学校个人工作总结报告怎么写.docx
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1、学校个人工作总结报告怎么写 学校个人工作总结报告怎么写 篇1 本年度,我校坚持以“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,坚持科学发展观,依法治校,仔细抓好学校各项管理工作,努力构建和谐校内、平安校内,较好地完成了本年度的工作任务。现将一年来的工作总结如下:一、强化师德师风建设,促进校内和谐发展。老师的素养干脆影响着学风和校风,老师的形象干脆关系着学生素养的培育。师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要每位老师的自我修养!1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了市局有关老师作风建设文件,坚决执行“五个一律”和“七条禁令”会议精神,要求老师在
2、平常的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。2、开展师德培训,塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体老师爱惜关切学生,走近学生的心灵,和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友,不准冷嘲热讽损害家长,更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生;三是禁止老师有偿补课、私自为学生乱订资料。透过开展师德师风自查活动,全体老师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,礼貌执教,优质服务于学生。学生、家长对老师工作的满足度有了大幅度提高。二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量。教学工作始终坚持以教化教学质量为中心,以教学常规管理为切入点,强化本年度的教学工
3、作。1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六仔细”,老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业,仔细辅导学生,教育处做到仔细检查、仔细考核评价,强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并刚好通报检查结果外,平常校委会成员还对老师授课进行不定期的抽查。教育处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中,实行了分学科进行指导,将检查结果刚好反馈给校长和任课老师,教育主任负责提出改善看法,不断完善和提高教学水平。严抓教学安排的制定和落实,加大了听课、查课的力度,要求校委会成员每期听课不得少于18节,其他老师不得少于12节。对教学过程中出现的问题刚好处理并做好记载,依据教
4、学常规考核细则有针对性地提出改善措施。仔细组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工作不定期检查老师的备课、听课、业务学习及作业批改等状况并刚好记载,作为学期结束,老师绩效考核的依据之一。同时也要求各位老师平常要重视基础训练如:作业分层次,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效,做到精而少,辅导刚好、针对性强。特性要重视个别辅导,充分体现面对全体学生,为了每一个学生的宗旨。2、抓好老师队伍建设,提高老师素养。接着开展帮教活动。学校每学期集中支配了公开教学周,透过听课、评课,反馈教学状况,使老师比较快速地成长起来。发挥骨干老师、教学能手的示范和引领作用,专心参与“四课竞赛活动”。在中心
5、校的统一部署下,教育处组织了语文数学老师参与外出听课、讲课、评课活动。此外,学校还开展了一系列教研活动,促使老师学习课改精神和理念,专心钻研新教材,上期派出了陈军老师参与了“国培安排”培训。3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益。学校要求每位老师要树立“向四非常钟要质量意识”,充分利用好课堂教学平台和教化资源,切实提高教学质量。要求任课老师结合学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改善教学方法和学习方式,引导学生自主、合作、探究学习,注意培育学生的学习潜力、独立思索潜力、创新潜力和实践潜力,发展学生的特性特长。 学校个人工作总结报告怎么写 篇2 本年度我校老师18
6、人,全校学生300人,开设7个教学班。一年来在上级教化部门的正确领导下,全面贯彻执行党的教化方针,坚持以教化教学质量为中心,强化教化教学探讨和常规管理,深化实行改革,执行教化行政的各种准则,理论、规章、制度,接着深化“严师工程”,加强老师队伍建设,调动全体老师、学生的主动性和高度热忱,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一样,团结协作,以仔细务实的工作作风,加强教学探讨,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以开展情景总结如下:一、加强领导班子建设,充分发挥新班子的主导作用上学期,领导班子全换新,作为一名新校长的我来说,由于本人缺欠阅历,加上教育、总务主任都是新提拔的,压
7、力是很大的,我们经过学习,提高本人领导管理业务水平,常常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的阅历和有效的管理方法。学校领导还常常带着问题学习现代教化理论,学习学校管理,学习外校先进办学阅历和管理阅历,不断提高理论水平和管理本领。一年来,领导班子团结一样。上学期初,领导深化分析学校的教学情景,制订出各项工作安排,规章制度做到有章可循,心中有数。教育处能指导老师制订出切合本班实际的班务安排,行之有效的班级工作安排,并热心帮忙、指导年轻老师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学年来,在领导的干脆指导下,全校老师业务本领及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。学校领导有剧烈事
8、业心和高度职责感,每一天都是早到校、晚离校,以校为家,总务主任贺彬虽然是好玩的年龄,却以工作为重,把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地党政联系,常常向村委反映、汇报学校工作开展情景。学校也要求和组织老师家访,深化了解家长对我校的工作看法,及有关老师的教学看法等情景,做到有机的学校、社会、家庭三结合。加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一起先,领导带头完成各项常规任务,带头担当主课,特殊是教育主任峰,因老师少,任务大,既有语文科的教学,还担当了班主任。领导班子深化课堂听课,了解教学动态,驾驭教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,老师相互听课
9、已蔚然成风,大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题,发表看法,沟通困惑,提高了教研组的凝合力和研讨本领。 学校个人工作总结报告怎么写 篇3 师资力气的雄厚与薄弱,干脆影响学校的教学水平。一年来,我校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养,开展老师政治业务学习,接着深化“严师工程”。在老师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别老师喜爱玩牌,加上一心想向外调,对教学没爱好。一年来经过学校领导的深化谈心了解,个别进行了思想教化,从而使全体老师树立起正确人生观、价值观,明确肩负职责,真正做到为人师表,教书育人。再有以提高老师实施素养教化的本领和水平为重点,激励老师自学,为老师供应各种学习机
10、会,使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。在老师管理上,学校把老师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资干脆挂钩,杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。加强德育工作,建设礼貌校风德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,特地制订了学校德育工作安排,并开展一系列活动进行德育教化。1、经过校会、主题班、队活动开展各种教化:2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教化。3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教化;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项资料;5、要求老师仔细上好品德社会课,强调老师应细致耐性做
11、好后进生、顽皮生的转化工作。6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教化、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教化。7、学校教育处依据实际情景,调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练,并制定了安排和细则,并打算以此编写德育校本教材。狠抓教化教学。教学工作是学校的中心工作。我们经过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培育学生学习爱好。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。1、主动开展了教研活动。全年开展教研课20堂,全体老师参加听课和研讨沟通,并就教学中的问题探讨出解决方法,真正起到了教研的作用。2、教学常规是老师开展日常
12、教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证,所以,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。(1)、严格按新课程设置方案,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交教育处。(2)、做好学籍管理工作。(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教育处每月底进行一次教学常规检查。不一样年级,不一样科目有不一样要求,每次检查前教育处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教育处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,应对面提出整改看法,真正做到服务于
13、广阔师生。(4)、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础礼貌行为,养成教化的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及礼貌班评比。效果非常好。(5)、主动开展各项竞赛活动。经过竞赛有利于提升一所学校的办学层次,从侧面能够看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读竞赛,写字竞赛,作文竞赛,讲故事竞赛,数学竞赛,手抄报竞赛,书画竞赛、大型的六一文艺汇演等。经过以上一系列竞赛活动,培育了一批具有必需特长的学生,为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了基础。(6)、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班呈现出来。自上学期以来
14、,学校提高对毕业班科任的要求,同时又赐予支持激励。加强学生的基础学问的驾驭、加强毕业班的思想教化、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成果。(7)加强寄宿学生的管理。其次学期我校起先寄宿,虽然寄宿生不多,但学校仍旧制定了制度、管理方法,支配了管理表,并把抓好寄宿生的平安及成果放在首要位置,克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。 学校个人工作总结报告怎么写 篇4 为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教化步调,统一学校与家庭教化对学生的要求,共同做好学生的教化工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增加师生的平安意识,确保学生的人身
15、平安,我们加强了家访和平安管理工作。1、学校期初发放告家长书,就学生要留意的学习、平安等要求家长管理教化孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增加了学校的教化合力。2、学校做好封闭式教学管理,严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作,做到学生上课,各科任老师做好点名制度、有事先请假制度,做到时时查学生勤。3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式,严格家访资料要求,要求做好家访记录,发觉学生学习成果有明显提高或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学心情等情景的,刚好
16、进行家访,使得家庭与学校坚持紧密联系。4、加强对学生的平安管理工作。平安教化,刻不待时。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化,结合社会平安事故和当地的平安事务,教化学生以防范为主,做到平安第一,构建平安无事故的和谐学校。5、利用庆六一的机会,召开“特邀领导嘉宾茶话会”,和各周边村领导共同协商学校大计,以及期望经过村上的支持协作,学校平安工作抓得更加完善。六、坚持财务制度,主动开展勤工俭学。1、学校严格根据三局文件标准规范收费,严格执行湘乡市义务教化学校财务管理制度。2、学校坚持财经纪律,勤俭节俭,努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇,保证老师安心工作。3、学校广辟门路,
17、主动争款消退平安隐患,改善办学条件。4、学校开展平安宣扬教化活动,创立平安和谐学校。5、学校与叮当网络助学及社会爱心人士取得联系,解决了学校代课老师的问题、20名贫困学生杂费的问题,并为学校捐书数千册,建立了爱心阅览室。 学校个人工作总结报告怎么写 篇5 我校设小学教学班6个,现有学生98名,附设幼儿园一所,在校幼儿70名。本学期加大了老师队伍的培训提高、管理,进一步加强学生养成教化和法制、平安教化,抓好校内文化,确保学校教化教学工作平安、稳定、有效。现将本学期的工作总结如下:一、坚持科学发展,优化育人环境加强学籍管理,接着做好控流工作,杜绝学生非正常流淌,本学期学生流失率为0%。进一步改善了
18、学校办学条件。投入资金装修了幼儿园和小学教室阳台。进一步补充了体育活动用品和学生图书。二、坚持全面发展,强化道德建设深化开展平安主题和爱国主题的德育活动。化了常规管理和值周工作,学生行为习惯得到了进一步加强,全面提高了学生的思想道德素养。三、抓实教学工作,深化有效管理,提高教学质量本学期坚固树立了“质量立校”的思想,切实解决了素养教化与教学质量的关系,突出教学工作的中心地位,求真务实、学校成果稳中有升。“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程,规范办学行为,把“老师课前打算,远程教化设备运用,学生作业处理”这些重要环节落到了实处。严格执行规范的课程表和作息时辰表。仔细上好体艺课和大课间活动课,保
19、证了学生每天1小时体育活动时间。实行切实措施限制学生在校时间和家庭作业量,家长满足度高。切实抓好教学常规管理工作。(一)学校对每天的教学活动实行了全天候管理,如发觉不按教学常规上课,课堂环节脱节、不完整,随意上自习课,未按规定时间放学,不执行坐班制度等现象,都要作为教学事故依据学校奖惩条例进行了处理。一学期以来类似事务没有发生。(二)切实加强了课堂教学管理。第一,把功夫下在课前。要求老师仔细钻研教材,细心组织集体备课。备具体教案、备教学目标、备教学环节、备教法和学法、备板书设计和作业练习。其次,把力气放在课内。做到了当堂检查、反馈和巩固。第三,精选课堂教学例题、习题、作业题,做到精选精改,注意
20、效率。第四,加强过程管理。对老师的教学工作除了平常的常规检查以外,随堂听课外,加强对重点老师的管理。实行分阶段、有重点、有针对性地转变其思想,提高其业务实力。方法为:一听(听课堂教学);二看(看备课、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查,了解老师的教学状况);四总结提高,全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题,保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展,培育全体老师严谨、仔细、一丝不苟的教学作风,加强课堂教学管理。同时,把教学质量落实到教学过程中的每个环节上。着力建设优良教风,规范老师的教学行为。 学校个人工作总结报告怎么写 篇6 本学期我担当八年级三个班的地理课教学工作。依据学生实
21、际,仔细钻研课程标准,结合本学期的教学安排,主动完成了本学期的教学任务。详细总结如下:学生没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上留意力不集中,学习不仔细,练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事务纷繁困难,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起敏捷,难度大。针对这样的状况,我在教学中除了运用肯定的技巧扎实他们的学问基础,同时渗透着先进的学习观念,让学生体验胜利,培育自信;使学生养成良好的学习习惯,强化他们的地理思维实力。第一,备课前,我会将课本、教学大纲、会考说明仔细钻研,做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料,把握好每节教材的重点、难点,
22、仔细备好每一节课,写出较完整而具体的教案。同时,我会特殊留意导入的设计,因为这样可以牢牢抓住学生的留意力,诱发学习动机,激发学习爱好。其中可采纳的方法许多,比如歌谣法、地理故事、地理嬉戏、地理大事务等趣味较强的教学方法。其次,在传统的地理课堂教学中,老师都以自己为中心,老师在讲台上讲,学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义,也不能提高学生的学习爱好和主动性。今日,地理新课程标准的理念告知我们:新课程改革下的地理教学,不再是盲目的教授教材,传授学问要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理学问。教学中,我主动地学习老老师和优秀教化工作者的先进阅历,平常主动了解时事动向,学习各
23、种学问,并运用到教学中。实践证明,这样的教学,可以调动学生的思维,活跃课堂气氛,使学生成了学习的主子,真正把课堂还给了学生,增加了他们的学习爱好,加深了他们对地理学问的深刻理解。地理这门学科由于涉及面广,所须记忆的地点、现象、事务纷繁困难,所以给人的感觉是教起来枯燥,学起来无味,考起来却很难。为避开陷入此局面,我在教学中运用学问性、趣味性、现实性相结合的原则。学问性是要求学生驾驭教科书上地理学问,这也是教学的主要目的;趣味性则是为避开课堂教学的单调枯燥,为激发学生的学习爱好而行。初中学生新奇心强,这是他们的特点,也是我们要充分利用的特点。因此,假如在课堂教学中常常利用影像资料、图片、电脑等生动
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