在与文本的对话中，加强了语言的积累，提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升，从而在学生的心灵深处打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础。2、总结反思，同伴互评。首先由作课老师谈自己的课后体会，反思本节课的得失，然后听课老师探讨评议。(分小组进行，人人有发言的机会)探讨评议时老师提出平常在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的探讨沟通，结合本次所听课例，共同探讨解决疑难问题的方法。3、课例评析、专业引领。依据老师听课评课状况，县进修校教研员对课逐

17、一点评。针对老师们普遍关切的热点问题和疑难问题，与老师们绽开面对面的探讨沟通。并结合课改的新要求，对老师们进行理论与实践相结合的专业引领，相当于详细而生动的现场培训。三、联片教研的优势和启发联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果，得到了校长和老师们的普遍赞誉。1、针对性强。联片教研活动真正以老师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为探讨对象。人人细心备课，专心用情上课，探讨越深发觉的问题越多，研讨的针对性就越强。同行之间坦诚相见，相互沟通和探讨，共同学习和提高。县教研员针对老师们共同关注的问题绽开探讨解答疑难，深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭。2、活动效率高。就活动时间来讲，参与联片教研的老

18、师可以当天返回，缓冲了教学冲突，老师们不再担忧落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来，学校也不再为不断调课焦头烂额，路途近了，花费的时间少了。降低了成本，提高了效率。不须要长途跋涉，更多的老师情愿参与活动。实践证明，学校和老师须要教研活动，渴望教研活动，欢迎教研活动。我们深深感到，教研工作必需重心下移，深化学校、深化老师、深化教学一线。问渠哪得清如许，为有源头活水来。引导老师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于学生学习和发展的教学模式，是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后，我们坚信，只要不懈努力，肯定会迎来基础教化绚丽的明天。胜利的尝试满足的效果实小、花园、黎明联片教研活动感悟 2023

19、教研活动总结报告 篇5 本学期，在学校领导和校教研室的领导和关切下，以促进校信息技术教化的快速发展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平及提高学生的信息技术素养，加强软、硬件管理为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。1.加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻信息技术教化的课程教学，本学期加强了信息技术老师教研活动的组织、探讨和沟通，仔细搞好教学探讨、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作安排，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。2.仔细做好教学常规工作。1)、本组各位老师通过学习，能够仔细落实教学安排，制定教学

20、目标，并能仔细按原定安排完成教学工作。2)、能够仔细履行课前备课工作。能针对本学科特点，仔细做好课前备课。此外，针对学生好玩、好动的特点，仔细探讨探讨课堂教学及管理方法，加强课堂纪律管理，努力提高学生遵守纪律的自觉性，提高学生的学习实力和实践实力，进一步提高教学质量。3)、深化课堂，指导教学实践。本学期，我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与本课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体、网络教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观(关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机

21、结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等)贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导老师变更评课方法，从而变更教学方法。4)、信息技术与课程整合课题的探讨，通过本次课题的探讨，我们深信：网络应用与课程整合能从根本上提高我校信息技术教化教学效率和教学质量。在现代教化技术培训阶段中，我们充分利用学校的硬件设施、网络教学资源，帮助其他学科老师进行课题的探讨。3.开展信息技术课外爱好活动小组，丰富校内文化生活。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：1)、为培育学生的创新精神和实践实力，我们信息技术教研组

22、组织并成立了“信息技术课外爱好活动小组”，从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对住处技术学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。学生们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。2)、为了便利全校学生利用下午第三节活动课时间、放学后17:15-18:00，学生上网查阅资料，阅读信息，网上学习，我们对学生供应免费服务。指导学生上网学习，搜寻学习资料等。4.仔细对软、硬件进行管理与维护。我们组硬件设备品种及数量比较多，为了防止不必要的损坏及非正常流失，我们建立了严格的微机运用管理记录、硬件维护的制度及手册，做到了严格控管。5.擅长勤学、团结协作、争创佳绩。惊慌而

23、劳碌的教学工作就要结束了，回顾一学期，有得有失，这也为我们今后顺当开展信息技术教研工作指出了明确的方向和奋斗的目标。1)、应加强自身的理论学问和专业学习，努力提高师德和文化素养水平。2)、加强新课程新理念的渗透，在教化教学中擅长思索，大胆创新，努力提高教化教学水平，主动开展教化科研，仔细撰写学科论文，提高教化科研实力。3)、主动开展信息技术爱好活动小组，加强指导。4)、更加仔细对软、硬件进行管理与维护。依据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。 2023教研活

24、动总结报告 篇6 本学期结束了，回想数学的教研活动，感受很深。半年来，我主动参与了教研组的每一次教研活动，在活动过程中，仔细做好笔记或听课记录;主动参加研讨沟通。平常，仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路相结合来指导教学。在下就谈谈自己在教研活动中的点滴感想：每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是使我成长的大促进。让我在与同行的研讨中发觉问题、思索问题以及找寻解决问题的策略。倾听别的老师课堂教学，吸取教学的阅历和方法。在校内开展课堂教学开放的教研活动和校外课堂教学沟通活动

25、中，每个课堂教学，老师们都进行了评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从微小处发觉课堂教学的成败。在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的运用要为学生的学习服务，老师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们在畅所欲言时都能汲取各位老师的教学特长，使我的听课、评课水平再上一个台阶。教研活动中，我的收获是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样才会发觉自己要学的还有许多。只有接触了优秀的教化理念，观摩了进步的课堂，多参加听课研讨，才会发觉自己须要学习的许多许多，须要提高的也许多许多。探讨课和公开

26、课作为老师打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进老师在探讨状态下的教学实践理念，逐步使课堂教学更生动，更精彩，更加适合学生的发展。我情愿多参加这样的教研活动，让我尽快提高教学技能的机会。另外，本人也主动地参加在线研讨活动，在网上的教研平台上进行了教学教法的研讨，大大地扩大了本人的教学视野。希望今后还有更多这样的活动。总之，人无完人，但身为人师，我需不断完善自我，追求卓越的进步。反思半年来的教学工作，自己感觉到在日常教学工作中难免还有缺陷，例如，对于个别后进生的看法有时比较急躁一些。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的教学水平而接着努力探究新的教学方法。

27、2023教研活动总结报告 篇7 一年中，在教研室和教化信息中心的领导和关切下，以促进信息技术教化的快速发展，提高老师的信息技术素养和教化、教学水平为目标，开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。1.加强组织落实，规范教研管理。为了更好地贯彻国家信息技术教化的课程改革，一年中加强了信息技术老师教研活动的组织、探讨和沟通，仔细搞好教学探讨、教学指导、教学管理和教材建设。每两周进行一次教研活动，同时加强教研活动的组织管理，仔细制定了教研工作制度，并组织老师拟定教研安排，活动方案，每次教研活动都有具体的出勤记录、活动纪要。2.以课堂教学为抓手，提高课堂效率。仔细学习新课程标准，深刻领悟其精神，以新课程

28、改革的指导思想和基本理论指导本学科的教学实践。通过开展集体备课、相互听课、沟通体会，说课等活动，让老师在活动中用理论指导教学，锤炼自身业务实力，促进了老师观念的更新和素养的提高。本学期接着以骨干老师上示范课，新老师上练兵课为主，从教学目标、教材内容、教学方法入手，优化教学过程，改进教学方法，将教学探讨一步步引向深化。大家相互学习，取长补短，共同提高，切实提高了信息技术老师的业务水平。为了做好参与市信息技术老师三项基本功竞赛的打算工作，我们首先在本校进行了老师三项基本功竞赛。举荐一位老师参与，竞赛内容主要是评课、说课、软件运用，利用教研活动的时间分三个阶段进行，并同时请专家、老师共同评比，最终评

29、出秀的老师参与市竞赛。组织老师开展教学理论和实践的探讨活动，主动激励老师把平常积累的教学阅历刚好总结，撰写教学论文，分别参与了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学设计论文18篇，选出7篇优秀教学设计论文送市参赛。同时在今年12月19日组织老师参与了“首届全国中小学网络主题探究活动暨全国中小学教化特色网站展评”研讨会，共有五名老师的论文获奖。为了提高老师对信息技术学科教材的把握实力，加强信息技术与学科整合途径的探讨，共同探讨信息技术学科的课堂教学模式，组织老师利用业余时间分别参与信息科技和社中小学生学电脑教材的编写工作，目前编写工作已基本完成。为了做好参与“第六届全国多媒体计算机

30、协助教学(课程整合)观摩活动”的打算工作，组织老师利用“五一”期间加班加点赶制课件，并依据教学实际进行了一次次的修改，放弃了与家人团聚的时间。在竞赛期间，不辞辛苦地奔波于各个竞赛点，安装课件，调试服务器，尽限度的解除可能发生的问题，使参赛的四堂课都能顺当的完成，并取得了令人欣慰的成果。以科研为先导，主动激励老师尝试信息技术与课程整合的实践活动，参于省级课题信息技术在教学应用中的形态探讨的探讨，主动主动参加教化教学改革。充分利用现代信息技术手段，制作大量的教学软件，并将探讨成果进行加工整理，以web形式展示在“教化信息网”上。3.加强校内网建设，创建丰富的校内文化。建设校内网络，创建丰富多彩的校

31、内网络文化对于转变教化思想和观念，促进教学内容、教学方法、教学结构和教学模式的改革，加快建设教化手段和管理手段的现代化起着确定性作用，因此加强校内网的建设、维护和管理工作势在必行。组织老师仔细学习市教化信息化“十五”规划要求，使每一位老师明确今后工作的指导思想、目标和任务。网络瞬息万变，新学问、新问题层出不穷。为了让老师了解网络的动态，驾驭网络的技术，组织全区网管人员利用暑假进行了为期六天的网管员培训，主要络管理的基本学问和操作技巧，为校内网高效、有序的运行供应了有力的保障。加强校内网资源库的建设，组织老师整理、开发教化教学资源。充分发挥网络优势，通过购置、研发、共建等方式，快速丰富网络资源，

32、并将上传至“西河中学网”，为各校全面地收集和运用教学资源创建了良好的条件。坚持“寓教于乐”，以一心一意为学生、老师、家长服务的宗旨，坚持“没有，只有更好”的原则，接着做好“西河中学网”站的更新和维护工作，不断丰富网站的内容，还不定期进行改版，以保持网站的吸引力，保证高效、快捷、平安、畅通，让星星网真正成为孩子们的乐园，家长的百宝箱，老师的好帮手。为了迎接市领导对我校信息化试验学校的评估验收，对学校进行自查。查看相关的材料，实地查看校内网建设及运用状况，进行相互沟通学习，发觉问题刚好反馈，并组织老师加班加点进行改进。先后组织老师到各楼房进行安装设备、调试服务器、制作学校网页，使学校顺当地通过了市

33、信息化教化试验学校的验收工作，并受到了专家的高度确定。4.搭建信息的舞台，走进多彩的世界。以促进学生生动、主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，激励学生的特性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动：为培育学生的创新精神和实践实力，今年暑假组织学生参与各种沟通活动。并将收集的信息以web形式发布。从中使学生开拓了眼界，增长了学问，学会了本事，同时培育了学生对计算机学问和应用的深厚爱好，提高了学生获得信息，处理信息的实力。孩子们在亲身参加中，展示了才华，体验了胜利。为了适应飞速发展的信息时代的要求，丰富学生的暑假生活，拓展其学习的途径和空间，以互联网为媒介，依据自己的爱好、特长

34、制作个人主页，并上传至“星星网”。使学生成为运用信息技术，获得、处理、运用信息的现代化的人，迈开了胜利的一步。走出教室，走向实践，于10月1日开展了“祖国生日欢乐数码大行动”，使学生充分利用intel公司供应的数码设备，当一回小记者，上街采集国庆庆祝的场景，并将其进行加工处理制作网页发布在互联网，从而限度地发挥intel培训基地的功能，让学生在驾驭更多的先进技术的同时，增加对社会的责任感，使培训基地真正成为学生学习计算机的乐园。充分发挥学生的主动性、主动性、独立性、创建性，挖掘和调动每个学生的内在潜能，主动组织学生参与各级各类竞赛：本学期有78名同学参与了省奥林匹克电脑绘画竞赛，有一名同学获省

35、一等奖，四名同学获二等奖，10同学获三等奖;有三名同学参与了省奥林匹克程序设计竞赛，一名同学获三等奖;有二名同学参与了华南地区计算机操作应用竞赛获二、三等奖。为了让更多的学生利用互联网信息，全面提高学生的信息素养，让更多的孩子了解西河中学网，受益于西河中学网，参于西河中学网的建设，让“西河中学网”成为孩子们健康成长的乐园，特举办了招收“西河中学网”栏目小主持人活动。内容要求思想健康主动向上,符合少年儿童心理特点，如艺海拾贝、星星火炬、校本剧场、英语你我他、天文地理等栏目，也可以探究性为主题的内容，由各校依据自己学校的办学特色，确定相应的栏目。最终请小主持人介绍自己的栏目，同时进行专家评比和网上

36、评比相结合评出优秀主持人。本活动正在进行中，将于_年年8月揭晓。 2023教研活动总结报告 篇8 金秋送爽，初冬将至，天气虽然已有一丝丝凉意，但我们育英幼儿园的全体教职员工却激情饱满、意气风发，顺当接待了全省的教科研观摩活动。回想这一过程，实感收获颇丰!一、 “压力加动力”，激励了我园教研活动的深化开展九月份，山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有许多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心_宇主任始终给我园鼓气，我们将动力和压力并行，起先了公开教研观摩活动的全盘设计中。

37、二、“三维互动、共促发展”，调整了我园教研活动的方向三维互动、共促发展始终是我园的办园策略，即通过老师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被教化主体，突显家长和老师的合作伙伴关系，整合有效的教化资源，从而形成主动的家园合作，促进老师、幼儿、家长三方的发展，提高整个幼儿园的教化教学质量。_宇主任和原燕老师刚好确定了我园的这一理念，并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们变更了以往始终以课例为载体的教研活动模式，主动调动了家长参加教研活动的主动性。力图通过教研活动，让幼儿、老师和家长都获得发展。三、“聚集议点、共谋策略”，确定了我园教研活动的内容自从我园的网站建立以来，拉近了老师与家长之间

38、的距离，便利了刚好沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中家园互动平台最为活跃，各个班的班级论坛中，老师和家长针对幼儿的年龄特点和特性特点，互通教化想法、共商教化策略、协同教化做法，真正实现了教化的同向、同速和同法，取得了良好的教化效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参加到教化探讨当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体老师的才智，供应出一套行之有效的教子策略。如何能让全部的家长有话可说，更主动的参加到我们的教研当中呢?我们确定从社会性教化入手。一方面，老师们在日常的教学工作中感到，社会活动组织起来比较困难，且说教多一些

39、，效果也不见得好，更须要家长的主动协作。另一方面，社会性教化更能激起全部人的共鸣，同时反映出不同家长的教子理念。正好国庆节前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个倡议帖子“为西柳林孤儿院捐送衣物。”班上老师以及七名幼儿的家长得到了响应，10月3日，一同前往孤儿院进行了慰问。但孩子们的反应，出乎了家长和老师的意料。孩子们对孤儿院的残障儿童有的漠视、有的胆怯、有的说见了怪兽、大部分孩子是在院子里游戏。一时间引起了老师、家长们的激烈探讨。所以，我们把爱心系列教化活动确定为教研活动的主题。四、“角度明确、分组研讨”，我园教研活动更加深化细致爱心教化研讨活动通过一系列活动组织、家长协作、看法反

40、馈等等之后，我们的研讨活动也是一次一次的进行。在这一过程中，发觉可以将研讨再细化下去，分成老师成长组和指导家长组。这样更能明确老师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付老师也来我园进行指导，在老师成长组为我们引入了“2+2教学模式”评价表，在指导家长组又建议我们刚好的给家长回帖，使我们的工作更加深化丰富。五、“课件制作、短片回放”，我园教研活动更加形象条理但是，在这次教研活动也有一些不足之处，如二次教研活动中老师们的思路还不够开阔;ab两组研讨组的合并汇总不够刚好等等。总之，在经验了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台阶。一路都有专家、领导的指引，信任

41、在今后的工作中，我们会再接再厉，争取更好的成果! 2023教研活动总结报告 篇9 一、问题的提出。变更学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，提倡学生主动参加的探究式学习是新一轮国家基础教化课程改期的一个重要的目标。探究不仅被作为重要的理念、教学建议提出，而且被列入了课程目标和内容之中。类似“探究”、“探求”、“探究”等词语在小学数学课程标准的各个部分频繁出现。这就要求老师必需了解探究式学习的实质，驾驭其规律，并运用于实践。也就是说驾驭探究式学习的方法已经作为老师的一项基本技能，这是教学发展的须要。探究式学习作为新的学习方式受到广阔老师的关注，并在课堂实践中进行了广泛而深化的探讨，几乎到了无

42、课不探、不探不成课的地步。因此一种观点认为探究已经过了头，探究式教学用得太滥，应当降温。持这种观点的人主要是从当前各级各类的观摩课中得出的结论。但观摩课中出现的这种现象代表不了真正的日常的课堂教学实际。与观摩课形成显明对比的则是日常课堂教学中探究式学习的缺失。事实上，还有许多老师对这种学习方法缺乏应有的相识，也极少在课堂教学中运用。这当然有某些客观的缘由，但老师对这种学习方法的生疏则是其中的重要缘由之一。因此我们提出以“引导学习有效探究”为主题的系列教研活动，期望通过活动使参加的老师提高运用探究式学习方法的实力。把眼光放在实实在在的课堂教学中，加强对探究式学习的实践与反思，在实践与反思中加深对

43、这种教学方法的相识，这是我们以此为主题开展系列教研活动的目标。二、活动过程。围绕“引导学生有效探究”这一课题，以数学中心组成员为主，分四个阶段开展系列教研活动：打算阶段学习思辩;实践阶段实践探究;研讨阶段研讨沟通;总结阶段总结反思。1、学习思辩。学期初，中心组成员集中探讨。依据目前教学实际中学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式依旧占主导和教学改革的要求，我们确定以“引导学生有效探究”为研讨课题。针对这一主题，要求每个组员搜集相关资料，分散学习。边学习边思索边积累。通过学习加深对探究式学习方法的理论相识，进一步明确探究式学习方式在新课程改革中的重要地位。了解关于这一主题的已有探讨成果，为我们

44、的课堂教学实践作好相识上的打算。在学习思辩的后期，每个组员写出了一篇学习的心得，这也是对这一阶段学习的小结。在数学教研活动中，组织全校数学老师学习了相关内容。(探究式学习：含义、特征及核心要素、从传统教学观到建构性教学观等)2、实践探究。在学习思辩的基础上，中心组成员各以自己所以年段选定一节课作为实践探讨的对象。低段的_、_、_老师实践课是解决问题(第四册)，高段的_、_、_老师的实践课是分数的基本性质(第十册)。选定教材以后，各自分析、探讨教材，找寻相关资料，反思以前在教学本课时的思想。在此基础上写出教学本课的教学设想，教学设想紧扣“引导学生有效探究”这一中心课题，然后写出教案并进行课堂教学

45、。这些阶段都是各位老师独立进行，以保持各自的独特见解。教学以后，同一年段的老师相互沟通教学心得，反思自己的实践得失，并写出课后反思。3、研讨沟通。经验了学习思辩和实践探究以后，我们对如何“引导学生有效探究”有了一些初步的理论打算和实践阅历，但是这种理论打算和阅历都是较为肤浅的，相识也不够全面。为了进一步揉合不同老师的相识，也为了使理论相识与实践能够进一步的融合，我们的活动进入第三阶段即研讨沟通阶段。我们的确第四册锐角和钝角一课作为尝试课，要求全体老师在分析探讨教材的基础上围绕探讨主题备好课，并确定由_老师执教。对于本课的教学，我们进行了多次的试教，每次试教，中心组老师都仔细听课，做好笔记，课后围绕探讨主题进行深化的分析，探讨得失，不断改进。几次试教和集体探讨以后，教学效果有了很大的改观。在这一过程中，我们对本主题有了进一步的相识。5月17日，我们与东方外国语学校联合在本校进行了以“引导学生有效探究”为主题的全市性的教学探讨活动。活动内容包括：柳永平老师介绍系列探讨活动概况与要求陈红辉老师执教锐角和钝角东方外国语学校老师执教两位数减一位数退位减法本校教研组长介绍系列探讨活动开展状况东方外国语学校教研组长介绍